人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷

《人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 3.1秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(I)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 如果一位游客要去我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家的都城去參觀，請(qǐng)你告訴他應(yīng)該去的城市是（ ） A．西安 B．南京 C．咸陽 D．洛陽 2 . 秦漢時(shí)期反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)之所以具有正義性，是因?yàn)椋? ） A．維護(hù)了國家的統(tǒng)一 B．促進(jìn)了民族融合 C．保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化 D．打擊了外族入侵 3 . 秦漢時(shí)期的時(shí)代特征是 A．中華文明的起源 B．國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 C．大一統(tǒng)局面的開創(chuàng) D．政權(quán)分立與民族交融 4 . 我國第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家的建立是在 A．公元前2世紀(jì) B．公元前3世紀(jì) C．公元2世紀(jì) D．公元3世紀(jì) 5 . 秦統(tǒng)一全國的時(shí)間是 A．公元前475年 B．公元前230年 C．公元前221年 D．公元前220年 6 . 下列朝代中，實(shí)現(xiàn)從分裂走向統(tǒng)一的朝代有（ ） ①秦朝 ②東漢 ③西晉 ④隋朝 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 閱讀以下三則資料，回答以下問題 7 . 資料1可以用來佐證秦朝在地方推行（ ） A．郡縣制度 B．刺史制度 C．行省制度 D．改土歸流 8 . 最有可能導(dǎo)致資料2所述現(xiàn)象出現(xiàn)的國內(nèi)原因是（ ） A．民族工業(yè)的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)的成長 B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，資本主義國家無暇東顧 C．新文化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想 D．中國共產(chǎn)黨誕生使中國革命面貌煥然一新 9 . 下列中國取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因中，可以由資料3推斷得出的是（ ） A．世界反法西斯力量的援助 B．中國共產(chǎn)黨發(fā)揮了中流砥柱的作用 C．海內(nèi)萬中華兒女同仇敵愾 D．國民黨將士英勇抗戰(zhàn) 10 . 學(xué)完秦漢時(shí)期的歷史后，有幾位同學(xué)對(duì)這一時(shí)期的基本特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為準(zhǔn)確的是（ ） A．中華民族的起源 B．國家的產(chǎn)生與社會(huì)的變革 C．統(tǒng)一國家的建立 D．政權(quán)分立與民族融合 11 . 公元前210年，秦始皇第二次巡視榮成成山頭。民國二十年，著名科學(xué)家宋健出生在榮成崖頭宋家村。這兩個(gè)時(shí)間也可表述為（ ） A．公元前3世紀(jì)末、1931年 B．公元前3世紀(jì)初、1931年 C．公元前3世紀(jì)末、1932年 D．公元前3世紀(jì)初、1932年 12 . 我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家是 A．秦朝 B．商朝 C．周朝 D．夏朝 13 . 秦始皇規(guī)定:皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“旨”或“詔”，印章稱“璽”，這些規(guī)定反映了皇帝制度的何種特點(diǎn)（ ） A．皇帝獨(dú)尊 B．君權(quán)神授 C．皇權(quán)至上 D．皇位世襲 14 . 秦始皇實(shí)行“焚書坑儒”和漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”二者的主要目的是 A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．刑罰茍嚴(yán) C．解決王國問題 D．尊儒術(shù)興太學(xué) 15 . 下圖人物創(chuàng)立了我國兩千多年封建王朝統(tǒng)治的基本體制是（ ） A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．中央集權(quán)制 二、非選擇題 16 . （11分）九年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中國古代史時(shí)，采用了編制年代尺和收集史料的方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了分析理解歷史問題的能力。 （編制年代尺） （收集史料） 材料一 材料二 （1）請(qǐng)寫出A、B兩處在中國古代歷史上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的王朝名稱。 （2）按照史料價(jià)值的不同，史料可分為第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（間接史料）。材料一和材料二分屬于哪種史料？在歷史研究過程中，更為可信的是哪種史料？ （3）從材料一的內(nèi)容可以看出這是出自哪位史學(xué)家的哪部史書？ （4）韓非子是哪一學(xué)派的代表人物？他的思想主張?jiān)谀膫€(gè)諸侯國深受國君的賞識(shí)？ （5）如果你參觀了“海上絲綢之路”博物館，那么，“南海一號(hào)”及所載的文物可以幫助你從哪些方面了解宋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r？（寫出兩個(gè)方面即可） 17 . （邊疆與統(tǒng)一） 我國是一個(gè)多民族國家，各民族都為祖國的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。 （1）我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是誰建立的？統(tǒng)一以后，為了加強(qiáng)邊疆的管理，采取了哪些措施？ （2）西漢時(shí)，西域各國紛紛歸附漢朝。為此，西漢政府專門設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來總管西域事務(wù)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么意義？ （3）“元朝的大統(tǒng)一結(jié)束了五代以來長期分裂割據(jù)的局面，基本上奠定了中華民族的版圖，……也為中國此后六百多年的國家統(tǒng)一奠定了基石?！彼盀橹袊撕罅俣嗄甑膰医y(tǒng)一奠定了基石”實(shí)行的地方行政管理制度是什么？ （4）“在清朝遼闊的疆土上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等諸多民族。清朝在邊疆地區(qū)，分設(shè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有效的管轄?！闭?qǐng)指出清朝前期清政府設(shè)置駐藏大臣和伊犁將軍的主要作用是什么？ 18 . 閱讀下列材料,回答問題： 材料一 戰(zhàn)國形勢(shì)圖 材料二 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！? ——李白 材料三看圖懂史 （1）材料一中哪個(gè)國家后來勢(shì)力大增？它實(shí)力增強(qiáng)主要與哪次變法有關(guān)？說出這次變法的兩點(diǎn)內(nèi)容。 （2）材料二中李白所述的歷史事件是什么？這一事件后建立了怎樣的國家？為鞏固這一國家，統(tǒng)治者在政治方面主要采取了哪些措施？ （3）結(jié)合所學(xué)和材料三，指出漢武帝為什么“心神不寧”？為此他采取了哪些措施讓自己心神安寧？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、非選擇題 1、 2、 3、