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1、六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十七 綠色食品 冀教版
教學(xué)建議:
“綠色食品”是現(xiàn)代人很關(guān)注的一個(gè)話(huà)題,密切關(guān)系到人們的日常生活。本課制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)站,主要讓學(xué)生了解到底什么是綠色食品,對(duì)其有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁(yè)之間的過(guò)渡效果。
1.設(shè)計(jì)頁(yè)面
課前教師可以讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的,掌握學(xué)生對(duì)綠色食品的了解程度,學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。
教材中提供的網(wǎng)站設(shè)計(jì)中首頁(yè)內(nèi)容比較少,學(xué)生可以使用圖片作為網(wǎng)頁(yè)背景,使用水平線(xiàn)等形式修飾網(wǎng)頁(yè)。人們對(duì)綠色食品的認(rèn)識(shí)還有一些誤區(qū),網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容首先要對(duì)綠色食品有一個(gè)正確的界定,扭轉(zhuǎn)人們對(duì)綠色食
2、品的理解。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息。
2.設(shè)置網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡
網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁(yè)間不同內(nèi)容設(shè)置的,要利于網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。建議首頁(yè)設(shè)置一定的背景,二級(jí)頁(yè)面使用默認(rèn)方式打開(kāi),網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果會(huì)更明顯。綠色食品、有機(jī)食品、無(wú)公害食品既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系,人們對(duì)這三種食品還不能?chē)?yán)格的區(qū)分,本課要介紹三者的不同,幫助人們正確認(rèn)識(shí)這三種食品,制定合理的食譜,加強(qiáng)人們的身體健康。
3.關(guān)于交流
在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中,學(xué)生可以嘗試將首頁(yè)中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。體會(huì)設(shè)置什么樣的過(guò)渡效果才能使網(wǎng)頁(yè)間的過(guò)渡更加和諧,為設(shè)置網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果積累經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。交流的內(nèi)容還可以是通過(guò)制作
3、網(wǎng)頁(yè),對(duì)綠色食品的全新認(rèn)識(shí)等。
附送:
2019-2020年六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 十七綠色食品教學(xué)建議 冀教版
教學(xué)建議:
“綠色食品”是現(xiàn)代人很關(guān)注的一個(gè)話(huà)題,密切關(guān)系到人們的日常生活。本課制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)站,主要讓學(xué)生了解到底什么是綠色食品,對(duì)其有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。并讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁(yè)之間的過(guò)渡效果。
1. 設(shè)計(jì)頁(yè)面
2. 課前教師可以讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的,掌握學(xué)生對(duì)綠色食品的了解程度,學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。
教材中提供的網(wǎng)站設(shè)計(jì)中首頁(yè)內(nèi)容比較少,學(xué)生可以使用圖片作為網(wǎng)頁(yè)背景,使用水平線(xiàn)等形式修飾網(wǎng)頁(yè)。人們對(duì)綠色
4、食品的認(rèn)識(shí)還有一些誤區(qū),網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容首先要對(duì)綠色食品有一個(gè)正確的界定,扭轉(zhuǎn)人們對(duì)綠色食品的理解。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息。
2.設(shè)置網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡
網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁(yè)間不同內(nèi)容設(shè)置的,要利于網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。建議首頁(yè)設(shè)置一定的背景,二級(jí)頁(yè)面使用默認(rèn)方式打開(kāi),網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果會(huì)更明顯。綠色食品、有機(jī)食品、無(wú)公害食品既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系,人們對(duì)這三種食品還不能?chē)?yán)格的區(qū)分,本課要介紹三者的不同,幫助人們正確認(rèn)識(shí)這三種食品,制定合理的食譜,加強(qiáng)人們的身體健康。
3. 關(guān)于交流
4. 在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中,學(xué)生可以嘗試將首頁(yè)中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。體會(huì)設(shè)置什么樣的過(guò)渡效果才能使網(wǎng)頁(yè)間的過(guò)渡更加和諧,為設(shè)置網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果積累經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。交流的內(nèi)容還可以是通過(guò)制作網(wǎng)頁(yè),對(duì)綠色食品的全新認(rèn)識(shí)等。