六年級品德與社會 認(rèn)識我們的星球教案 北師大版

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1、六年級品德與社會 認(rèn)識我們的星球教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知道地球上生物物種的多樣性和豐富性,地球不僅是人類的家園,也是各種動物和植物的家園。 2. 了解并初步認(rèn)識世界政區(qū)圖和兩半球圖,知道世界上陸地和海洋分布的概況。 3. 進(jìn)一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力。 教科書分析 參見第58~61頁。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備各種動物、植物、人物和各種地理事物的圖片,并確定每一張圖片內(nèi)容所呈現(xiàn)的地區(qū)。 2. 世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3. 地球儀。如果可能,按照小組數(shù)目做準(zhǔn)備。 4. 了解魏格納學(xué)說的有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)活動及過程 1. 導(dǎo)入?!吧瞎?jié)課,我們知道了地球

2、是我們已知的唯一具有生命的星球,它不僅是人類的家園,而且也是各種動物和植物的家園,所以地球總是那么生機(jī)勃勃。 現(xiàn)在,讓我們根據(jù)自己所知道的知識,為所準(zhǔn)備的各種動物、植物、人物和各種地理事物的圖片找家。請大家把圖片貼到這幅地圖的相應(yīng)位置上?!? 2. 制作活動。組織學(xué)生開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動。可以按照動物、植物、人物山脈、河流等將學(xué)生分組。 學(xué)生完成后,全班一起檢查貼得是否正確,教師指出錯誤并且糾正,然后,教師小結(jié):‘通過剛才的活動,我們知道了,地球上不僅有人類,還有許許多多其他的生命。地球不僅是人類的家園,也是各種動物、植物共同的家園?!? 3. 閱讀與討論。請學(xué)

3、生朗讀教科書第26頁的課文,討論古人對地球的認(rèn)識,以及他們?yōu)槭裁磿羞@樣的認(rèn)識。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具,以及以前學(xué)習(xí)過的麥哲倫環(huán)球航行等知識進(jìn)行分析。 4. 觀察與演示。閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述。將學(xué)生分成小組,每個小組發(fā)給一個地球儀。教師提出一些問題,讓學(xué)生通過觀察地球儀尋找答案。教師演示地球儀正確的轉(zhuǎn)動方式,并且借助地球儀解答學(xué)生的疑問。 5. 教師總結(jié)。 第2課時 1.導(dǎo)入,“地球儀可以幫助我們對地球有一個比較形象的了解?!? 2.閱讀與探究。 閱讀教科書第27頁的第一段課文。 閱讀教科書第27頁的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字

4、。 讀圖要求: (1) 看看地圖上面海洋面積大,還是陸地面積大。 (2) 找一找地圖上面有哪些大洲、大洋。 3.全班交流。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。教師要保證學(xué)生能正確地說出一些基本的知識:七大洲、四大洋的名稱,最大和最小的洲,最大和最小的洋,我國位于哪個洲,我國東臨哪個洋。 4. 拓展學(xué)習(xí)。閱讀教科書第29頁的“魏格納的膽識”一文。教師可以根據(jù)自己在課前的準(zhǔn)備向?qū)W生做簡單的介紹。 5. 教師總結(jié)本課題的學(xué)習(xí),布置家庭作業(yè)。 給教師的建議 1. 在課前要準(zhǔn)備好動物、植物、人物和各種地理事物的圖片。 2. 在課前要準(zhǔn)備好地球儀、世界政區(qū)圖、兩半球圖。 3.教學(xué)中要注意訓(xùn)練學(xué)生的讀圖

5、、識圖能力。 家庭作業(yè) 1. 讀圖練習(xí):在世界地圖或兩半球圖上找到七大洲、四大洋。 2. 閱讀教科書第26頁豆博士的話。 評價建議 就學(xué)生在教學(xué)活動和讀圖、識圖活動中的表現(xiàn)和能力給予評價,并做記錄。 附送: 2019-2020年六年級品德與社會 誠實(shí)與信任之間教案教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、了解誠信知易行難。 2、懂得誠信應(yīng)該從自己做起。 3、懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計較個人得失的高尚行為。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師可以和學(xué)生一起搜集身邊的表現(xiàn)誠信的事例,如果能夠例舉學(xué)生的行為更好。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔的事情?你們聽到的情況中,人們是怎

6、樣處理的? 2、請學(xué)生說說,教師提醒:不必提當(dāng)事人是誰,只講他是怎么說,怎么做的。 二、閱讀與討論 1、請學(xué)生閱讀教科書第2頁的課文,再展開議論 2、教師總結(jié):那個買雞的人很可能是故意使用假鈔,甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān),如果這樣,那是非常嚴(yán)重的犯罪行為,遲早會受到法律的制裁。大多數(shù)人遇到假鈔,都像這位賣雞的大嬸一樣,是碰上的,并不是故意的。但是,在如何對待手中的假鈔這一問題上,人們往往會有不同的想法和做法,并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。 三、小組討論 1、請學(xué)生分成小組,閱讀討論教科書第3頁《一顆棋子》的故事。 2、教師提問:大家怎樣看呂元膺的做法?這個故事說明了什么?

7、 3、小組討論,并且準(zhǔn)備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。 4、教師巡視,并且注意學(xué)生討論的內(nèi)容。 四、全班交流 每個小組派代表發(fā)表看法。 五、教師總結(jié) 誠信是人立身之本,中華民族歷來注重這一品質(zhì)??鬃泳驼f過:“人無信不立?!敝v究誠信,應(yīng)當(dāng)是無條件的。無論大事小事,不應(yīng)當(dāng)計較個人得失,因為這是一條重要的品質(zhì),反映著每個人的人格。 講究誠信道理好講,但有時候做到很難。大多數(shù)人知道應(yīng)當(dāng)講誠信,但遇到具體的事情,觸及到自己的利益的時候往往會動搖。因此,那位買雞的大嬸是令人敬佩的,她雖然損失了金錢,但維護(hù)了自己的人格。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆小小的棋子,但是卻失去了“誠信”這個最重要的做人之本。 同學(xué)們要珍惜自己的人格,事事處處、時時刻刻講誠信。

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