人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測試B卷
《人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測試B卷》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測試B卷(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測試B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項選擇題 1 . 下列改革,就性質(zhì)、結(jié)果及影響而言最為相似的是( ) ①日本大化改新 ②俄國農(nóng)奴制改革 ③中國戊戌變法 ④日本明治維新 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 2 . 公元7世紀中期,日本頒布改新詔書,大化改新開始,對這一變革解讀正確的是 A.嚴重削弱了天皇的權(quán)利 B.加強了日本的中央集權(quán) C.加強了世襲貴族的地位 D.直接推翻了幕府的統(tǒng)治 3 . 日本“大化改新”是效仿中國隋唐的封建制度實行的改革,其中主要內(nèi)容有( ) ①班田收授法 ②租庸調(diào)制 ③廢除世襲制度 ④培養(yǎng)武士階層 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①④ 4 . 大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志,這一改革在政治方面的主要內(nèi)容( ) A.把很多貴族的土地收歸國有 B.部民轉(zhuǎn)為國家公民 C.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種,征收賦稅 D.建立中央集權(quán)的天皇制封建國家 5 . 日本被稱為“日出之處的國家”。下列關(guān)于日本的表述,不正確的是( ) A.1世紀前后,開始出現(xiàn)奴隸制國家 B.5世紀時,大和統(tǒng)一了日本 C.7世紀中期,日本仿效新羅進行改革 D.大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志 6 . 模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色,在歷史上主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( ) A.漢謨拉比法典 B.大化改新 C.奴隸主民主政治 D.明治維新 7 . 大化改新促使日本社會從奴隸制社會開始向封建社會過渡,其關(guān)鍵措施是( ) A.建立了以天皇為首的中央集權(quán) B.國家分給貴族和官吏一部分土地 C.土地收歸國有 D.減輕農(nóng)民負擔 8 . 下表是某中學(xué)生在學(xué)習(xí)中制作的一張卡片,根據(jù)卡片內(nèi)容我們可以判斷他學(xué)習(xí)的是( ) 人物:孝德天皇 時間:646年 影響:使日本從奴隸社會過渡到封建社會 A.查理馬特改革 B.明治維新 C.大化改新 D.商鞅變法 9 . 日本從奴隸社會過渡到封建社會的標志性事件是( ) A.大和統(tǒng)一 B.幕府統(tǒng)治建立 C.明治維新 D.大化改新 10 . 學(xué)習(xí)歷史需要正確區(qū)分史實與觀點并且認識二者之間的關(guān)系。下列屬于歷史觀點的是: A.14至16世紀,意大利掀起反封建反神學(xué)的資產(chǎn)階級思想文化運動 B.明太祖廢除丞相制度,權(quán)分六部 C.大化改新使日本由奴隸社會過渡到封建社會 D.1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦發(fā)表 11 . 根據(jù)史料探究歷史的真諦是學(xué)習(xí)歷史的目標之一。日本某博物館收藏有一幅八世紀的日本人書寫的漢字書法作品真跡。下列分析不正確的是( ) A.中國的書法藝術(shù)得到日本人的喜愛 B.中日文化交流比較密切 C.日本人沒有自己的文字 D.作者可能是日本的遣唐使 二、選擇題 12 . 大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點是( ) ①都促使日本走上了對外侵略擴張的道路 ②都善于學(xué)習(xí)外國的先進文化 ③改革的背景都是內(nèi)憂外患 ④都促進了日本社會的快速發(fā)展 ⑤都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點 A.②③⑤ B.①④⑤ C.②④⑤ D.③④⑤ 三、非選擇題 13 . 讀圖連線題(認真讀圖,把下面四欄用直線連接起來) A、兩河流域 世界第一長河 B、尼羅河流域 新月沃地 C、黃河與長江流域佛教發(fā)源地 D、印度河與恒河 率先進入犁耕時代 14 . 結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。 (1)7世紀中期,日本學(xué)習(xí)中國先進制度進行了一次重要的改革,推行這次改革的統(tǒng)治者是誰?本次改革對日本發(fā)展有何重要意義? (2)同樣在7世紀,阿拉伯半島上卻還沒有形成統(tǒng)一的國家,在誰的帶領(lǐng)下阿拉伯人民通過不懈努力最終建立了統(tǒng)一的阿拉伯國家?在這一過程中起到重要旗幟作用的是哪一宗教? (3)西歐封建制度形成與法蘭克王國的哪一次重要改革有關(guān)?在西歐封建社會時期,教皇和教會在經(jīng)濟上的地位如何? (4)西歐封建社會發(fā)展過程中,隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,開始出現(xiàn)市民為爭取自治權(quán)而斗爭,請你舉一例子。西歐城市的興起有何重要意義? 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、選擇題 1、 三、非選擇題 1、 2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教版2019-2020年度八年級上冊歷史與社會 第二單元第三課 日本的大化改新 同步測試B卷 人教版 2019 2020 年度 年級 上冊 歷史 社會 第二 單元 第三 日本 大化改新 同步 測試
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-10737786.html