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1、六年級語文下冊 萬歲,母校教案 北師大版
教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩。
2、結(jié)合自己經(jīng)歷體會莘莘學(xué)子對母校的深情。
3、反復(fù)誦讀,理解一些含義深刻的句子。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:檢查預(yù)習(xí)情況:字詞、內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)新知:
1、讓學(xué)生讀課文,整體感知內(nèi)容。
2、找學(xué)生說主要寫了一件什么事?
?。ā度f歲,母?!肥且皇赚F(xiàn)代敘事詩,這首詩通過敘述母校校慶時學(xué)生紛紛回母校的情景,表達了作者對母校的贊美之情。)
3、分層次,概括內(nèi)容。
找學(xué)生把課文分層次(老師引導(dǎo))并說出劃分依據(jù)。
2、
(1)第一、二小節(jié),點出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
(2)第三至七節(jié),介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現(xiàn)了當年母校豐富多彩的校園生活。
?。?)第八至十一節(jié),描述了師生共聚的感人場景。
?。?)理解最后一小節(jié)。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生,奔赴祖國四面八方,在不同崗位貢獻自己的力量。也體現(xiàn)母校的作用,培養(yǎng)我們成為祖國明天的棟梁。
4、分組練習(xí)有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
三、編排情景劇《20年后再相會》
四、生談感受。
五、作業(yè):
1、寫一篇作文《20年后再相會》。
2、描繪2
3、0年后的校園景象。
附送:
2019-2020年六年級語文下冊 三亞落日 1 第一課時教案 蘇教版
教學(xué)要求
1.學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。
2.通過對語言文字的朗讀品味,了解三亞落日的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
3.欣賞并摘抄描寫落日的語句。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)時間
兩課時
第一課時
一、導(dǎo)人新課,激發(fā)興趣
今天,我們學(xué)習(xí)一篇寫景的課文,題目是: 三亞落日(板 書)
(出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞?
三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方,課文卻特
4、意寫了三亞“落日”,在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢?
二、范讀課文
三、初讀指導(dǎo)
1.自學(xué)生字詞。
(1)自由讀課文,讀準字音,讀順句子,畫出不理解的字詞。
(2)查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語:
美妙絕倫 碩大無朋 收斂 漲溢
赤朱丹彤 熱帶風(fēng)情 悄然無聲 笑顏
2.檢查自學(xué)效果。
(1)出示詞語:
赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 碩大無比 玫瑰
漲溢 一盞 蘸 椰子樹 搖曳 搔著 醉醺醺
指名讀,注意“碩”“盞”是翹舌音,“碩”的韻母是“uo”,“搔”是平舌音。
(2)了解詞語掌握情況,重點領(lǐng)會下列詞語的意思:
赤朱丹彤:赤,紅色;朱,大紅色;丹,
5、紅色;彤,紅色,本課指程度不同的紅色。
碩大無朋:碩,大;無朋,沒有什么可比得上。形容無比的大,
美妙絕倫:美好到了極點。
收斂:(光線等)減弱或消失、
3.指名分自然段朗讀課文,教師相機正音。
4.默讀課文,思考:
課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景?
(第3~5自然段)
課文第1、2自然段分別寫什么?
(在三亞看落酬艮有詩意,三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情)
學(xué)生劃分段落。
四、精讀訓(xùn)練
1.輕聲讀課文,畫出概括全文內(nèi)容的一句話。
討論交流。(板書:真右詩意)
你是怎么理解“真有詩意”的?
(有濤情畫意,能止人產(chǎn)生非常美好的想象)
2.指導(dǎo)朗讀第1自然段。
(1)學(xué)生試讀。
(2)指導(dǎo)讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點也不……遜色”等詞句,(要求讀出喜愛、贊美之情)
(3)范讀、齊讀。
五、指導(dǎo)書寫
仔細觀察田字格中生字,提示:
濺、漲:左中右結(jié)構(gòu),三部分要寫得緊湊。
芒:亡下結(jié)構(gòu),“亡”不要漏掉點。
斂:第二畫是“捺”,第七畫是“提”。