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1、第21課 活躍的學術思想
【內容標準】知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。
重點：1、孔子及其對中國古代教育的貢獻。2、“百家爭鳴”的含義及代表性思想家。
難點：1、孔子的政治思想。2、“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景。3、戰(zhàn)國重要學派的基本觀點。
一、預習回答：
1、記住孔子的名和字、生活年代及集中記錄孔子言論的書。
2、理解孔子對中國思想文化發(fā)展的貢獻。
3、記住戰(zhàn)國時期儒、道、墨、法四大學派的代表人物。
4、適當背誦春秋戰(zhàn)國思想家的名言名句。
5、理解戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
二、課堂學習與討論：
1、春秋戰(zhàn)國時期的變化：生產力發(fā)展；王權衰落，諸侯爭雄爭霸；各國
2、進行改革等。變化的實質：奴隸制瓦解，封建制度形成、確立。
2、春秋時期管仲既是政治家也是思想家，孫武是軍事思想家；戰(zhàn)國有：法家—商鞅，縱橫家—張儀、蘇秦，兵家—孫臏。
孔子的思想主張
孔子創(chuàng)立的
3、孔子 孔子對我國文化教育的主要貢獻 創(chuàng)辦
豐富和完善
《論語》的價值 積累豐富的
形成原因：
4、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 儒家：
百家爭鳴的主要學派 道家：
3、
墨家：
法家：
兵家：
課堂小結：
三、檢測練習：
1．戰(zhàn)國末期，主張“君主應憑借權力和威勢，保證法令的貫徹執(zhí)行，以鞏固君主地位”的思想家是（ ）A．孔子 B．老子 C．韓非子 D．孫子
2．孔子創(chuàng)立的儒家思想對后世影響很大，其思想主要體現(xiàn)在（ ）
A．《春秋》 B．《詩經》 C．《論語》 D．《孟子》
3.春秋戰(zhàn)國時期，最受秦國統(tǒng)治者青睞的思想學派是（ ）
A.
4、儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
4．右圖是某電視劇中出現(xiàn)的一塊匾額。匾額題字中“仁”的思想源自哪一學派？（ ）
A．儒家 B．墨家
C．道家 D．法家
5．戰(zhàn)國時期，墨子提出的思想主張是（ ）
A．“為政以德” B．“兼愛”“非攻” C．“無為而治” D．“法治”
6.下列思想家中，主張人與自然和諧發(fā)展的是（ ）
A.孔子 B.莊子 C.墨子 D.韓非子
7.主張不過分捕撈魚鱉、
5、要按時令進山伐樹的戰(zhàn)國時期的思想家是（ ）
A.老子 B.墨子 C.孟子 D.莊子
8．小明同學在課本劇中扮演我國古代大教育家孔子，下列屬于他的臺詞是（ ）
A．學而時習之，不亦說乎 B．知彼知己者，百戰(zhàn)不殆
C．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈D．禍兮，福所倚；福兮，禍之所伏
9.孔子創(chuàng)立的儒家學說，被奉為封建社會的正統(tǒng)思想。歷代封建王朝都對孔子奉若神明，尊為“至圣”，其重要的原因是（ ）A
A.主張教化百姓，以“禮”治國 B.強調用“刑罰”加強統(tǒng)治
C.提出了“無為而治”的思想
6、D.主張“罷黜百家，獨尊儒術”
10．孔子是春秋時期的著名思想家。一次，孔子從外面回來，正縫家里的馬棚失火，他沒有問馬的情況，而趕忙問道：“燒傷人了沒有？”這體現(xiàn)了孔子的（ ）
A．“仁”的思想 B．“君輕”的思想 C．“無為”主張 D．“兼愛”主張
11.秦始皇建立了我國第一個君主專制中央集權的封建國家，此制度的理論來源是戰(zhàn)國時期的
A．儒家 B．法家 C．道 家 D．墨家
12.閱讀材料，結合所學知識回答問題。
材料一 由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家爭鳴”的局面，學術思想繁榮。
7、其中，對后世影響最大的思想家是孔子。（1）指出孔子創(chuàng)立的學派及其思想的核心。（2分）古時候兒童入學堂都要先拜孔子，你知道這是為什么嗎？（2分）
（2）春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的局面是怎樣形成的？（3分）
材料二 與孔子影響有關的圖片
圖一 公冶長書院（公冶祠） 圖二 魏照每天為老師灑掃庭除
（3）圖一是濰坊人文景觀之一，它位于哪個縣（市、區(qū)）？你能用一句話簡介公冶長嗎？試試看。（2分）
（4）圖二內容是東漢時童子魏照每天為老師郭泰灑掃庭除（打掃庭院）。對魏照的做法，你怎么看？（2分）
13.在新的時代背景下
8、，儒家和諧思想對構建和諧社會有著重要作用。閱讀材料，結合所學知識，回答問題。
儒家所最終追求的是一個以“仁”為核心，以“和諧”為目標的境界。因此，千百年來貫穿儒家文化的一個始終不變的特征就是“和”，“和”的首義是人與人的和諧?！疤鞎r不如地利，地利不如人和”，“人和”處在突出位置。“天人合一”強調的是人與自然的和諧統(tǒng)一，表明人最終要順應自然規(guī)律。
數(shù)千年來，這種和諧理念經過長期熏陶，扎根于中國的歷史文化傳統(tǒng)，滲透于中國的社會生活，造就了中華民族成為一個愛好和平的民族。
請回答：
（1）材料中的“仁”的含義是是什么？(1分)這種學說是哪位思想家提出的？(2分)
（2）根據(jù)材料，指出儒家所強調的“和”是指的哪兩種“和諧”？(4分)
（3）請從古代中外友好交往史上舉出三個重要事例說明中華民族是“一個愛好和平的民族”。(3分)
四、疑問與反思：
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