九年級化學階段測試卷（無答案） 滬教版（通用）

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1、九年級化學階段測試卷 一、選擇題（每題只有1個正確選項，請將正確答案填到選擇題答題框中） 1．實驗結束后，下列儀器的放置方法正確的是 　 D C B A 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．家庭日常生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 A．調(diào)味用的食醋 B． 餐飲用的啤酒 C．降溫用的冰水共存物 D．炒菜用的鋁合金鍋 3．能對空氣造成污染的一組氣體是 A．氮氣、稀有氣體 B．稀有氣體、二氧化碳 C．二氧化碳、水蒸氣

2、 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 4．下列關于O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是 5．下列反應不屬于緩慢氧化的是 A．動植物的呼吸作用 B．鐵制品銹蝕 C．食品腐爛 D．電燈發(fā)光、放熱 6．汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是 A．氧氣 B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．氮氣 7.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有關系的是 A.氧氣助燃——焊接金屬 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣 C.石墨導電——可作電極

3、D.二氧化碳能與水反應——人工降雨 8.用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質(zhì)中的 A.細鐵絲??? ????B.紅磷?? ?????C.硫粉 ?????????D.木炭 9.下列有關驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗中，不能證明二氧化碳化學性質(zhì)的是 A B C D 10．下列關于催化劑的敘述中，正確的是 A．催化劑在反應前后，質(zhì)量和性質(zhì)一定不改變 B．催化劑就是二氧化錳 C．能加快化學反應速率 D．能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學反應 11.環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題.有下列幾種說法,其中正確的是 ①臭氧層的主要作用是吸收紫

4、外線 ②溫室效應將導致全球氣候變暖 ③酸雨主要是由于空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物污染所致 ④光化學煙霧主要是由汽車排放的尾氣引起的 A.只有①和② B.只有②和③ C.只有①②和③ D.①②③④都正確 12.為探究綠色植物光合作用的原理，某校學生設計了如下實驗裝置。在同樣條件下，你預測數(shù)天后植物生長最茂盛的是 13.如圖所示裝置有洗氣、貯氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用類似的裝置，即在裝置中盛約半瓶蒸餾水，A管接供給氧氣的鋼瓶，B管接病人的吸氧氣的塑膠管。在這里這個裝置可能起的作用有：a.觀察是否已有氧氣輸出　b

5、.觀察輸出氧氣的快慢　c.防止盛氧氣的鋼瓶漏氣　d.使氧氣潤濕有利病人呼吸　e.可洗滌鋼瓶輸出 氧氣中的塵埃。這些作用中你認為合理的是 。 A．a(chǎn)bcde B.abd C.abde D.acd 14.下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是 15．學生用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10 mL。加入部分液體后視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15 mL，則該同學實際加入量筒內(nèi)液體體積 A．一定大于5 mL B．一定小于5 mL

6、 C．一定等于5 mL D．可能大于也可能小于5 mL 二、選擇題（每題有1-2個正確選項，請將正確答案填到選擇題答題框中） 16.下列反應中既是氧化反應，又是化合反應的是 A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．二氧化碳與水反應 C．蠟燭在氧氣中燃燒 D．“干冰”氣化成二氧化碳氣體 17.下列關于化學實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是 A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量熱，生成白色固體 C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

7、 D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體 18．在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，主要操作步驟如下： ①將高錳酸鉀裝入試管，并在試管口放一團棉花，用帶導管的塞子塞緊管口，固定在鐵架臺上　②開始收集氧氣?、埸c燃酒精燈，給試管加熱?、軝z查裝置的氣密性?、莅匆筮B接好裝置?、迣夤軓乃壑腥〕觥、呦缇凭珶簟、鄬⒓瘹馄渴M水，用玻璃片蓋住，倒放在水槽中，正確的操作順序是 A．⑤④①⑧③②⑥⑦ B．⑤④①⑧③②⑦⑥ C．⑤④①③⑧②⑥⑦ D．⑤④①③⑧②⑦⑥ 19．用托盤天平稱量物品時，若砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，達到平衡時砝碼為10g，游碼讀數(shù)為0．9

8、g，對這種操作的評價有：①稱量方法不正確；②稱量方法正確；③無法稱得稱量物的質(zhì)量；④可知稱量物為9．1g；⑤可知稱量物為10．9g。其中正確是 A．①和③ B．①和④ C．①和⑤ D．①②和⑤ 20.超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說法正確的是 A．超臨界CO2流體性質(zhì)特殊，因此，與干冰的化學組成不同 B．CO2是自然界中存在的物質(zhì)，它參與自然界的碳元素循環(huán) C．超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì)，容易燃燒 D．超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑

9、 選擇題答題框 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、填空題 21．（7分）小睿同學在探究性學習中，準備用連線的方式對下面的知識進行歸納，請你幫他將A組中的物質(zhì)序號填到B組中各項有關內(nèi)容前的括號中。 A組??????????????????????????????????????? B組 (a)氨氣???????????????????????

10、? （ ）可以用作化學肥料的固體物質(zhì) （b）氧氣???????????????????????????（ ）通電時發(fā)出有色光 （c）稀有氣體?????????????????????? （ ）可以作為雙氧水分解的催化劑 （d）碳酸氫銨???????????????????????（ ）引起溫室效應的氣體 （e）二氧化錳???????????????????????（ ）化學性質(zhì)比較活潑 （f）氮氣????? ?????????????????????（ ）具有刺激性氣味的氣體 （g）二氧化碳???????????????????????（

11、 ）用做燈泡保護氣 22．（2分）向酒精燈里添加酒精，不超過酒精燈容積的_________；加熱試管中的液體，液體體積不超過試管體積的 。 23．（5分）實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請?zhí)羁眨? (1)熄滅酒精燈火焰時應 ________。 (2)讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應_____________。 （3）給試管內(nèi)固體加熱時，試管口方向應朝 。 （4）取走剛加熱后的蒸發(fā)皿應用的實驗儀器是 . （5）向細口容器中添加液體，可以使用的儀器是 。 24.（3分）課堂上老師做了一個實驗：將

12、液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實驗現(xiàn)象回答下列問題： (1)由于液氮的沸點比液氧的沸點 （填“高”或“低”）導致 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來； (2)“過一會兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是 。 25. (5分)閱讀以下有關“空氣成分”卡通圖，填空并把你從圖中獲得的信息填在橫線上 我是a， 約占21% 我是二氧化碳， 約占 c 我是氮氣， 約占 b 我們是

13、空氣，是一個大家族 我們是稀有氣體， 約占0.94% (1) 填寫下列數(shù)據(jù)： a ;b ;c 。 (2)你得到的信息是：① ； ② ； 四、實驗探究題 26．（13分）小欣同學在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實驗后，要填寫如下實驗報告，請協(xié)助他。 實驗目的：探究銅綠的性質(zhì) 實驗過程及現(xiàn)象記錄： （1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是

14、 色的固體。 （2）將銅綠粉末用 （填儀器名稱）分別加到兩支試管中； （3）用 （填儀器名稱）向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠 ，溶液呈 色，同時有大量 產(chǎn)生； （4）將另一支試管在酒精燈的 焰上加熱（注意：加熱時要先 加熱后 加熱），一段時間后，觀察到綠色粉末逐漸變成 色，試管口有 滴出。 結論：銅綠具有的化學性質(zhì)是（Ⅰ） ；（用文字表達式表示,下同）（Ⅱ）

15、 。 27．（11分）某?；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法。 (1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如下圖，請你幫助他完成相關內(nèi)容。 制取氣體 所需藥品 所需的制備 和收集裝置 反應的符號表達式 氧氣 高錳酸鉀 二氧化碳 大理石和稀鹽酸 Ⅰ Ⅱ Ⅲ (2)乙同學設計的實驗裝置(如右圖)，既可用于制取氣 體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。當打開K1、關閉K2時，利 用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是 (填序

16、號)。 ①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 ②鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣（相同條件下， 氫氣的密度比空氣?。? (3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉與水反應制備和收集氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應的文字表達式為： ；她的改進措施是 。 (4)丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳氣體，此時小試管中盛放的物質(zhì)是 ，可以觀察到的現(xiàn)象是 ;若要驗證二氧化

17、碳能與水反應，小試管中應裝入的溶液是_____________，實驗現(xiàn)象是 ___ _____。 28.（14分） （1）小軍設計了如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．裝置中盛放紅磷的儀器名稱是 ，實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，這時看到的現(xiàn)象是 ，該反應的符號表達式為 。 （2）小飛認為，紅磷燃燒會生成有毒的煙，應將紅磷換成木炭完成實驗，小倩認為不妥，理由是

18、 ；小飛認為可以將紅磷換成木炭，只要將實驗稍微改進，小飛的改進措施是 。 （3）小倩設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是 （只寫一點）．從理論上分析，實驗開始后玻璃管內(nèi)的液面變化情況是 ，玻璃管內(nèi)液面最終將停在 處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是 （只寫一條）． （4）受空氣中氧氣含量測定實驗的啟發(fā)，某校課外活動小組，欲

19、測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)進行了如下實驗： ①取樣。他們準備從巖洞的底部取樣，請你設計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法： 。 ②測定。用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣，按圖所示的裝置推動活塞進行實驗，實驗結束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是 的體積數(shù)（用序號填寫） A．二氧化碳 B．氮氣和氧氣的混合氣體 C．空氣中除二氧化碳外的所有氣體 澄清石灰水 ③計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù) 為 ；（2分） ④為營造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)， 你認為應采取哪些措施來降低該巖洞內(nèi)二氧化 碳的含量： 。