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1、六年級音樂下冊 愛滿人間 1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《歌聲與微笑》
教學(xué)目標(biāo)：
1.能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒、力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。
2.能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。
3.使學(xué)了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心、培育愛心。
教學(xué)重難點：
1.能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒力度等。
2.合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
同學(xué)們聽音樂進(jìn)教室，然后師生互相問好。
二、導(dǎo)入：
我們這一單元的名稱是“愛滿人間”，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅持去做，這就是我們
2、學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。這一單無的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。
三、學(xué)唱歌曲
1.聽一遍范唱錄音。
2.這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先要來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）
第一部分實際上只有兩句歌詞，“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引伸，即描繪友誼花遍地香的情景。這首歌雖短小，意義卻真不小。
3.隨教師的琴聲學(xué)唱第一聲部的歌譜（因為引歌大多學(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌唱），隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱合唱部分第二聲部的歌譜，應(yīng)特別注意升5的音
3、準(zhǔn)。
4.學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱足時值。
5.學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。
6.二聲部合唱，最好是男女生各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。
四、隨著音樂，共同學(xué)集體舞的基本動作。（部分舞蹈好的學(xué)生，隨音樂完整地跳集體舞，作為示范。全體同學(xué)一起跳集體舞。）
五、小結(jié)：
這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了歌曲《歌聲與微笑》，還創(chuàng)編了集體舞，使我們的身心得到健康的發(fā)展，還增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)，希望不太擅于歌舞的同學(xué)也能大膽地參與，增強(qiáng)陽光少年的活力。
附送：
2019-2020年
4、六年級音樂下冊 愛滿人間 2教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容
1.學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》
2.欣賞合唱《歡樂頌》
3.課堂樂器演奏《歡樂頌》
教學(xué)目標(biāo)
1.初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。
2.初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?
3.初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。
教學(xué)過程
1.學(xué)唱歌曲
（1）介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。
（2）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。
（3）先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段
5、的歌詞，注意"啊"的時值（應(yīng)是6拍），教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆。
（4）學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。
（5）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。
（6）連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。
2.欣賞歌曲
（1）介紹"樂圣"貝多芬。
貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家?？上扔蓪W(xué)生來介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。
教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。
交響曲是音
6、樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。
（2）《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。
（3）欣賞合唱《歡樂頌》。
（4）學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。
（5）復(fù)聽。
3.器樂演奏
（1）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的主旋律。
（2）用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。
（3）二部合奏。
（4）二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。
4.小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》，初步了解了"樂圣"貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。
六年級音樂下冊 愛滿人間 1教案 人教新課標(biāo)版
