人教版2019-2020年度八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3日本的大化改新 同步測(cè)試D卷

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人教版2019-2020年度八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 2.3日本的大化改新 同步測(cè)試D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)外來(lái)先進(jìn)文化的民族。公元7世紀(jì)，在模仿中國(guó)的隋唐制度的基礎(chǔ)上，建立起以天皇為中心的國(guó)家體制進(jìn)行的改革，其意義是（ ） A．日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志 B．是一場(chǎng)自上而下的封建性質(zhì)的改革 C．?dāng)[脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn) D．有助于打破氏族界限，統(tǒng)一日本 2 . 下表是某中學(xué)生在學(xué)習(xí)中制作的一張卡片，根據(jù)卡片內(nèi)容我們可以判斷他學(xué)習(xí)的是（ ） 人物：孝德天皇 時(shí)間：646年 影響：使日本從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì) A．查理馬特改革 B．明治維新 C．大化改新 D．商鞅變法 3 . 小明喜歡周游世界，他在旅游日記中這樣寫道：“今天，我看到了金字塔和獅身人面像．”那么，他到達(dá)的國(guó)家是（ ） A．埃及 B．法國(guó) C．意大利 D．英國(guó) 4 . 日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志是 A．大化改新 B．明治維新 C．商鞅變法 D．丕平獻(xiàn)土 5 . 下表是世界古代史上一次重要改革的主要內(nèi)容。這次改革是 A．伯利克里改革 B．大化改新 C．查理馬特改革 D．明治維新 6 . 7世紀(jì)中期，日本參照中國(guó)的隋唐制度，實(shí)施一系列改革。為日本的發(fā)展開辟了道路，是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。這次改革史稱（ ） A．商鞅變法 B．大化改新 C．百日維新 D．伯利克里改革 7 . 文字的出現(xiàn)是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。下列說(shuō)法正確的是（ ） ①今天世界上大部分地區(qū)使用的字母文字，首先產(chǎn)生于東亞地區(qū) ②古代北非地區(qū)產(chǎn)生了象形文字 ③《漢謨拉比法典》是用楔形文字書寫的 ④中國(guó)有文字可考的歷史是從夏朝開始的 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 8 . 大化改新把日本歷史推入一個(gè)新時(shí)代，這里“新時(shí)代”的實(shí)質(zhì)是（ ） A．建立天皇制度 B．實(shí)行中央集權(quán) C．打破豪強(qiáng)貴族特權(quán) D．確立封建制度 9 . 7世紀(jì)中期，日本進(jìn)行了一場(chǎng)改革，叫大化改新，其最大意義在于（ ） A．引進(jìn)了中國(guó)先進(jìn)文化 B．使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì) C．加強(qiáng)了日本的中央集權(quán) D．加強(qiáng)了奴隸主的統(tǒng)治 10 . 大化改新使日本向封建社會(huì)過(guò)渡。其改革在經(jīng)濟(jì)方面的措施是（ ） A．統(tǒng)一度量衡 B．改革行政制度，實(shí)行中央集權(quán) C．土地收歸國(guó)有，并將土地分給農(nóng)民耕種 D．編制律令，實(shí)行天皇制中央集權(quán) 二、選擇題 11 . 在世界古代史上，大和統(tǒng)治者通過(guò)派遣使臣和留學(xué)生，積極學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐封建制度，并通過(guò)大化改新，在日本建立了（ ） A．中央集權(quán)制 B．民主共和制 C．奴隸制共和國(guó) D．資本主義議會(huì)制 12 . 日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治的第一代幕府是 A．室町幕府 B．鐮倉(cāng)幕府 C．德川幕府 D．征夷幕府 三、非選擇題 13 . 中國(guó)近代史不僅是一部反侵略史，也是一部追隨近代化的歷史，請(qǐng)閱讀下列材料： 材料一：梁?jiǎn)⒊凇段迨曛袊?guó)進(jìn)化論概論》中說(shuō)：“近五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了?！谝黄?，先從機(jī)器上感覺不足……于是福建船政學(xué)堂、上海制造局等漸次設(shè)立起來(lái)?！诙谑菑闹贫壬细杏X不足……第三期便是從文化根本上感覺不足。” 材料二：中國(guó)的近代化過(guò)程，也是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)、探索救國(guó)之路的過(guò)程。這一過(guò)程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。由于外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的雙重?cái)D壓，近代中國(guó)各種政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走過(guò)了自強(qiáng)、變法和革命的歷程，經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革。 （1）請(qǐng)根據(jù)材料完成下列表格，填寫時(shí)按時(shí)間先后順序 A 學(xué)習(xí)西方軍事器物 B 學(xué)習(xí)西方的政治制度 C 學(xué)習(xí)西方的政治制度 D 學(xué)習(xí)西方的思想文化 （2）表格中C的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？他領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)最大的功績(jī)是什么？ （3）請(qǐng)說(shuō)出D的代表人物（寫一個(gè)即可） （4）回首近代化歷程，你有什么啟示？ （5）上述ABCD運(yùn)動(dòng)都是在向西方學(xué)習(xí)，其總體趨勢(shì)如何？ 14 . 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一實(shí)行“班田收授法”，由國(guó)家將天下公田班給公民；實(shí)行租庸調(diào)制度，統(tǒng)一租稅；廢除世襲貴族統(tǒng)治制度，建立中央集權(quán)體制，中央設(shè)二官八省，地方設(shè)國(guó)、郡、里，由中央派人管理。 材料二阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優(yōu)勢(shì)，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國(guó)等地先進(jìn)的文化成果，與本民族的文化成就相結(jié)合，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，形成了輝煌的文化成就。同時(shí)，阿拉伯民族對(duì)東西方文化的交流也作出了卓越貢獻(xiàn)。 材料三拜占廷帝國(guó)陶醉于已有的輝煌成就，無(wú)視西歐城市出現(xiàn)后悄然興起的文明新因素，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。拜占廷人認(rèn)為，他們的職責(zé)僅在于保存祖先的遺產(chǎn)而不在于創(chuàng)新。 （1）材料一是世界歷史中古時(shí)期哪次著名改革的內(nèi)容？改革的成效如何？改革體現(xiàn)了該國(guó)家怎樣的特點(diǎn)？ （2）阿拉伯帝國(guó)形成過(guò)程中起紐帶作用的是哪種宗教？試舉阿拉伯人對(duì)“東西方文化的交流作出卓越貢獻(xiàn)”的史實(shí)一例。 （3）材料三反映了拜占廷人怎樣的心態(tài)？最終導(dǎo)致了什么后果？ （4）依據(jù)上述材料和問(wèn)題的回答談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 15 . 查理死后，查理曼帝國(guó)一分為三，這三個(gè)國(guó)家分別發(fā)展為法蘭西、德意志和英國(guó)。（ ） 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、選擇題 1、 2、 三、非選擇題 1、 2、 3、