六年級英語上冊Unit 3 It was there1課時（2）教案 蘇教牛津版

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1、六年級英語上冊Unit 3 It was there1課時（2）教案 蘇教牛津版 課題 6A Unit 3 B&C 第一課時 三維目標 知識與能力 1. 學生能聽懂、會說、會讀和會拼寫was, moment, ago, just now, mobile phone, glasses。 2. 掌握三會單詞film, earphone, diary, CD Walkman, roll . 3. 掌握三會句型Where’s your…? It’s on/in/near/behind/under the… It isn’t the

2、re now. It was there a moment ago 過程與方法 培養(yǎng)與鍛煉自主學習的能力，分享學習資源，和同伴共同完成學習任務。 情感與態(tài)度 學習英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。 教學資源 預習作業(yè) 1. 預習B部分單詞，給元音注上音標并聽磁帶，跟讀這些生詞。 2. 寫出已經(jīng)學過的介詞，并將它們組成詞組寫下來。 3. 根據(jù)圖片，了解C部分句子的意思。 教學準備 單詞卡片、錄音機 學 程 預 設 導 航 策 略 調(diào)整反思 A. 復習導入（3分鐘） 自由談話。 B. 自學展示（3分鐘） 學生試讀單詞，相互糾正

3、發(fā)音。 C. 合作探究（20分鐘） 1. Learn the sentences. Read it 用實物完整操練對話： Where’s your…? It’s in/on/near/under/behind the… It isn’t there now. It was there a moment ago. 每組推薦學生匯報表演剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。 D融會貫通 （7分鐘） a. 拿實物與伙伴表演對話。 b. 小組活動，說說書本P25。 c. 書本P25句子挑選三組完成在書上。

4、 E反饋總結(jié) （5分鐘） 一、單詞互譯。 手機_________earphone_________眼鏡________film______ 二、看圖，完成對話。 圖1：一本日記本 圖2：日記本在一張課桌上，兩個小女孩在對話 A：Where’s your_______? B: It’s ____ the____ A: It isn’t _____now. B: It ____ there a _____ _____. G. 作業(yè)布置（2分鐘） 明確作業(yè)要求及下一堂新課目標。 T: Do you have any hobbies? Do you like

5、…? What do you like? How about you? And you? 1. 出示圖片，檢查預習作業(yè)中單詞的發(fā)音。 2. 圖片或?qū)嵨锍尸F(xiàn)B部分單詞圖片，讓學生快速說出英語單詞。 3. 看口型猜單詞。 1. T: Where’s my mobile phone? It’s on the desk. … It isn’t there now. It was there a moment ago. Teach “was, a moment ago”. 2. 教師舉例講解is 的過去式was在句型中的運用及其用法。 3. 四會單詞背誦大比拼。

6、4. 指導學生用新單詞操練句型。 5.教師評價 及時指正、評價 巡視了解完成情況。 反饋評價。 *聽本課B部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，會說。 **根據(jù)中文默寫所學四會詞。 ***用今天的句型編一個小對話，將它寫下來，并準備表演。 附送： 2019-2020年六年級英語上冊Unit4Ihaveapenpal PBLet’slearn課后作業(yè)人教pep 一、選擇與下列句子相符的圖片，將其序號填入題前括號里。 (　　) 1. He studies Chinese

7、 every day. (　　) 2. She goes hiking every weekend. (　　) 3. My friend doesn't do homework. He does word puzzles. (　　) 4. My mother often cooks Chinese food! A. B. C. 　D. 二、單項選擇。 (　　) 1. e and __________ my new storybook. A. see B. seeing C. to see (　　) 2. —__________ Mike __________in B

8、eijing? —No. He__________ in Shanghai. A. Do, live, live B. Does, live, live C. Does, live, lives (　　) 3. He likes __________football, so he __________football every day. A. playing, playing B. plays, playing C. playing, plays (　　) 4. I don't live in China, __________ I like Chinese. A. and

9、 B. but C. so 三、根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的句子補全對話，將其序號填在相應的橫線上。 A. He's a football player. B. Haha! Me too. C. What's his name? D. No, he doesn't. E. Yes, he does. —I have a new pen pal. —Really? 1. ________ —His name is Jack. 2. ________ —Cool! Does he live in China? —3. ________He lives in Canada, bu

10、t he studies Chinese. —Does he study Chinese every day? —4. ________ —5. ________ 四、依照例句寫句子。(“√”表示肯定，“×”表示否定) 例：study Chinese　　　A：Does he study Chinese? (×) B：No, he doesn't. 1. cook Chinese food 　A：____________________ (×) 　 B：_

11、___________________ 2. play football　 A：____________________ (√) 　 B：____________________　　　　 答案： 一、1. B　2. D　3. C　4. A 二、1. A　2. C 3. C　點撥：like doing sth. 表示“喜歡做某事”，故第一個空填動詞-ing形式；因句子是一般現(xiàn)在時，且he為第三人稱單數(shù)，故第二個空填動詞單三形式。 4. B 三、1. C　2. A　3. D　4. E　5. B 四、1. A：Does she cook Chinese food? B：No，she doesn't. 2. A：Does he play football? B：Yes，he does.