（貴陽專版）2019年中考化學總復習 第1編 主題復習 模塊5 科學探究 課時17 常見氣體的制取（精講）習題

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1、課時17　常見氣體的制取 命 題 規(guī) 律 近五年貴陽中考考情分析 2019年中考預測 年份 考點 題型 題號 分值 　　常見氣體的制取、凈化、除雜與干燥是貴陽中考的必考內(nèi)容，分值為3～8分?？疾橹械母鞣N題型均有涉及，考查的內(nèi)容有：①制取氣體的反應原理；②實驗裝置的選擇；③氣體的檢驗與驗滿；④操作順序；⑤注意事項；⑥氣體的除雜，中等難度。預計2019年貴陽中考在選擇題或填空題中考查氧氣或二氧化碳的制取、選擇發(fā)生和收集裝置、除雜并與驗證氣體的性質(zhì)一起綜合考查的可能性很大 2018 氧氣和二氧化碳的實驗室制取及裝置分析 非選擇題 31 7 2017 實驗室收集氧氣和二

2、氧化碳；氣體凈化；實驗室制取O2及CO2性質(zhì)實驗 非選擇題 32(2)(3) 6 2016 實驗室制取氧氣；實驗室制取CO2及CO2性質(zhì)實驗 非選擇題 32(1) 4 2015 制取氧氣的操作步驟；制取二氧化碳的反應原理 選擇題、 非選擇題 3；35(2) 2＋1 2014 常見氣體的制取和檢驗(CO2和O2的制取) 非選擇題 33 8 知 識 清 單 　常見氣體的制取 1．反應原理 (1)實驗室制取氧氣 ①用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣： 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 ②用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣：2KC

3、lO32KCl＋3O2↑，其中MnO2是催化劑。 ③用過氧化氫分解的方法制取氧氣： 2H2O22H2O＋O2↑，其中MnO2是催化劑。 (2)實驗室制取CO2氣體 實驗室常用大理石(主要成分碳酸鈣，是塊狀固體)與稀鹽酸反應，制取二氧化碳：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (3)實驗室制取氫氣 實驗室常用鋅和稀H2SO4反應：Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 2．發(fā)生裝置和收集裝置的選擇 (1)發(fā)生裝置的選擇 實驗裝 置圖 反應物 狀態(tài) 固體與固體 固體與液體 反應條件 加熱 不加熱 適用制取 的氣體 ①加熱高錳

4、酸鉀制氧氣 ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣 ①過氧化氫分解制氧氣 ②實驗室制取氫氣 ③大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 注意事項 ①試管口略向下傾斜 ②加熱前要給試管預熱 ③用排水法收集氣體，實驗完畢，要先將導氣管從水中取出，然后再熄滅酒精燈 ④高錳酸鉀制取氧氣，試管口處應放一團棉花 用長頸漏斗添加液體，長頸漏斗的下端應伸到液面以下 (2)制取常見氣體最佳發(fā)生裝置的選擇 裝置圖 裝置特點 安裝簡單 便于添加液體 可以控制反應速率 可以控制反應的發(fā)生與停止 適用范圍 用于制取少量氣體 用于平穩(wěn)反應，并制取較多氣體 用于劇烈反應，并

5、制取較多氣體 用于平穩(wěn)反應，并持續(xù)時間很長的氣體制取 根據(jù)制取氣體的實際需要和反應的具體情況，從上述裝置中選擇最佳的裝置進行氣體的制取。 (3)收集裝置的選擇 選擇收集裝置要考慮氣體的溶解性、能否與水反應、密度、是否有毒性、能否與空氣中的某成分發(fā)生化學反應等因素。 收集方法 向上排空氣法 向下排空氣法 排水法 裝置圖 氣體性質(zhì) 密度比空氣大，不與空氣中的成分發(fā)生反應 密度比空氣小，不與空氣中的成分發(fā)生反應 不溶于水或難溶于水(不與水反應) 典型氣體 CO2、O2等 H2、NH3、CH4等 H2、O2、CO、CH4等 注意事項 導氣管伸到集氣

6、瓶的底部，防止收集的氣體不純 ①導氣管口氣泡均勻連續(xù)產(chǎn)生時開始收集 ②導氣管不宜伸到集氣瓶內(nèi) 體 驗 中 考 1.(2018貴陽第31題7分)根據(jù)如圖所示裝置完成實驗，并按要求填寫表格內(nèi)容。 A　　　　B　　　　C 關閉 K2打 開K1, A中 現(xiàn)象 B中發(fā)生反應的化學方程式 解釋A中現(xiàn)象 關閉K1打開K2，C中現(xiàn)象 用化學方程式解釋C中現(xiàn)象 蠟燭 熄滅 　CaCO3＋ 2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑　 __二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒__ __澄清的石灰水變渾濁__ CO2＋Ca(OH)2=== C

7、aCO3↓＋H2O 蠟燭 燃燒 更旺 2H2O22H2O＋O2↑　 __氧氣具有助燃性__ __無明顯變化__ 2.(2017貴陽第32(2)(3)題5分)根據(jù)下列實驗要求回答問題。 　 圖1　　　　　　　　圖2 (2)若要用圖1裝置制取實驗所需氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為__2KClO32KCl＋3O2↑__。 (3)用圖2所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì)，則：①錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，燒杯中觀察到的現(xiàn)象是__位置低的蠟燭先熄滅、位置高的后熄滅__；②若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火

8、，對實驗應進行的調(diào)整是__用粉末狀石灰石(或用濃鹽酸或用碳酸鈉粉末)__，其滅火的原理是__隔絕空氣(或氧氣)__。 3．(2016貴陽第32(1)(2)題5分)化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提升科學素養(yǎng)。用如圖所示裝置進行實驗(夾持裝置已省略)。請完成下列內(nèi)容。 (1)制取氣體。 氣體 反應物 裝置 化學方程式 O2 __氯酸鉀和 二氧化錳__ Ⅰ __2KClO32KCl＋3O2↑__ CO2 石灰石、 稀鹽酸 __Ⅱ__ __CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__ (2)證明二氧化碳能與水反應。將制CO2的裝置與Ⅲ

9、裝置連接，若B中裝入飽和NaHCO3溶液，則C、D、E中還應分別裝入__硝酸銀溶液、濃硫酸、紫色石蕊溶液__。 4．(2015貴陽第3題2分)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關說法不正確的是(　A　) A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 B．實驗前應檢查裝置的氣密性 C．待導管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣 D．實驗結(jié)束時應先從水槽中取出導管，再停止加熱 5．(2014貴陽第33題8分)實驗室制取氣體是化學學習的基本實驗技能之一，請根據(jù)圖示回答相關問題。 (1)寫出儀器a的名稱：__試管__。 (2)甲同學用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為__2KC

10、lO32KCl＋3O2↑__，該反應的基本反應類型是__分解反應__。停止加熱時應先將導管移出水面，其理由是__防止水倒吸，使試管炸裂__。 (3)檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為__將帶火星的木條伸入到集氣瓶中，若木條復燃，則說明集氣瓶中的氣體是氧氣__。 (4)乙同學用B裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O__，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有__HCl和H2O__，要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有__飽和NaHCO3溶液、濃硫酸__。 重 難 突 破 例　正確進行實驗操作，合理改進實驗裝置，是科學素養(yǎng)的重要方面。請回答下

11、列問題： (1)如圖甲是實驗室制取CO2的裝置，實驗中收集滿一瓶CO2后，應將蓋有玻璃片的集氣瓶________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (2)有兩位同學對圖甲中的氣體發(fā)生裝置進行了簡化，簡化后的裝置如圖乙和圖丙所示，其中可行的是________。 【解題思路】(1)二氧化碳的密度比空氣大，所以收集滿的二氧化碳氣體應該蓋上玻璃片正放在桌面上；(2)乙裝置中的導管伸入了液面以下，生成的氣體無法導出；而丙裝置中的導管剛好露出橡皮塞，利于氣體的導出。 1．某興趣小組同學在實驗室制取氧氣和二氧化碳，回答下列問題： 　　　A　　　　　　　　　　B (1)寫出圖中儀器①的

12、名稱：__長頸漏斗__，實驗室制取二氧化碳應該選擇圖中的裝置__B__。 (2)寫出用裝置A制取氧氣時所發(fā)生的化學方程式：__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時應該__①__。 ①先將導管移出水面，再熄滅酒精燈 ②先熄滅酒精燈，再將導管移出水面 ③第①種和第②種方法都可以 課 堂 評 價 1.(2018廣安中考)如圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖，據(jù)此回答有關問題。 A　　　B　　C D　　　E　　F (1)儀器①的名稱是__試管__。 (2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_

13、_AC__(填字母)，反應的化學方程式為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__；該組合裝置還可以用來制取氧氣，其化學方程式為__2H2O22H2O＋O2↑__。 (3)實驗室利用F裝置收集氫氣時，氣體應從__b__(填“a”或“b”)端通入。 2．(2016貴陽適應性考試)某化學學習小組，用如圖所示裝置制取氣體。 A　　B　　C　　D (1)甲同學用過氧化氫溶液和少量二氧化錳制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。反應的化學方程式為__2H2O22H2O＋O2↑__，選用的實驗裝置接口的連接順序為__b__→__d__→__c__→e。 (2)乙同學用

14、甲的發(fā)生裝置還可以制得另一種氣體，反應的化學方程式為__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O(合理均可)__。 (3)丙同學按表中的數(shù)據(jù)，用氯酸鉀加熱分解制取氧氣。并探究氧化銅的催化作用。用圖中裝置進行實驗，應選的裝置是__ACD__。為達實驗目的，還需要測知的數(shù)據(jù)有__氣體體積、反應時間__。 序號 KClO3質(zhì)量 CuO質(zhì)量 ① 2.0 g 0 g ② 2.0 g 1.0 g 3.(2018長沙中考)在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題： A B C D E (1)寫出標號①

15、的儀器名稱：__鐵架臺__。 (2)實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置為：__B__(填字母)。 (3)用C裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是__將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿__。 4．(2018遼陽中考)根據(jù)如圖所給的儀器，請回答： (1)⑥的儀器名稱是__水槽__。 (2)實驗室制取二氧化碳，應選擇的儀器是__①②④__(填序號)。 (3)檢驗二氧化碳的操作方法是__將生成的氣體通入澄清石灰水中__。 (4)若用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，該反應的化學方程式是__2H2O22H2O＋O2↑__，氧氣的驗滿方法是__將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿__。 5．如圖是將潮濕空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣分別除去的流程圖： 請根據(jù)你確定的除雜方案填空。 (1)利用試劑A除雜發(fā)生反應的化學方程式為__CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O__。 (2)試劑B的名稱為__濃硫酸__。 (3)試劑C能除去的氣體是__氧氣__。 7