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1、2022年高考生物總復(fù)習(xí) 第19講 基因的表達(dá)學(xué)案
班級(jí)：___________ 姓名：______________
課 堂 探 究 案
【雙基檢測(cè)】
1．判斷有關(guān)RNA敘述的正誤。
(1)轉(zhuǎn)錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過程。( )
(2)少數(shù)RNA具有生物催化作用。( )
(3)真核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)。( )
(4)每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。( )
2．判斷有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯敘述的正誤。
(1)一種tRNA可以攜帶多種氨基酸。( )
(2)反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基。(
2、 )
(3)轉(zhuǎn)錄和翻譯都可在細(xì)胞核中發(fā)生。( )
(4)轉(zhuǎn)錄和翻譯都以脫氧核苷酸為原料。( )
(5)tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息。( )
(6)每種氨基酸僅由一種密碼子編程。( )
(7)DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程。( )
3．據(jù)翻譯過程圖解（如上圖）回答下列問題：
(1)每個(gè)核糖體合成一條完整的多肽鏈還是各自合成多肽鏈的一部分？______________。
(2)圖中合成的多肽鏈的氨基酸排列順序都相同嗎？_________________。
(3)圖中核糖體的移動(dòng)方向是自左向右，還是自右向左？_____
3、____________。
【高頻考點(diǎn)突破】
☆考點(diǎn)一：對(duì)比分析，考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同
DNA復(fù)制
轉(zhuǎn)錄
翻譯
時(shí)間
個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程
場(chǎng)所
主要在細(xì)胞核
模板
DNA的一條鏈
原料
能量
都需要
酶
RNA聚合酶
產(chǎn)物
2個(gè)雙鏈DNA
一個(gè)單鏈RNA
特點(diǎn)
邊解旋邊轉(zhuǎn)錄
轉(zhuǎn)錄后DNA恢復(fù)原狀
翻譯結(jié)束后
mRNA被降解成單體
堿基配對(duì)
A-U，T-A，C-G，G-C
【易錯(cuò)點(diǎn)辨析】氨基酸與密碼子、反密碼子的關(guān)系
1．每種氨基酸對(duì)應(yīng)1種或幾種密碼子(密碼子簡并性
4、)，可由1種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。
2．1種密碼子只能決定1種氨基酸，1種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)1種氨基酸。
3．密碼子有64種(3種終止密碼子；61種決定氨基酸的密碼子)；反密碼子理論上有61種。
4．基因中堿基、RNA中堿基與蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)量的關(guān)系：
基因中堿基數(shù)∶mRNA堿基數(shù)∶多肽鏈中氨基酸數(shù)＝6∶3∶1
【針對(duì)性練習(xí)1】下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的說法不正確的是( )
A．將圖甲DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的7/8
B．圖甲②處的堿基對(duì)缺失可導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶可作
5、用于③部位，圖乙中有8種核苷酸
C．圖丙所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行
D．形成圖丙③的過程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行圖乙所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核
☆考點(diǎn)二：以中心法則為基礎(chǔ)，考查基因?qū)π誀畹目刂?
1．中心法則與生物種類的關(guān)系
(1)細(xì)胞生物及噬菌體等DNA病毒的中心法則：
(2)煙草花葉病毒等大部分RNA病毒的中心法則：
(3)HIV等逆轉(zhuǎn)錄病毒的中心法則：
2．基因控制性狀的途徑
(1)直接途徑：________________________________________________________。
6、
(2)間接途徑：________________________________________________________。
3．基因與性狀的關(guān)系
【針對(duì)性練習(xí)2】下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，有關(guān)分析正確的是( )
A．圖中①、②過程中均可發(fā)生基因突變 B．核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是b→a
C．圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān) D．圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
【當(dāng)堂檢測(cè)】《金版新學(xué)案》P110課堂檢測(cè) T 2、3、4、5
參考答案
1．× √ √ √ 2．× × × × × × ×
3．(1
7、)每個(gè)核糖體合成一條完整的多肽鏈。
(2)相同。
(3)自左向右。
復(fù)制
轉(zhuǎn)錄
翻譯
作用
傳遞遺傳信息
表達(dá)遺傳信息
時(shí)間
細(xì)胞分裂的間期
個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程
場(chǎng)所
主要在細(xì)胞核
主要在細(xì)胞核
細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板
DNA的兩條單鏈
DNA的一條鏈
mRNA
原料
4種脫氧核苷酸
4種核糖核苷酸
20種氨基酸
能量
都需要
酶
解旋酶、DNA聚合酶
解旋酶、RNA聚合酶
合成酶
產(chǎn)物
2個(gè)雙鏈DNA
一個(gè)單鏈RNA
多肽鏈(或蛋白質(zhì))
產(chǎn)物去向
傳遞到2個(gè)子細(xì)胞或子代
通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白或功能
8、蛋白
特點(diǎn)
邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制
邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄后DNA恢復(fù)原狀
翻譯結(jié)束后，mRNA被降解成單體
堿基配對(duì)
A-T，T-A，C-G，G-C
A-U，T-A，C-G，G-C
A-U，U-A，C-G，G-C
針對(duì)性練習(xí)1-2：D D
基因的表達(dá)
1．艾滋病病毒(HIV)侵染人體細(xì)胞會(huì)形成雙鏈DNA分子，并整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中，以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA，mRNA做模板合成病毒蛋白。據(jù)此分析下列敘述不正確的是( C )
A．合成RNA-DNA和雙鏈DNA分別需要逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶等多種酶
B．以RNA為模板合成生物大分子的過
9、程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄
C．以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼
D．HIV的突變頻率較高其原因是RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
2．人體細(xì)胞中，肽鏈合成的起始密碼子與甲硫氨酸的密碼子都是AUG，但胰島素的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是加工修飾的結(jié)果。下列關(guān)于胰島素基因轉(zhuǎn)錄翻譯及多肽鏈加工修飾的敘述，錯(cuò)誤的是( D )
A．作為模板的物質(zhì)既有DNA也有RNA
B．這些過程中既有肽鍵形成也有肽鍵水解
C．加工修飾的場(chǎng)所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有高爾基體
D．催化過程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶
3．果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂過程中，某一條染色體多次復(fù)制而不分開，形成了一種特殊的巨大染色體(如
10、圖所示)。若用含3H標(biāo)記的尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在脹泡中3H含量較高，而且隨著幼蟲的發(fā)育，脹泡在同一染色體的不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測(cè)最合理的是( C )
A．脹泡的出現(xiàn)是由于DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯(cuò)
B．被標(biāo)記的尿嘧啶催化mRNA的合成
C．脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
D．脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
4．下面是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是( B )
A．基因的轉(zhuǎn)錄需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與
B．“拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵
C．翻譯過程中tRNA和運(yùn)載的氨基酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合
D．成熟mRNA中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為3∶1
2022年高考生物總復(fù)習(xí) 第19講 基因的表達(dá)學(xué)案
