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1、第10課“秦王掃六合
學習目標：
1．掌握秦滅六國統(tǒng)一全國的過程及原因。2．掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立。
3．掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。4.了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。
教學重點： 秦的統(tǒng)一及其作用。
教學難點： 1．焚書坑儒及其評價。 2．對準確的空間概念的掌握。
自主學習：
1、請同學們仔細閱讀教材，完成知識結(jié)構(gòu)，并將結(jié)構(gòu)中的要點標注在書上。
知識結(jié)構(gòu)：
秦朝建立：時間______、建立者______ 、都城_______。
2、
鞏固統(tǒng)一的措施
“秦王掃六合
“秦王掃六合”
政治：創(chuàng)立封建專制主義的中央集權(quán)制度
經(jīng)濟： 統(tǒng)一 統(tǒng)一 。
文化： 統(tǒng)一 。
思想： 。
北擊
3、 ，修筑 ；
軍事
開發(fā) ，興修 。
秦朝疆域：東至 、西到 、北至 、南達 。
2、方法點撥：關(guān)于秦朝君主專制中央集權(quán)制度的情況可用下圖表示：
釋疑解難：君主專制中央集權(quán)制度
專制：指君主專制、皇帝獨裁造成皇帝的絕 對權(quán)威。
4、
集權(quán)：指中央集權(quán)，體現(xiàn)在中央與地方的關(guān)系上，即中央政府為有效地管理地方、維護國家的統(tǒng)一與安全而建立的中央對地方政區(qū)管轄的行政制度。
知識擴展：中國文字的發(fā)展過程：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書。
3、問題探究：
（1）秦為什么能滅掉六國？
（2）秦朝在中國歷史上起到了什么重要作用？
鞏固檢測：
一、單項選擇題（請將正確答案填入題后的括號中）
（ ）1．我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是
A秦朝 B．西漢 C．唐朝 D．東漢
（ ）2．在秦朝中央政府中，分管全國軍事的官吏是
A．丞相 B．太尉 C．御
5、史大夫 D．郡守
（ ）3．秦朝規(guī)定的全國規(guī)范文字是
A．大篆 B．小篆 C．隸書 D．楷書
（ ）4．秦統(tǒng)一后，從匈奴手中收復河套地區(qū)的將領(lǐng)是
A．白起 B．蒙恬 C．武子胥 D．廉頗
（ ）5．秦長城的起止點是
A．嘉峪關(guān)——山海關(guān) B．嘉峪關(guān)——遼東
C．臨洮——遼東 D．臨洮——山海關(guān)
（ ）6．下列與秦始皇有關(guān)的內(nèi)容是
①統(tǒng)一六國 ②建立我國歷史上第一個王朝——夏朝
③創(chuàng)設(shè)縣制 ④統(tǒng)一度量衡和
6、貨幣
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④
二、參照圖中所示內(nèi)容，填寫秦朝疆域四至圖示：
三、材料解析題
閱讀下列材料：
現(xiàn)代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”
請回答：
（1）“書籍被燒”指的是什么事？這件事是秦始皇采納的誰的建議而實行的？
?
（2）秦始皇為什么要采取這種行動？“春秋以來，蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么？
?
（3）我們應該如何評價秦始皇的“焚書坑儒”？
?
學習目標：
1.通過本課的學習，掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始
7、皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長城
2.培養(yǎng)學生初步綜合分析歷史問題的能力
3.認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進步作用
學習重點：秦的統(tǒng)一
學習難點：焚書坑儒
教學流程：
一、自主學習：
從公元前( )年至前( )年,秦王（ ）陸續(xù)滅掉六國，建立起我國第一個統(tǒng)一的（ ）集權(quán)的封建國家---------定都（ ）。
秦始皇大將（ ）負責修筑了西起（ ），東到（ ）的城防，蜿蜒（ ）里，用來抵御（ ），這就是文明古代中
8、外的（ ），它是我國古代（ ）和（ ）的象征。
二、合作探究：
1、長平之戰(zhàn)的影響如何？
2、秦始皇加強中央集權(quán)的目的、措施有哪些？
3、秦鞏固統(tǒng)一的措施有：
①文字：
②貨幣：
③度量衡：
④思想文化：
4、焚書坑儒是怎么回事？它的目的是什么？
5、秦始皇修萬里長城的目的是什么？任用大將是誰？
6、修靈渠溝通的兩大水系是什么？有什么作用？
7、寫出秦朝疆域：
三、學以致用：
1、說出秦統(tǒng)一的時間、人物、定都、地點
2、秦始皇在中央和地方加強軍權(quán)的措施是什么？
3、秦始皇在經(jīng)濟文化上采取統(tǒng)一的措施有哪些？
4、秦始皇修長城的目的、長城東西各至點是什么？
5、秦朝的疆域四至點。
四、課后小結(jié)：
五、教學后記：
吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學校七年級歷史上冊 第10課“秦王掃六合”學案（無答案） 新人教版
