全國2018年中考化學試題分單元匯編 第六單元 碳和碳的氧化物（無答案）

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1、 第六單元 碳和碳的氧化物 1、金剛石、石墨、C60物理性質有很大差異的原因是 A．原子種類不同 B．原子大小不同 C．原子排列方式不同 D．原子數目不同 2．下列碳單質的用途與其化學性質有關的是 A．用石墨制作干電池的電極　　 B．用碳素筆書寫檔案文件 C．用活性炭做飲水機的凈水劑　 D．用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟 3．吸煙有害身體健康，香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質，其中易與人體血紅蛋白相結合的有毒氣體是 A．CO2 B．N2 C．O2 D．CO 4.電腦

2、芯片的制作要用到高純度的硅。目前廣泛采用石英砂(主娶成分是SiO2)為原料制取，其中一步反應為:SiO2+2CSi+2CO↑。對該反應分析正確的是 A.該反應屬于置換反應 B.碳發(fā)生了還原反應 C.碳元素化合價由0價變?yōu)?4價 D.該反應利用了CO的還原性 5.三氧化二碳(化學式C2O3)通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定,其他的化學性質與一氧化碳相似。下列有關三氧化二碳說法錯誤的是 A.C2O3中碳元素的化合價為+4價 B.三氧化二碳具有還原性 C.在空氣中燃燒的產物為二氧化碳 D.與氫

3、氧化鈉溶液反應可生成鹽 6（18宜昌）13．下列有關碳單質的說法錯誤的是（ ） A．金剛石是天然存在的最硬的物質 B．石墨和C60是由不同種原子構成 C．金剛石和石墨的化學性質相似 D．活性炭包可放在冰箱中除異味 7（18衡陽）12.下列實驗現象描述正確的是 A在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色 B.電解水一段時間后，正負極產生氣體的體積比約為2:?1 C.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 D.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅 8二氧化碳氣體既是溫室效應的元兇，又是一種潛在的碳資源。實驗室里，科學家已成功利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷（一種簡單

4、有機物）在催化劑的作用下合成“二氧化碳塑料”。該新型塑料在投入工業(yè)生產前，以下不是科學家重點考慮的問題是（　?。? A．如何提高催化劑的催化效率 B．新型塑料是否可降解 C．新型塑料的化學性質是否穩(wěn)定 D．新型塑料生產是否影響碳循環(huán) 9（十堰）、下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是 A.金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質 B.在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應 C.二氧化碳化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性 D.水墨畫長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質不活潑 10（黃石）8.?下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是 A.?CO和CO2組

5、成元素相同，所以它們的化學性質也相同 B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO C.?CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2同用于人工降雨、滅火 D.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定 11關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是 A.構成:都是由分子構成，且都含有氧分子 B.性質:常溫下均為氣體，且都易溶于水 C.用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 D.轉化:在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化 12.下列有關碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是 A.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學性質不活潑 B.金剛石和石墨物理

6、性質不同，是因為它們的碳原子排列方式不同 用煤火取暖時應注意通風，防止一氧化碳中毒 D.二氧化碳的排放是導致酸雨的原因之一 13（18威海）3．石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學、電學和力學特性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是 ①石墨烯是一種新型化合物 ②三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒的產物相同 ⑨金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質 ④石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似 A．①④ B．②③ C．①③ D．②③④ 14．下列根據實驗操作所得出的現象和結論均正確的是（　?。? 選項 實驗操

7、作 實驗現象 結論 A 用小木條蘸少量濃硫酸 小木條變成黑色 濃硫酸具有吸水性 B 向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體 溶液變成紅色 不能說明CO2與水反應 C 向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭 紅棕色消失 碳與NO2發(fā)生化學反應 D 向H2O2溶液中加入少量MnO2粉末 產生大量氣體 MnO2是該反應的催化劑 A．A B．B C．C D．D 15.燃氣熱水器中燃氣不充分燃燒易產生CO氣體，下列關于CO的說法不正確的是：( ) A.CO氣體有毒，可危害人體健康 B.CO可用于冶煉金屬 C.CO可以燃燒，可作燃料

8、 D.在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 16.下列有關金剛石、石墨的說法正確的是 A.都是由碳元素組成 B.都是黑色固體 C.都能導電 D.硬度都很大 17用“W”型管進行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是 A.a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?? B.a處實驗結束時先停止，通入CO，后停止加熱? C.b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成 D.可利用點燃的方法進行尾氣處理?? 18（18杭州）10.右圖為氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖，下列有關分析正確的是 A.裝置中試管口需略向下傾斜，主要是

9、為了利于通入氫氣 B.在給試管內藥品加熱前,需先通氫氣排盡試管內的空氣 C.待藥品完全反應后,需同時撤去酒精燈和通氫氣的導管 D.該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗 19（18棗莊）17.化學學習要建構若干基本觀念，以下四類化學基本觀念中認識不正確的是 A.元素觀:金剛石和石墨均由碳元素組成 B.分類觀：從組成上看干冰和酒精都屬于氧化物 C.變化觀:氫氣和水可以相互轉化 D.微粒觀:一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構成 20.分析下列化學反應,所得結論不正確的是百強校化學 2C+O22CO??C+O2CO2 ?2CO+O22CO2 A.反應物相同,參

10、加反應的物質的量不同時,生成物不同 B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料 C.上述反應都是化合反應，且生成物都是氧化物 D.?C→CO→CO2的轉化都只能通過與O2反應來實現 21“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質未標出）。下列說法正確的是 （ ） A．該方法的優(yōu)點是沒有能耗 B．“反應、分離”中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)、結晶 C．整個過程中，只有一種物質可以循環(huán)利用 D．該方法可減少碳排放 22．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2

11、CO2，Y為C6H12O6）。 下列說法不正確的是（　?。? A．圖a中的轉化1是酸雨形成的主要原因 B．圖b中可實現有機物與無機物的相互轉化 C．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能 D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 23.下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是 A.排水法收集氧氣時，由a口進氣 B.排空氣法收集氫氣時，由b口進氣 C.排水法收集氫氣時，由b口進氣 D.排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣 24（18威海）10.以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是 ①

12、 ② ③ ④ ⑤ A．實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置② B．實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入 C．實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入 D.實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放 A．①④ B．②③ C．①③ D.②③④ 25下列不屬于二氧化碳用途的是（ ）A.滅火B(yǎng).制汽水C.人工降雨D.填充探空氣球 26下列關于碳和碳的化合物知識網絡圖（圖中“→” 表示轉化關系）的說法正確的是 A.“C → CO”的反應中碳發(fā)生還原反應 B.“C

13、O → CO2”的反應類型為置換反應 C.“CO2 → CaCO3”的反應可用于檢驗二氧化碳 D.“CO2 H2CO3”的反應可用酚酞試劑驗證 27.下列有關元素、微粒以及物質的描述正確的是 A.金剛石、石墨、C60都是由碳元素形成的結構不同、但性質相同的單質 B.?“富硒大米”中的硒指的是元素 C.電解水可以制取氫氣。說明水中含有氫氣 D.?O2-、Na+質子數和電子數都不同 28（18襄陽）11、襄陽市正在創(chuàng)建國家級文明城市。下列做法錯誤的是 A.加大空氣監(jiān)測力度，改善環(huán)境狀況 B.有效防治水體污染，保護水資源 C.分類回收生活垃圾，垃圾資源化

14、D.過度使用農藥化肥，提高糧食產量 29（18襄陽）12、同素異形體是指由同種元素組成的不同單質。下列和氧氣互為同素異形體的是 A.臭氧 B.液氧 C.石墨 D.二氧化碳 30（18襄陽）13、下列說法正確的是 A.由同一種元素組成的物質一定是單質 B.由同種分子構成的物質一定是純凈物 C.蠟燭燃燒后質量減小，不遵守質量守恒定律 D.凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液 31（江蘇）24.每年的5月31日是“世界無煙日”。下列說法不正確的是 A.吸煙損害大腦,使人記憶力減退 B.長期吸煙易患肺氣腫、肺癌等疾病 C.吸煙有害健康，但“二手

15、煙”對人體無害 D.香煙煙氣中的CO、尼古丁等對人體危害很大 32.下列對相關實驗的分析不正確的是（　 　） A．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙　　 B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律　　 C．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成　　 D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 33研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產業(yè)的當務之急?！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|硅，工業(yè)上用SiO2+2CSi+2CO↑來制取粗硅，下列說法正確的是 A.生成CO的原因是O2不足 B.該反

16、應為置換反應 C.硅元素在地殼中的含量比氧元素多 D.該反應體現了C的氧化性 34、18濱州）4、2018年6月5日是“世界環(huán)境日”，我國的主題是“美麗中國，我是行動者” 為使我們的天更藍，地更綠，水更清，下列做法正確的是 A.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染 B.焚燒田間秸稈，使草木灰返田增加土壤肥力 C.出行盡量步行、騎自行車成乘公交車。減少使用私家車 D.大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足工業(yè)發(fā)展用電需求 35．據《中國環(huán)境報》報道，為應對氣候變化，落實《巴黎氣候變化協(xié)定》，2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權交易市場，按國際慣例，這里的“碳”是指 A.二氧化碳

17、B．單質碳 C．碳元素 D.所有含碳化合物 36.下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是 【 】 A.測定空氣里氧氣的含量B.氫氣驗純 C.驗證質量守恒定律D.證明CO2密度比空氣的大 37.正確理解運用化學概念是學習化學非常重要的方面。下列說法正確的是 A.催化劑是能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和性質在化學反應前后都沒有改變的物質 B.鹽只能由金屬離子和酸根離子組成 C.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質 D.?分子是化學變化中的最小粒子 38、甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其

18、相互轉化關系如下圖，通常甲為固態(tài)單質，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結合。 下列說法錯誤的是 A．丙能產生溫室效應 B．①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物 C．③的轉化只能通過和氧氣反應來實現 D．乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同 38（吉林）16.結合化學知識回答下列問題。 (1)試舉一個能說明分子之間有間隔的例子:_________； (2)CO2與CO的化學性質有很大不同的原因是_________。 39.地殼中的元素分布(質量分數)如圖，請回答下列問題。 (1)元素X是 O ，由X與Y組成的化合物的化學式是 Al2O3

19、。 (2)地殼中的赤鐵礦(Fe2O3)與CO高溫反應可煉鐵，其中Fe2O3發(fā) 生了 還原 反應(填“氧化”或“還原”)。 (3)下圖是Si與Cl2反應生成SiCl4的圖示，請在方框內補充所缺反應物的圖示。 40請回答生活中的化學問題： （1） 長期飲用硬水對健康不利，生活中常用 的方法將硬水轉化為軟水 （2） 把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于化學實驗中的 操作， (3)干粉滅火器主要用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火，干粉主要成分是碳酸氫鈉，干粉受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式

20、 41、18益陽）20．（每空 1 分，共 3 分） 2018 年 5 月 31 日世界無煙日的主題是“煙草與心臟病”。香煙的煙氣中含有幾百種有毒 物質，其中毒害作用最大的有 CO、尼古丁、焦油等。最新研究表明，煙民戒煙越早，患心臟 病的幾率越小。 （1）香煙的煙氣所含有毒物質中，最易與血紅蛋白結合的是（填化學式） ▲ 。 （2）已知尼古丁燃燒的生成物中有 CO2 和 H2O，則可推知尼古丁中一定含有的元素是 （填元素符號） ▲ 。 （3）與 CO 所含元素完全相同的某種氣體，大量排放到空氣中時會加劇“溫室效應”，這 種氣體是 ▲

21、 。 42（18益陽）（1）金剛石、石墨、C60 是由碳元素組成的三種不同單質，它們的化學性質相似，但物理 性質相差很大。其原因是 ▲ 。 （2）寫出石墨充分燃燒的化學方程式 ▲ ；工業(yè)上可以將石墨制作 18 成電極（石墨電極）的原因是 ▲ 。 （3）木炭的主要成分與上述三種物質相同。木炭完全燃燒的產物能使紫色石蕊溶液變紅， 其原因是（用化學方程式進行說明） ▲ 。 43．下圖為實驗室中常用裝置。 請回答下列問題： （1）儀器①的名稱 。 （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是　

22、?。ㄌ钛b置字母），該反應的化學方程式為　 　。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實驗操作順序是 。 （3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是 →f。上述實驗中，E裝置的作用是 。 44（18聊城）21.(10分)如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學性質的有關裝置,據此回答下列問題: ? (1)儀器①的

23、名稱是_________； (2)組裝好裝置A后,必須首先_________。 (3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁,則實驗室制取該氣體的化學方程式是__________，用_________法收集該氣體。 (4)若A與B連接,則B中紫色石蕊試液變_______色。 45在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請你參與實驗并回答問題： (1)寫出標號①的儀器名稱：____________________； (2)實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置為：____________________(填字母) (3)用C裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是：____________

24、__________________。 46下列是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答相關問題： (1)寫出儀器①的名稱：____________。 (2)實驗室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是____________ (填字母序號，下同)，收集裝置是____________，請寫出制取二氧化碳的化學反應方程式：__________________________________。 47鹽城）17.（10分）根據提供的實驗裝置回答問題。 A B C D

25、E F （1）儀器a的名稱是_______，儀器b的名稱是__________。 （2）實驗室用過氧化氫和過氧化錳制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為　　　　　　　　　　 。 （3）實驗室制取CO2的發(fā)生反應的化學方程式是　　　　　　　　 　　　　　，裝置F是小亮制取CO2的發(fā)生裝置，用它代替B裝置的優(yōu)點是　　　　　　　 　　(寫一點即可)。 （4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發(fā)生裝置是　　　(填字母序號)。已知NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗反應生成的 NH3，試紙變監(jiān)的原因是　　　　　　　　　　　　　。

26、 48(6分)某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究，按要求回答問題。 (1)A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為 。 (2)用B裝置收集CO2，氣體應從 (選填“a”或“b”)端通入； (3)若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是 (填序號)； A.氫氣 B.氧氣 C.空氣 (4)往D試管中通入CO2，當出現 現象，表示石灰水中的溶質恰好完全沉淀； ?(5)E裝置的集氣瓶中充滿

27、CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應的化學方程式 ；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入 溶液(填化學式，忽略滴入液體體積)。 49（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗和科學探究離不開實驗裝置。 （1）制取氣體實驗時，首先要對發(fā)生的裝置進行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是________________________。 （2）收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質，裝置E所示的收集方法是____

28、__________，被收集的氣體密度_______空氣密度（選填“>”，“<”，“=”）。 （3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是______→______→______（填裝置編號）。 （4）下圖所示一氧化碳與氧化鐵的反應裝置中，虛線方框內裝置的作用有________________。 40．(5分)小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。 (1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發(fā)現其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱 ；所缺藥品是

29、 ； (2)寫出制氣反應的化學方程式： ； (3)下圖是小明同學實驗時的主要主驟，這些步驟的正確順序是(填字母標號，下同) ，其中操作有誤的是 。 41（安順）實驗室部分一起或裝置如下雨所示，請回答下列問題。 （1）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中 （填儀器或裝置的標號），實驗室用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為 。 （2）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需要增加的玻璃儀器是 ；寫

30、出該反應的化學方程式： 。 42（十堰）.掌握實驗室制取常見氣體的方法是初中生必備的化學素養(yǎng)，實驗室里現有氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器： （1）利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是 (填序號）。 （2）若補充一種儀器 _(填儀器名稱)，再利用上述提供的藥品和儀器還可以制取氧氣，供選擇的儀器是④⑤和 (填序號)，反應的化學方程式為 （3）實驗室通常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用右圖裝置采用排空氣法收集氫氣，則

31、氫氣應從 端進入（填a或b）。 43（哈爾濱）實驗室現有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (1)若要制取二氧化碳，應選擇的儀器有①錐形瓶和 （填序號），還需補充的儀器是 （填名稱） (2)若補充一種藥品還能制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為 。 (3)用向上排空氣法制取氧氣，檢驗氧氣的方法是

32、 (4)用排水法收集氧氣，當觀察到導管口 時，開始收集，氣體逸出的原因是由于試管內溫度升高且 ，使試管內壓強 ，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，氣體逸出。 44、（18廣東）?(12分)根據下面“題22-1圖”(省略夾持儀器)回答問題: (1)儀器e的名稱是 。 (2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學方程式為 ，制備并導出氧氣的裝置應選取的儀器是c、h、 ?(填序號)，收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實驗)應選取的儀器是

33、 (填序號)。 (3)用鋅粒和稀鹽酸制備H2(可隨時使反應發(fā)生或終止)應選取的儀器是 (填序號)。 (4)氫化鈣(CaH2)?常溫下能與水反應生成H2，是野外工作人員便攜燃料的來源。課外小組同學利用(3)中產生的H2與金屬鈣反應制取CaH2?(見“題22-2圖”)。請回答: ①洗氣瓶中m、n應選下列試劑的 、_______(填序號)； I.NaHCO3溶液 II.NaOH溶液 III.濃硫酸 ②為防止鈣被氧化，在加熱鈣之前必須進行的操作是 。 ③

34、CaH2與水反應的化學方程式為 ；為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應，必須在導管末端再連接的裝置是(說出儀器名稱及所裝試劑) 。 45、（18益陽）27．（每空 2 分，共 6 分） 根據下列裝置圖，回答問題： A B C D E （1）若實驗室需要制備 CO2，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號） ▲ 。 （2）若實驗室需要制備 O2，請你選擇一套發(fā)生裝置，并寫出化

35、學方程式（填寫所選裝置 字母代號及對應反應方程式） ▲ 。 （3）事實上，用 C 裝置也可以收集 CO2，請你說明理由 ▲ （寫一 條即可）。 46(8分)下圖是實驗室常用的一些裝置。 (1)儀器a的名稱是 ； （2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是 (填序號)，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。 (3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為 ，當觀察到裝置C中 時才開始收

36、集。 (4) SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨。實驗室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導管按氣流方向連接的順序是 → → → →e(填字母)，裝置中的X是 。 47（7分）室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究. (1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的 猜

37、想可能是(1) ；② (2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想(1)是正確的,實驗設計如下: 實驗步驟 現象及結論 ? ? (3)小華想用如右圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想(2)中的氣體,則氣體由 (填a或b)端進入. (4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的物質類別及反應類型等方面進行了大膽的猜想: 例；猜想一: 金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應 ； 猜想二:

38、 ； 猜想三: ； 48（13分）結合下列化學實驗裝置，回答有關問題。 （1）寫出圖中標有宇母的儀器的名稱：a 2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是 （填代號），可用 法收集氧氣。制得的氧氣用來做如右下圖所示的實驗，發(fā)現H中鐵絲不燃燒，其原因是 。寫出G中反應的化學方程式

39、 （3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是 ，若用裝置E收集二氧化碳，則 氣體應從填“①”或“②＂）端進入；若要獲得干燥的二氧化，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放 （填物質名稱）試劑。 （4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是 49、（孝感）13、(4分)根據如圖所示裝置，回答有關問題: (1)裝置B中，儀器X的名稱為__________________； (2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳，則選取的發(fā)生裝置為___

40、_(填字母序號); (3)若用裝置C收集氧氣，則氧氣應從______(填“m”或“n”)端導管口通入； (4)利用實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，還可以制取初中化學常見的氣體是______(填化學式，任寫一種)。 50、請根據下列各圖中有關信息，回答下列問題： （1）儀器a、b的名稱：a ，b 。 （2）若用裝置A制取氧氣，其反應的化學方程式 。若要收集到較純凈 的氧氣，其收集裝置應選 ；待收集完畢后應先 ，再 。 某同學

41、用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現集氣瓶炸裂，原因可能是 。 （3）實驗制取CO2，為了控制反應的發(fā)生與停止，選擇最佳的發(fā)生裝置是 ； 若用G裝置收集CO2氣體，氣體應從 端（填“c”或“d”）進入。 51（8黃岡）30、（3分）下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。 回答下列問題： （1）用裝置B和E制取氧氣，其反應的化學方程式是_____________________。 （2）現需要制取并收集一瓶氫氣，在裝置A、B、C、D、E中，應選擇的裝置組合是____________________。 （3）C、D、E、

42、F都是實驗室制取氣體的收集裝置，其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳，則不能用裝置E的原因是____________________。 52（18衡陽）32.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題: (1)寫出標有序號①的儀器名稱:_______。 (2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是____，寫出該反應的化學方程式______。用此方法制取氧氣的實驗步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導管移出水面；③點燃酒精燈加熱，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④

43、 C.①⑤③④② D.⑤①③④② (3)實驗室制取二氧化碳的藥品是_____。圖F是某同學利用塑料瓶和其它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點__________。 53.(5分)根據下列裝置圖，請回答問題： ① (1)寫出圖中標號為a的儀器名稱__________。 (2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，化學方程式為______________。① (3)用C裝置收集氧氣，當氣泡_________時開始收集。 (4)實驗室制取二氧化碳應選擇的收果裝置是_____?(填字母序號)。

44、(5)用B裝置制氣體時，長頸漏斗的下端管口要______?，以防止生成的氣體逸用。? 54（烏魯木齊）根據下圖所示實驗裝置回答問題： （1）標號為 a 的儀器名稱是 。 （2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ① （填字母），反應的化學方程式是 ② 。其中氯酸鉀中氯元素的化合價是 ③ 。若制得的氧氣不純凈，其原因可能是 ④ 。 （3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若用 G 裝置收集氫氣，氣體應從 ① （填“m” 或“n”）處通入。制取二氧化碳可選 B 作為發(fā)生裝置。如果把 B 中帶單孔塞的導管換成 C，其優(yōu)點是 ②

45、 （寫 1 點）。 55（18荊州）18．（4分）（4分）根據圖回答問題。 （1）儀器x的名稱是　 　。 （2）實驗室制取氧氣、二氧化碳和氫氣都可以選用　 　。（填字母序號）作為發(fā)生裝置；收集二氧化碳選用D裝置的原因是　 　。 （3）如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等，用該裝置能完成的實驗是　 ?。ㄌ钭帜感蛱枺?。 A．氣體從b端通入，收集氫氣 B．瓶內裝滿水，氧氣從a端通入，收集氧氣 C．瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 D．瓶內裝有濃硫酸，氣體從b端通入，吸收氫氣中混有的水蒸氣 57（隨州）41、(4分)實驗是進行

46、科學探究的主要方法。如圖是初中化學常見裝置，請回答: (1)儀器①的名稱是_____________________________。 (2)實驗室用純凈物制取O2的化學方程式是______________________________。 (3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:______________________。 (4)在實驗室，小宇同學為驗證CO2的性質，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是____________

47、_________________。 58（咸寧）、根據下圖實驗裝置，回答問題。 （1）圖中儀器a的名稱是_____①_____。 （2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為_____②_____。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_____③_____。 （3）實驗室制取二氧化碳氣體所選用的裝置_____④_____（填序號）。 （4）某化學小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產物。①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學方程式_____⑤_____。 ②實驗室現有下圖所示實驗裝置（可重復使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確

48、的是_____⑥_____。 A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→乙→丁 C.乙→甲→丙→甲→丁 D.乙→甲→丙→乙→丁 60(9分)請回答下列實驗問題： (7分)根據下列裝置圖回答問題： (1)寫出儀器a和b的名稱：a ，b 。 (2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為 (填字母)，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，F中應加入的試劑是 。 (3)實驗室用高錳酸鉀制取氣體，該反應的化學方程式為 。 (4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一

49、般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用 mL。 61甲 (1)現提供下列裝置 ???? A B C D E F ①上圖C裝置中，甲儀器的名稱是__________。 ②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是____(填序號)，反應的化學方程式為____________________，若用E裝置收集氧氣，當有______________時，開始收集氣體。 ③實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2

50、氣體，B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________，第一個F裝置盛放試劑的作用是__ ______________，第二個F裝置盛放的試劑為______________。 (2)實驗室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。 ①在溶解過程中，玻璃棒的作用是____________________________。 ②下列操作中，可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數偏大的是_______(填序號)。 a.稱取時，將氯化鈉置于托盤天平的右盤 ?b.量取水時俯視讀數 ?c.用已有少量水的燒

51、杯溶解氯化鈉 ?d.轉移時，有少量溶液濺出 62碳及其氧化物性質的應用。 (1)如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消失，說明木炭具有______能力，其原因是木炭具有______的結構。 (2)在書寫具有保存價值的檔案時，規(guī)定應使用碳素墨水，原因是______。 (3)將一定質量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒，固體全部消失，寫出反應的化學方程式 ____________；將生成的產物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質量，當金剛石的質量恰好等于______時，則可證明金剛石是由碳元素組成的單質。 (4)在實驗室里，檢驗二氧化碳

52、一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，理由是____________。 (5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式，并計算要使80 g氧化銅完全還原，需要碳的質量至少是多少？（在答題卡上寫出計算過程） 63（18婁底）21．（12分）如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據所給的裝置圖回答下列問題： （1）請寫出裝置圖A中標號①的儀器名稱：　 ??； （2）實驗室既能制取氧氣，也能制取二氧化碳的發(fā)生裝置為　 ?。ㄌ钭帜复枺垖懗鲇迷撗b置制取二氧化碳的化學方程式　 　。 （3）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加

53、熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對分子質量為17），請根據以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為　 　 （填字母代號）； （4）實驗室里通常用MnO2與濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣，同時生成MnCl2和水，請寫出該反應的化學方程式　 　，如果用F裝置收集氯氣（Cl2的相對分子質量為71），氣體應從　 　 （填“a”或“b”） 端管口通入。 64.請根據下列各圖中提供的信息，回答問題: (1)寫出圖中標號①的儀器名稱_________。 (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______

54、(填字母序號)。 (3)實驗室若收集二氧化碳可選用的裝置是____(填字母序號)；若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是____(?填字母序號)。 65（1）不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求答題。 限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度 ②反應物的狀態(tài) 限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石 填寫下表并回答相關問題。 實驗名稱 控制速率的方法 所選用的最佳試劑 滅火器反應原理 ① ______和D CO2的實驗室制法 _____________ A和C 寫出滅火器反應原理的

55、化學方程式________________________________________。 （2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。 實驗一：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現象如右圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2_____ （填“>”或“<”）CO2，試管內溶液變成______色。 實驗二：已知鎂條在CO2中劇列燃燒的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C，試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為：劇烈燃燒，_______________________________。 66、（18荊州）19．（6分）（6分）某化學活動興趣小

56、組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。 （1）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是　 　。 （2）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為　 　。 （3）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究： 【提出問題】反應后生成的紅色固體成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：紅色固體只有Cu 猜想二：紅色固體只有Cu2O 猜想三：紅色固體可能含有　 　。 【

57、實驗探究】設計如下實驗方案 實驗操作 現象 結論 取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。 　 　 紅色固體含有Cu2O 【思考與分析】甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結論不準確，理由是　 　。 為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞　 　（含m的代數式）時，可以得出猜想三的結論正確。 67、“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和?“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結合下圖回答問?題:? (1)從物質變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質

58、的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的; (2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是___(填字母序號); A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán) B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變 C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 D.?微粒觀:綠色植物的作用是使自然界?中的氧原子總數增加 (3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導致溫室效應，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡; (4)為解決日益加劇的溫室

59、效應，有科學家提出”綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式__________________________。 68（10分）草酸存在于自然界的植物中。草酸晶體（H2C2O4·2H2O）無色，熔點為101℃，易溶于水，受熱脫水、升華，170℃以上分解。草酸能與氫氧化鈣反應生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2 === CaC2O4↓＋2H2O。 草酸晶體 澄清 石灰水 冰水 a A B

60、 C 請回答下列問題： （1）甲組同學按照如右圖所示的裝置，通過實驗檢驗草酸晶體的分解產物。儀器a的名稱是 。裝置B的主要作用是 。裝置C中有氣泡逸出，澄清石灰水變渾濁。由此可知草酸晶體分解的產物中一定有 。 （2）乙組同學認為草酸晶體分解的產物中還有CO。為進行驗證，選用甲組實驗中的裝置A、B和下圖所示的部分裝置（可以重復選用）進行實驗。 澄清石灰水 水 濃NaOH溶液 濃硫酸 排水集氣裝置 D E F G H 氧化鐵粉末 I

61、 ①乙組同學的實驗裝置依次連接的合理順序為A→B→（ ）→（ ）→（ ）→I→D→H。 ②裝置I中盛有的氧化鐵發(fā)生了顏色變化，欲證明草酸晶體分解的產物中有CO，乙組同學需要兩次使用裝置D，其現象分別是 。 69?(10分)2017年5月我國在南海海域成功開采可燃冰?？扇急庥^像冰。主要成份是甲烷水合物(甲烷分子和水分子組成)，可表示為CH4·nH2O，在開采過程中，若甲烷泄漏有會導致嚴重的溫室效應。 某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，設計文驗探究: 【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些

62、物質? 【查閱資料】①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃繞生成CO； ②白色無水CuSO4粉末遇水空藍色； ③CO與人體內的血紅蛋白結合，會造成人中毒缺氧。 【猜想與假設】猜想一: CO2、H2O；猜想: CO、H2O；?猜想三:CO2、CO、H2O 【實驗探究】將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過C——G裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證: (1)裝置A、B中標有數字的儀器名稱①_________；②_________。若選用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_________；該反應的化學方程式為_________。 (2)實驗過程中

63、觀察到C中白色粉末變?yōu)樗{色，D、G中澄清石灰水變渾濁，F中紅色粉末變成藍色，由此推斷猜想____成立。 70 (3)實驗過程中D裝置的作用是_____；該反應的化學方程式是______________。 (4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是______________。 (5) 實驗過程中C、D裝置的順序不能顛倒，原因是___________。 圖。請回答以下問題: 71（3分）小敏對媽媽說：“你說菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢？” （1）小敏認為的“鐵”是指　 　 （選填“鐵元素”或“鐵單質”）。 （2）通過Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把

64、鐵礦石中的鐵元素轉變成鐵單質，此反應利用了CO的　 　性。 73、(1)實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗。 ①要制取較多的O2用來探究其性質(要求制取過程中可以添加反應物)，組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是________(填序號)，收集氧氣應采取_______法。 ②提純粗鹽時，過濾需要選用上述儀器中的________?(填序號),?除此之外還缺少的儀器是濾紙、____?、_______?(填名稱)。 (2)美羊羊同學在購買回的袋裝薯片中發(fā)現還有一個小袋，上面標有“成分:CaO、Fe；作用:防潮、防氧化；警告:禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現里面的固體粉末

65、有少許是棕紅色的，大多數是灰白色的。經過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2O3；灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe；為驗證自己的判斷，美羊羊同學打算進行實驗探究，請你一同參與。 【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。 【實驗設計】裝置如下圖所示: 【實驗預測與分析】 ①若要證實樣品中含有CaCO3,觀察到的實驗現象是，____，B中發(fā)生反應的化學方程式為____________。 ②若要證實樣品中含有Fe,?E中應觀察到的現象是________。此時C裝置的作用是______。 ③看了美羊羊同學的分析結論,有同學認為小袋內灰白色粉末中還應該有別的物質，請你寫出其中一種物

66、質的化學式_________。 74、某研究性學習小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗，認真查閱資料并做出以下準備。 資科準備：?? I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。 II.氫氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+?3CuO3Cu+N2+3H2O 實驗準備： ??? 請回答： ①為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的，裝置A、B、D、E的正確連接順序________??(填序號)；?? ②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_____________； ③裝置B觀察到的現象________，裝置E的作用_____________； ④裝置A產生的氣體通人裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色，原因是________。