《四年級(jí)品社下冊(cè)《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品社下冊(cè)《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)品社下冊(cè)《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察等形式收集資料。
2、了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化，珍惜發(fā)展的成果。
二、教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的資料，了解家鄉(xiāng)的變遷。
三、教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的生活用品、圖片、照片資料,制作多媒體教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）感受家鄉(xiāng)的變化。
1、課件出示過(guò)去的糧票、糧油本、布票。
師：今天，老師給你們帶來(lái)了一些禮物，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示課件）這是以前的糧票、糧油本、布票。那時(shí)生活很困難，糧食、食油、糖、自行車、做衣服的布料等生
2、活用品都要憑票供應(yīng)。當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍大江南北，國(guó)家面貌日新月異時(shí)，家鄉(xiāng)——這片哺育我們成長(zhǎng)的土地也發(fā)生了翻天覆地的變化。下面，我們就一起走進(jìn)今天教學(xué)的內(nèi)容《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》（板書課題）。
1、請(qǐng)聰明的男同學(xué)齊讀教學(xué)目標(biāo)一；請(qǐng)可愛的女同學(xué)齊讀教學(xué)目標(biāo)二。（師解讀教學(xué)目標(biāo)）
2、請(qǐng)大家打開書，自學(xué)課文54——59頁(yè)，看看課文是從哪些方面說(shuō)了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的？（出示自學(xué)要求）。
3、小組交流家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。（出示合作教學(xué)要求）
4、選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、表格、照片、圖片。）
二、風(fēng)景展示,感知家鄉(xiāng)的變化。
師:剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào),看了同學(xué)們自己收集到的許多照片、圖片,
3、我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化,我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。老師也搜集了一些圖片資料,那就讓我們一塊兒去感受我們家鄉(xiāng)的發(fā)展變化吧。(課件出示圖片)
課件出示衣、食、住、行、用變化對(duì)比圖片。
老師還去采訪了石河子六隊(duì)的一戶村民，我們來(lái)看看。
三、夸一夸家鄉(xiāng)的變化。
師：家鄉(xiāng)變化大嗎？（大）現(xiàn)在的家鄉(xiāng)美嗎？（美）是?。〖亦l(xiāng)巨變能不讓我們驕傲和自豪嗎？ 那么,現(xiàn)在就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。
（課件出示）（1）寫一首詩(shī)或一段話；（2）畫一幅畫；（3）唱一首歌。（三選一）
四、討論:家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這樣大的變化？（先同桌討論，再小組討論）
指名回答后小
4、結(jié)：家鄉(xiāng)之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人艱苦奮斗、努力創(chuàng)造的結(jié)果。家鄉(xiāng)的人民，在黨的強(qiáng)國(guó)富民政策指引下，發(fā)揮自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，開辟出了一片屬于自己的新天地，使我們的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越富饒。
五、拓展
1、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事。
家鄉(xiāng)發(fā)生了這么多的變化，每一點(diǎn)都離不開家鄉(xiāng)人的努力，那么，你們作為家鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)者準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)做些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。如：愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做社會(huì)小宣傳員……等。）
2、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。
3、師：同學(xué)們，相信有了你們今天的努力，我們家鄉(xiāng)的房子會(huì)更
5、美麗，路會(huì)更寬闊，設(shè)施會(huì)更完善！讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兗亦l(xiāng)美麗的明天、為我們祖國(guó)更加的繁榮富強(qiáng)祝福吧！
播放歌曲《越來(lái)越好》，結(jié)束教學(xué)。
附：板書設(shè)計(jì) 家
衣 鄉(xiāng)
食 的 建 設(shè) 家 鄉(xiāng)
住 發(fā)
行 展 熱 愛 家 鄉(xiāng)
用 變
化
附送：
2019年(春)四年級(jí)品社下冊(cè)《家鄉(xiāng)的變化》教案 蘇教版
班級(jí) 姓名 節(jié)次
【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、
6、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與人們生活的關(guān)系。3、了解家鄉(xiāng)的變化和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。4、樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3、搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。
【活動(dòng)過(guò)程】
【創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)題】
隨著國(guó)家的改革開放，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我們就來(lái)了解一下家鄉(xiāng)的變化。
【自主探究 合作交流】
介紹我的家。
1、學(xué)生看課本54---58頁(yè)圖片，介紹家鄉(xiāng)生活的變化。
7、
2、我是小小解說(shuō)員。分組展示自己了解的家鄉(xiāng)的變化 。
過(guò) 去
現(xiàn) 在
衣
食
住
行
【情感體驗(yàn) 明理導(dǎo)行】 升華感情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。
【總結(jié)升華 拓展延伸】
1、說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的感受？2、作業(yè)：以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇作文。
自評(píng)： 組評(píng)： 師評(píng)：
《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》第2課時(shí)
班級(jí) 姓名
8、 節(jié)次
【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及與人們生活的關(guān)系。3、了解家鄉(xiāng)的變化和未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。4、樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。3、搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。
【活動(dòng)過(guò)程】
【創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)題】
家鄉(xiāng)的發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)人的觀念的變化；家鄉(xiāng)人觀念的變化，促進(jìn)了家鄉(xiāng)的發(fā)展。我們嘉興人在觀念上發(fā)
9、生了哪些變化？
【自主探究 合作交流】
活動(dòng)一：聽爺爺奶奶講過(guò)去的事情。
1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過(guò)去的生活情況嗎？
2 、讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。3、播放錄音：講過(guò)去的生活。
活動(dòng)二：大搜尋活動(dòng)------從長(zhǎng)輩那里了解過(guò)去的家庭生活怎么樣，并做好尋訪記錄。
家鄉(xiāng)人觀念的變化
過(guò)去
現(xiàn)在
【情感體驗(yàn) 明理導(dǎo)行】 升華情感，進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的思想教育。
【總結(jié)升華 拓展延伸】
1、唱歌：聽爺爺奶奶講那過(guò)去的事情。
2、 今天我們了解了身邊許多很有名氣的人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，同樣做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
自評(píng)： 組評(píng)： 師評(píng)：
四年級(jí)品社下冊(cè)《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版
