浙教版科學(xué)八年級上冊 第一章 水和水溶液 單元練習(xí)題 含答案
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浙教版科學(xué)八年級上冊 第一章 水和水溶液 單元練習(xí)題 含答案 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列說法錯(cuò)誤的是 A.水電解可以得到氫氣和氧氣,所以水中有氫氣和氧氣 B.水電解時(shí)水分子被破壞 C.水電解能生成氫氣和氧氣,所以水是由氫、氧元素組成的 D.水在電解前后,分子的種類發(fā)生了變化 2 . 2017年6月5日“世界環(huán)境日”,中國的主題是“綠水青山就是金山銀山"下列認(rèn)識和做法不符合這一主題的是 A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 C.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 D.淡水資源豐富,可以取之不盡、用之不竭 3 . 2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報(bào)告:到2030年,全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題。節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是 A.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) B.地球上水量多,不存在水資源不足問題 C.工業(yè)廢水要經(jīng)過處理后再排放 D.過量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染 4 . 可供我們直接利用的水是:( ) A.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川 B.河流水、固體冰川、土壤水 C.河流水、固體冰川、淡水湖泊水 D.河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水 5 . 聯(lián)合國把每年的3月22日定為世界節(jié)水日,這是因?yàn)槟壳叭藗兛衫玫牡Y源主要是 ( ) A.河流水、埋藏較深的地下淡水、固體冰川 B.河流水、固體冰川、土壤水 C.河流水、固體冰川、淡水湖泊水 D.河流水、淡水湖泊水、埋藏較淺的地下淡水 6 . 下列各圖所表示的實(shí)驗(yàn)操作,可以使食鹽水中的食鹽結(jié)晶析出的是( ) A. B. C. D. 7 . 通過下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)目的是( ) A.配制蔗糖溶液 B.獲取純凈水 C.獲取氯化鈉晶體 D.配制10%的食鹽水 8 . 下列關(guān)于人工或自然現(xiàn)象與水循環(huán)環(huán)節(jié)對應(yīng)正確的是 A.江河流域—地表徑流 B.植物的蒸騰—水汽輸送 C.內(nèi)陸降雨——下滲 D.冰川熔化—一蒸發(fā) 9 . 科學(xué)知識中有很多的“相等”。下列敘述正確的是( ) A.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等 B.同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等 C.化學(xué)反應(yīng)前的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 D.溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 10 . 配制硝酸鉀溶液時(shí)得到下表數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,下列不正確的是( ) 序號 溫度/℃ 水的質(zhì)量/克 加硝酸鉀的質(zhì)量/克 所得溶液的質(zhì)量/克 ① 28 10 4 14 ② 28 10 6 14 ③ 60 10 8 18 A.28℃時(shí)10克水中最多能溶解硝酸鉀4克 B.60℃時(shí)等質(zhì)量水中能溶解的硝酸鉀比28℃時(shí)多 C.①②所得溶液溶質(zhì)的量分?jǐn)?shù)相等 D.③所得溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液 11 . 氯化鉀是一種常用的鉀肥,其溶解度如下表。下列說法正確的是( ) 溫度/℃ 0 20 40 60 溶解度/g 27.6 34.0 40.0 45.5 A.KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì) B.20℃時(shí),100gKCl飽和溶液中含KCl34.0g C.60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃肯定有晶體析出 D.40℃時(shí),KCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.0% 12 . 以下化學(xué)藥品保存或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( ) A.保存濃鹽酸 B.保存固體氫氧化鈉 C.稀釋濃硫酸 D.聞氣味 13 . 溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)溶液的說法正確的是 A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B.溶液中不能同時(shí)存在兩種溶質(zhì) C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì) D.外界條件不改變,溶質(zhì)、溶劑不會(huì)分離 14 . 固體溶解度曲線上任意一點(diǎn)表示( ) A.溶液達(dá)到飽和時(shí)溶質(zhì)的克數(shù) B.該溫度下,100克溶劑里最多能溶解溶質(zhì)的克數(shù) C.該溫度下,一定量的溶劑里最多能溶解溶質(zhì)的克數(shù) D.無任何意義 15 . 利用粗鹽配制一定濃度的食鹽水溶液,下列操作步驟排列正確的是( ) a溶解 b過濾 c蒸發(fā)結(jié)晶 d稱量 e計(jì)算 A.a(chǎn)bcdea B.bcdbea C.a(chǎn)bceda D.edbcae 16 . 下列有關(guān)溶液的說法符合實(shí)際的是( ) A.將澄清的飽和石灰水加熱,無白色渾濁出現(xiàn) B.20℃時(shí)氯化鈉的溶解度是36g,將30g氯化鈉放入50g水中充分?jǐn)嚢瑁玫?0g溶液 C.二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,溶液中存在的陽離子都是H+ D.溶液一定是無色透明的液體 17 . 海水曬鹽的做法是先把海水引入鹽田,經(jīng)過風(fēng)吹日曬,水逐漸蒸發(fā)后,食鹽就會(huì)結(jié)晶析出。在曬鹽過程中,下列有關(guān)說法正確的是( ) A.食鹽的溶解度始終保持不變 B.海水中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大 C.析出食鹽時(shí)的海水是食鹽飽和溶液 D.海水曬鹽得到的粗鹽是純凈物 18 . 下列物質(zhì)加入水中,能形成溶液的是( ) A.泥土 B.植物油 C.牛奶 D.食鹽 19 . 如圖a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,當(dāng)他們的溶液接近飽和時(shí),采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法,均可以變成飽和溶液是( ) A.a(chǎn) B.b C.c D.a(chǎn)b 二、填空題 20 . 水是寶貴的自然資源,請據(jù)圖回答問題。 (1)圖甲為水的凈化裝置,經(jīng)過該裝置凈化后的池塘水能否直接飲用?___。 (2)圖乙是電解水的簡易裝置,由圖可知,甲試管中產(chǎn)生的氣體是___。 (3)為加快水的電解速度,常用較稀的氫氧化鈉溶液來代替水?,F(xiàn)欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液,過程如下: ①計(jì)算:氫氧化鈉的質(zhì)量和所需水的體積。 ②稱量:用天平稱量所需的氫氧化鈉,在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,接下來小明該如何操作?____,再用量筒量取所需的水。 ③溶解:溶解氫氧化鈉時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌,加速溶解。 ④反思:下列哪項(xiàng)不當(dāng)操作可能會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有哪些?____ A 氫氧化鈉中有雜質(zhì) B 稱量時(shí)使用了生銹的砝碼 C 用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù) D 配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出 21 . 某研究性學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),測定兩極逸出氣體的體積,記錄如下表。 電解時(shí)間(分) 1 2 3 4 5 6 7 8 陰極生成氣體體積(mL) 8 16 25 34 44 54 64 74 陽極生成氣體體積(mL) 2 4 7 11 16 21 26 31 (1)陽極上產(chǎn)生的氣體是________。(填名稱)。 (2)自________(填時(shí)間)分起,每分鐘內(nèi)負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為理論比值。 22 . 在室溫條件下,對100mL氯化鈉飽和溶液進(jìn)行如圖所示操作: (1)最終甲、乙兩燒杯中溶液一定是飽和溶液的是____。 (2)乙溶液在加50mL水的過程中,下列這些量逐漸減小的是______。 ①溶解度 ②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ?、廴軇┑馁|(zhì)量 ④溶液的密度 23 . 據(jù)物質(zhì)在室溫(_______℃)時(shí)的溶解度,將其在水中的溶解性分為: 溶解度 大于10克 1~10克 0.01~1克 小于0.01克 溶解性等級 ______ ______ ______ ______ 24 . 下表是20℃時(shí),硝酸鉀溶解于水中的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請回答下列問題: 序號 水的質(zhì)量(g) 加入硝酸鉀的質(zhì)量(g) 溶液質(zhì)量(g) ① 20 3 23 ② 20 5 25 ③ 20 7 26.3 ④ 20 9 m (1)表中m=_____ (2)20℃時(shí),把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成5%的硝酸鉀溶液,需加水多少毫升?(寫出計(jì)算過程)_____ 25 . 水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.小陶同學(xué)利用如圖裝置對學(xué)校附近某河水的水質(zhì)進(jìn)行凈化,經(jīng)過此裝置后,所得水為____(填“純凈物”或 “混合物”). 燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量.測定結(jié)果記錄如下表: 若不考慮水蒸發(fā)對實(shí)驗(yàn)的影響,請回答下列問題. ①65℃時(shí),該溶液是____(填“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“無法判斷”). ②將一份40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中能達(dá)到目的的有(________) A.升溫 B.降溫 C.加固體M D.恒溫度發(fā)水 如圖所示實(shí)驗(yàn),將水加入到試管中,觀察到a液面下降,b液面上升,飽和石灰水變渾濁,則X固體可能為____,由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是____. 26 . 放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)。鮮雞蛋密度約為 1.08 克/厘米 3 左右,變質(zhì)蛋密度可降至 1.03 克/厘米 3 以下。生活中,我們可以把雞蛋放入密度為 1.03 克/厘米 3 的鹽水中來判斷雞蛋是否變質(zhì)。 (1)如圖甲、乙、丙三個(gè)體積相同的雞蛋,靜止在鹽水中,則這三個(gè)雞蛋受到的浮力 F甲、F 乙、F 丙的大小關(guān)系是_________ (2)丙雞蛋受到的浮力____________丙雞蛋的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”) (3)如圖甲、乙、丙三個(gè)雞蛋靜止在鹽水中,其中最有可能已變質(zhì)的是_______雞蛋。 (4)配制密度 1.03克/厘米 3 食鹽水可用 60克食鹽溶于 1000克水中,這種食鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為______________(計(jì)算結(jié)果保留到 0.1%)。 27 . 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。請從: A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氫氧化鈉 D.碳酸氫鈉 E.水 F.酒精 G.石油H.煤 八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨? (1)治療胃酸過多的藥劑是_________________ (2)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是____________________ (3)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是________________ (4)最常見的溶劑是_________________ 28 . 目前很多家庭都備有消毒藥品,但往往不能正確使用它們.常見消毒藥品的適用范圍如表所示 藥品 適用范圍 過氧乙酸 主要用于醫(yī)院和公共場所消毒,具有較強(qiáng)腐蝕性和漂白性,對皮膚有強(qiáng)烈刺激. 高錳酸鉀 0.1%的溶液適用于瓜果、蔬菜和食具的消毒,1%的溶液用于沖洗毒蛇咬傷的傷口. 雙氧水 漂白和殺菌作用強(qiáng),3%的雙氧水適用于創(chuàng)傷換藥.在熱與光的作用下,會(huì)較快分解. (1)上述消毒藥品中,最適合于食品消毒的是________; (2)使用消毒液并不是越濃就越有效,如雙氧水高濃度時(shí)具有腐蝕性.現(xiàn)需將500克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的雙氧水配制成3%的溶液,用于創(chuàng)傷換藥,需加水________克. 三、探究題 29 . 小明非常喜歡吃甜食,喝甜飲.某天早晨喝牛奶時(shí),他不停的向牛奶中加糖.媽媽看見后對他說:“傻孩子,剛開始往牛奶中加糖,你會(huì)覺得越來越甜,但加了一定量后,再加多少糖,也不會(huì)覺得更甜的?”媽媽的話有道理嗎?如果要讓牛奶變得更甜,應(yīng)該怎么辦呢?請你說明其中的理由. 四、簡答題 30 . 為什么我配制的食鹽水涂到膝蓋上這么疼呢?晚飯后,柯雪上網(wǎng)查資料。原來是自己配制的食鹽水濃度過大的原因??吹郊依镞€剩質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的濃食鹽水90克,欲將其稀釋成0.9%的生理鹽水,需加水多少毫升? 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 三、探究題 1、 四、簡答題 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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