（江蘇專版）2022年高考生物二輪復習 專題二 代謝 主攻點之（一）代謝之物質準備——物質運輸練習（含解析）

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1、（江蘇專版）2022年高考生物二輪復習 專題二 代謝 主攻點之（一）代謝之物質準備——物質運輸練習（含解析） 一、選擇題 1．細胞膜的選擇透過性保證了細胞內相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質中，以(自由)擴散方式通過細胞膜的是(　　) A．Na＋　　　　　　　　 B．二氧化碳 C．RNA D．胰島素 解析：選B　自由擴散不需要載體蛋白、不消耗ATP，以自由擴散方式通過細胞膜的物質有水、氣體、脂溶性物質等；Na＋通過細胞膜的方式有協助擴散和主動運輸；RNA是生物大分子，不能以自由擴散的方式通過細胞膜；胰島素是蛋白質，以胞吐的方式運出細胞。 2．(2018·如皋調研)與植物細胞吸水力大小關系

2、最大的因素是(　　) A．原生質層的伸縮性 B．細胞液的滲透壓 C．細胞壁的通透性 D．細胞膜的選擇透過性 解析：選B　滲透壓是指溶液中溶質微粒對水的吸引力。溶液的濃度越高，其滲透壓越高，細胞的吸水力越大，因此與植物細胞吸水力大小關系最大的因素是細胞液的滲透壓。 3．受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如圖所示，下列有關敘述錯誤的是(　　) A．該過程以膜的流動性為基礎 B．該過程不能體現細胞膜的選擇透過性 C．Na＋、K＋等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉運 D．受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內部供能 解析：選C　胞吞作用

3、有膜的凹陷，以膜的流動性為基礎；胞吞作用依賴于膜的流動性實現，該過程不能體現細胞膜的選擇透過性；Na＋、K＋等無機鹽離子是小分子物質，通過協助擴散或主動運輸進行跨膜運輸進出細胞；受體介導的胞吞過程需要受體和大分子物質的識別，需要細胞內部供能。 4．(2019屆高三·無錫三校聯考)熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法是測定原生質體活力的常用方法，其原理是FDA本身無熒光，可自由通過細胞膜，但能被細胞內酯酶分解產生熒光素，并在細胞內積累。下列相關敘述正確的是(　　) A．實驗中配制的FDA溶液是一種低滲溶液 B．綠色熒光的強度與原生質體的活力呈正相關 C．FDA是一種大分子物質，通過胞吞進入細胞

4、 D．熒光素分子能以自由擴散的方式通過細胞膜 解析：選B　實驗中配制的FDA溶液是一種高滲溶液，通過自由擴散進入細胞；細胞內酯酶分解FDA產生熒光素，熒光的強度越強，則酶活性越高，因此熒光的強度與原生質體的活力呈正相關；根據題意“FDA本身無熒光，可自由通過細胞膜”，說明FDA的運輸方式是自由擴散；熒光素分子是在細胞內產生的，在細胞內積累，不能出細胞。 5．(2019屆高三·南京、鹽城調研)如圖為肝細胞膜運輸葡萄糖的示意圖，下列有關敘述正確的是(　　) A．上圖表示肝細胞從血液中攝取葡萄糖分子的過程 B．上圖所示過程的速率隨血糖濃度升高而不斷加快 C．血糖濃度偏低時，葡萄糖的轉

5、運方向與上圖相反 D．載體的兩種狀態(tài)是蛋白質分子變性產生的結果 解析：選C　據圖分析，糖蛋白位于細胞膜的外側，肝細胞的內環(huán)境是組織液，因此該圖表示葡萄糖從組織液進入肝細胞的過程；葡萄糖從高濃度一側向低濃度一側運輸，因此肝細胞吸收葡萄糖的方式是協助擴散，其運輸速率受載體數量的限制；血糖濃度偏低時，肝糖原分解產生葡萄糖，并運出肝細胞；載體的兩種狀態(tài)是蛋白質分子結構改變的結果，蛋白質沒有發(fā)生變性。 6．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是(　　) A．離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散 B．離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度

6、梯度進行的 C．動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 D．加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率 解析：選C　由題意可知，離子通過離子泵進行跨膜運輸需要消耗能量，而協助擴散不需要消耗能量。消耗能量的物質跨膜運輸一般是逆濃度梯度進行的。動物一氧化碳中毒會影響紅細胞運輸氧氣，進而影響有氧呼吸過程中ATP的合成，從而降低離子泵跨膜運輸離子的速率。離子泵是一種蛋白質，因此加入蛋白質變性劑會破壞離子泵的結構，進而降低離子泵跨膜運輸離子的速率。 7．將甲、乙、丙三個未發(fā)生質壁分離的成熟植物細胞分別置于等量的同一蔗糖溶液中，在顯微鏡下持續(xù)觀察它們的狀態(tài)，直到細胞形態(tài)不再發(fā)生變化時，

7、三個細胞的狀態(tài)如表所示： 細胞種類 細胞狀態(tài) 甲細胞 剛發(fā)生質壁分離 乙細胞 沒有發(fā)生變化 丙細胞 質壁分離現象明顯 下列判斷正確的是(　　) A．細胞形態(tài)不再發(fā)生變化是因為細胞已經死亡 B．實驗前甲、乙、丙三個細胞的細胞液濃度關系是乙>甲>丙 C．實驗后甲、乙、丙三個細胞的細胞液濃度關系是乙<甲<丙 D．細胞形態(tài)不再發(fā)生變化時三個細胞的細胞液濃度相等 解析：選B　細胞形態(tài)不再發(fā)生變化并不代表細胞已經死亡，可能正處于水分子進出細胞的動態(tài)平衡狀態(tài)；細胞內外濃度差越大，質壁分離現象越明顯，而實驗所用蔗糖溶液濃度相同，故實驗前丙細胞的細胞液濃度最小，乙細胞的細胞液濃度最大

8、；達到動態(tài)平衡時，三個細胞的細胞液濃度為乙≥甲＝丙。 8．(2018·鎮(zhèn)江一模)將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片。先在清水中觀察，然后用0.3 g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如圖所示。對此現象的推斷最合理的是(　　) A．清水中的保衛(wèi)細胞因滲透失水導致氣孔開放 B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉 C．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現質壁分離并自動復原 D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉 解析：選D　由圖可以看出，清水中的保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開放。蔗糖溶液中，細胞失水，導致氣孔關閉，但原生質層具有選擇透過性，蔗糖不能進入細胞。

9、清水中的保衛(wèi)細胞吸水，沒有出現質壁分離，也不會出現質壁分離自動復原。 9.如圖是平衡時的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a，在此基礎上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時液面差為觀測指標，相關敘述正確的是(　　) A．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時m增大 B．若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時m不變 C．若向漏斗中滴入清水，平衡時m將減小 D．若向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大 解析：選C　由圖可知，漏斗內為蔗糖溶液，燒杯內為清水，水分滲透進入漏斗，漏斗內液面升高，平衡時漏斗內溶液濃度降低，但仍大于漏斗外。若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，此時漏

10、斗內溶液濃度已經比實驗開始時的濃度有所下降，吸水能力也下降，所以再次平衡時m將減小；平衡時漏斗內溶液濃度已經降低，若再向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，漏斗內溶液濃度增大，再次平衡時m將增大；若向漏斗中滴入清水，漏斗內外溶液濃度差減小，吸水能力下降，再次平衡時m將減??；漏斗內外溶液濃度差主要取決于漏斗內蔗糖溶液濃度，若向燒杯中加入適量清水，漏斗內外溶液濃度差不變，平衡時m也不變。 10.(2018·鹽城高三模擬)如圖表示給某種細胞施予呼吸抑制劑后，細胞對某物質的吸收速率與細胞內外該物質濃度差的關系。下列有關敘述錯誤的是(　　) A．這種物質進入該細胞的方式與O2進入該細胞的方式相同 B．該細

11、胞吸收這種物質與ATP的水解無直接關系 C．該物質不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙 D．該細胞對這種物質的吸收速率與核糖體的功能有關 解析：選A　對細胞施予呼吸抑制劑后，不影響該物質的吸收速率，說明不消耗能量；當物質在細胞外達到一定濃度時，吸收速率不再增加，說明受載體數量的限制，該物質的運輸方式為協助擴散；細胞吸收O2的方式為自由擴散，與該種物質進入該細胞的方式不同。協助擴散不消耗ATP，與ATP的水解無直接關系。協助擴散需要載體才能進入細胞，不能直接穿過細胞膜上的磷脂分子間隙。協助擴散需要載體，載體的化學本質是蛋白質，在核糖體上合成，因此該細胞對這種物質的吸收速率與核糖體的功能有關。

12、 11．(2018·無錫期末，多選)在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理，下列敘述錯誤的是(　　) A．第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察 B．第一次處理滴加的液體為清水，第二次滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液 C．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮，則不會發(fā)生質壁分離 D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質層的物質有細胞壁、細胞核和細胞液 解析：選ABC　三次均為低倍鏡觀察；第一次處理滴加的液體為0.3 g/mL的蔗糖溶液，第二次滴加的液體為清水；若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮，因為內表皮細胞也是成

13、熟的植物細胞，所以會發(fā)生質壁分離，只是由于內表皮細胞的細胞液呈無色，其質壁分離無法直接觀察到；原生質層是指細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，據此可推知：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質層的物質有細胞壁、細胞核和細胞液。 12．(多選)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則下列說法正確的是(　　) A．實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高 B．浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組的

14、C．a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間 解析：選BD　通過圖示可以看出，a組和b組實驗前長度/實驗后長度的值都小于1，表明細胞吸水導致細條變長；由于a組實驗前長度/實驗后長度的值小于b組實驗前長度/實驗后長度的值，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以實驗后a組液泡中的溶質濃度比b組的低。分析柱狀圖可知，f組細胞失水，而b組細胞吸水，因此浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組的。水分進出細胞的方式是自由擴散，不消耗ATP。根據柱狀圖可知，在濃度為0.4 mol·L－1的蔗糖溶液中的c組細胞吸水，而在濃

15、度為0.5 mol·L－1的蔗糖溶液中的d組細胞失水，所以使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間。 二、非選擇題 13．(2018·徐州質檢)如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟。據圖回答下列問題： (1)步驟①中，選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作該實驗材料的優(yōu)點是_______________ ___________________________，植物細胞原生質層的選擇透過性取決于____________(填結構名稱)。 (2)步驟②的正確操作方法是______________________________________________ _____

16、___________________________________________________________________。 (3)步驟④的目的是________________；在該步驟之前，需要用解離液對根尖進行解離，解離液的成分是________________。⑥為高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在視野中央觀察細胞中染色體的形態(tài)和數目，應將裝片向________方移動。 (4)步驟③中，同學甲看到同學乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實驗效果很好，于是同學甲也從該條幼根上剪取一段進行實驗，經規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細胞，其原因是___________

17、___________________________________________________。 解析：(1)步驟①中選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為觀察植物細胞質壁分離與復原實驗的材料，該實驗材料的優(yōu)點是其細胞的中央大液泡呈紫色，便于觀察實驗現象。植物細胞原生質層包括細胞膜、液泡膜及兩者間的細胞質，所以原生質層的選擇透過性取決于細胞膜和液泡膜。(2)步驟②的目的是將植物細胞浸潤在蔗糖溶液中，具體操作是從蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復多次。(3)步驟④是壓片，其目的是使細胞分散開來便于觀察；解離液的成分是質量分數為15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精混合液(1∶1)

18、。由于應選取處于有絲分裂中期的細胞觀察染色體的形態(tài)和數目，視野中處于該時期的細胞位于右上方，因為顯微鏡下觀察到的物像是倒像，所以應將裝片向右上方移動。 (4)觀察有絲分裂選取的材料是根尖的分生區(qū)，由于該幼根的根尖已被乙同學剪去，甲同學再在同一條幼根上剪取一段材料，該部分不會發(fā)生有絲分裂，所以甲同學所做的實驗不成功。 答案：(1)其細胞的中央大液泡呈紫色便于觀察　細胞膜和液泡膜　(2)從蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復多次　(3)使細胞分散開來　鹽酸和酒精　右上　(4)該幼根的根尖已被乙同學剪去 14．小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種運輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1(主動運

19、輸的載體蛋白)和GLUT2(協助擴散的載體蛋白)，研究人員根據不同葡萄糖濃度下的運輸速率實驗繪制如圖所示曲線。根據圖示回答問題： (1)據圖可知，小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行，葡萄糖濃度極低時只通過________吸收，在較高濃度下，驅動該轉運過程的動力主要來自_______________(填“葡萄糖濃度差”或“ATP的分解”)。 (2)依據圖中數據結果，寫出該研究課題名稱___________________________________ ______________________________________________________________

20、__________。 (3)已知骨骼肌細胞含有GLUT4(另一種協助擴散的載體蛋白)，當受到______________ (激素)刺激時，細胞膜上的GLUT4數量將_________，從而調節(jié)骨骼肌攝取葡萄糖的速率。 解析：(1)據圖可推知，葡萄糖濃度極低時只通過主動運輸吸收；在較高濃度下，通過協助擴散運輸，驅動該轉運過程的動力主要來自葡萄糖濃度差。(2)橫坐標為不同葡萄糖濃度，為自變量，縱坐標為運輸速率，依據圖中數據結果，該研究課題名稱可為“探究不同葡萄糖濃度條件下的主要吸收方式”。(3)當受到胰島素刺激時，促進細胞吸收葡萄糖，骨骼肌細胞含有GLUT4(另一種協助擴散的載體蛋白)，所以細胞膜上的GLUT4數量將增加。 答案：(1)主動運輸　 葡萄糖濃度差　(2)探究不同葡萄糖濃度條件下的主要吸收方式(其他答案合理也可)　(3)胰島素　增加