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1、二年級(jí)下冊(cè)第3課《小溪拍照》word隨堂練習(xí)
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一、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。
1.小溪要把春天的消息 讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道
2.春天真好
二、加偏旁組字并組詞。
?。ā 。ā 。 。ā 。ā 。?
肖（ ?。ā 。 」纾ā 。ā 。 ?
三、在正確讀音后面打“√”。
歡暢（chàng??càng?）? 乳（?rǔ?yǔ?）
小鷹（yīng???yīn?）? 舒（?shū?sū?）
四、我會(huì)寫。
xiǎo?xī?????? bēn?pǎo??????????cǎi
2、?sè（???）?????(????? )????? (??? )
hú?dié???????shuì?jiào?????????xiāo?xi
(????)???? (?????)??????? (?? ?)
五、請(qǐng)給下面橫線的詞換成一個(gè)意思相近的詞。
1.他十分高興來(lái)到校園里。（???????）
2.孩子們，你們有什么好主意呢？（???????）
3.我時(shí)刻不忘那里的孩子。（??????）
4.爸爸馬上趕過(guò)來(lái)。（??????）
5.他寫了很多詞語(yǔ)。（???????）
6.他迅速地跑過(guò)去。（?????）
7.他把本子丟掉了。（??????）
8.我想念
3、遠(yuǎn)方的朋友。（??????）
答案：
一、1.， 。 2.！
二、消 消息 稍 稍微 蛙 青蛙 娃 娃娃
三、chàng rǔ yīng shū
四、小溪 奔跑 彩色 蝴蝶 睡覺(jué) 消息
五、1.非常 2.辦法 3.記著 4.立刻 5.許多 6.快速 7.扔掉 8.思念
附送：
2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《布娃娃彈琴》教案1
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：布娃娃彈琴。
2、讀譜知識(shí)。
3、綜合訓(xùn)練。
4、音樂(lè)游戲：看誰(shuí)接的對(duì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴
4、》。
2、認(rèn)識(shí)琴的形狀，懂得 在歌（樂(lè)）曲中休止的時(shí)間。
3、通過(guò)音樂(lè)游戲，培養(yǎng)學(xué)生迅速分辨音高的能力，并能準(zhǔn)確的用打擊樂(lè)表演出所聽到的節(jié)奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得在歌曲中休止的時(shí)間。
教學(xué)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)：音樂(lè)游戲（看誰(shuí)接的對(duì)）。
1、將同學(xué)分成五組，每一組拿好樂(lè)器等候。
2、教師彈奏樂(lè)曲，是哪一組哪組就邊唱邊演奏，看哪組演奏的準(zhǔn)確。
二、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練。
1、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)書中休止符的樣子并拍一拍。
2、請(qǐng)學(xué)生兩人一組試著拍擊。
3、請(qǐng)學(xué)生將《布娃娃彈琴》這一課中的休止符找出來(lái)并拍一拍。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生拍擊綜合訓(xùn)練一，并請(qǐng)學(xué)生想想怎樣拍好。
5、教師將五張卡片分給每個(gè)小組，請(qǐng)每個(gè)小組討論排列順序，不可以和前一個(gè)小組排列的一樣。站好后，其他同學(xué)依次排出。
三、學(xué)唱歌曲。
1、導(dǎo)入：教師彈奏一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
師：每個(gè)同學(xué)都希望彈奏出優(yōu)美的樂(lè)曲，我們一起來(lái)聽聽布娃娃為我們彈奏的這首樂(lè)曲。
2、初聽樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)？
再聽教師演唱，說(shuō)說(shuō)怎樣唱好這首歌。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲節(jié)奏拍一拍。（注意休止符處）
聽唱法學(xué)唱歌曲，反復(fù)練唱休止符和附點(diǎn)音符處。
4、處理：請(qǐng)同學(xué)們按照三拍子邊拍擊邊唱。
用樂(lè)器伴奏，并用動(dòng)作表演歌曲。
四、總結(jié)下課。
二年級(jí)下冊(cè)第3課《小溪拍照》word隨堂練習(xí)
