2022年高考語文黃金押題 專題04 圖表與文字轉(zhuǎn)換(含解析)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):107401697 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):10 大?。?12.50KB
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1、2022年高考語文黃金押題 專題04 圖表與文字轉(zhuǎn)換(含解析) 【高考考綱】 圖文轉(zhuǎn)換題是指把圖畫和圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息的一種題型。它看似只是兩種表達(dá)形式的轉(zhuǎn)換,其實(shí)涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn),綜合考查考生觀察社會(huì)、分析問題的能力和語言表達(dá)的能力。近幾年全國卷十分重視對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的考查??忌诖痤}過程中往往會(huì)出現(xiàn)對(duì)漫畫的寓意把握不準(zhǔn)和對(duì)圖表反映的問題分析不透等問題。考生應(yīng)該注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和觀察數(shù)據(jù)的變化。 【真題感悟】 一、流程圖 【例1】 (2018·高考全國卷Ⅰ)下面是某校為教師寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要

2、求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個(gè)字。(6分) 【滿分策略】 看清 組織 結(jié)構(gòu) 編寫個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,先要進(jìn)行“環(huán)境分析”和“自我分析”,然后據(jù)此進(jìn)行“個(gè)人定位”,明確“發(fā)展目標(biāo)”,制訂“操作策略”,開展“評(píng)估反饋”,還要根據(jù)“評(píng)估反饋”的情況,對(duì)原來的分析進(jìn)行調(diào)整修改。 找準(zhǔn) 說明 順序 解答此題,需要按照從上到下的說明順序逐項(xiàng)說明,還要注意最后一步的反饋調(diào)整。 選用 詞語 連綴 所選詞語有兩類,一類是順序詞,“首先”“其次”“然后”之類;一類是能和所給項(xiàng)目詞搭配的關(guān)鍵動(dòng)詞,比如:“明確”“制訂”“開展”之類。                      

3、                                                                                                                                答案:編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo),然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略,最后展開評(píng)估與信息反饋,再據(jù)此作進(jìn)一步修訂。 二、徽標(biāo) 【例2】下面是“上海合作組織”的徽標(biāo),請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,120字左右。(6分)

4、【滿分策略】 抓住構(gòu)圖要素 整體呈圓形。主體是中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六個(gè)成員國的版圖、左右環(huán)抱的橄欖枝和兩條飄帶。會(huì)徽選用綠色和藍(lán)色。 分析要素寓意 版圖、左右環(huán)抱的橄欖枝和兩條飄帶,象征成員國為地區(qū)和世界和平與發(fā)展所起的積極推動(dòng)作用,并寓意上海合作組織廣闊的合作領(lǐng)域和巨大的發(fā)展前景。綠色和藍(lán)色,象征該組織和平、友誼、進(jìn)步、發(fā)展的宗旨。 按照順序說明 先按照從整體到局部、從左到右的順序說明整體圖案的構(gòu)成,后表述挖掘出的寓意。表述時(shí)要采用說明性的語言。                                          

5、                                                                       答案:會(huì)徽呈圓形,主體是中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦六個(gè)成員國的版圖、左右環(huán)抱的橄欖枝和兩條飄帶,象征成員國為地區(qū)和世界和平與發(fā)展所起的積極推動(dòng)作用,并寓意上海合作組織廣闊的合作領(lǐng)域和巨大的發(fā)展前景。會(huì)徽選用綠色和藍(lán)色,象征該組織和平、友誼、進(jìn)步、發(fā)展的宗旨。 【名師點(diǎn)睛】圖文轉(zhuǎn)換 一、流程圖 流程圖是企業(yè)的流程運(yùn)轉(zhuǎn)、部門設(shè)置及職能規(guī)劃、活動(dòng)安排的程序步驟等組織結(jié)構(gòu)的圖示,其特點(diǎn)主要是體現(xiàn)隸屬關(guān)系和流程

6、的先后順序,常見的有總分式、直線式兩個(gè)主要類型。解答此類題目,要注意三點(diǎn): (1)看清組織結(jié)構(gòu) 這類圖形,一般采用總分結(jié)構(gòu),分支分層體現(xiàn)。先用一個(gè)總的活動(dòng)名稱概括全部內(nèi)容,然后把整個(gè)活動(dòng)分成幾個(gè)“支”,也就是活動(dòng)的若干部分,如前期準(zhǔn)備階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)后的總結(jié)表彰階段等;每一支又分兩到三層,層與層之間是并列關(guān)系,說明活動(dòng)的具體項(xiàng)目,各個(gè)項(xiàng)目之間有時(shí)有時(shí)間的先后問題。 (2)找準(zhǔn)說明順序 對(duì)流程圖的解說,說明順序至關(guān)重要??梢园凑栈顒?dòng)的時(shí)間順序說明,也可按照主要和次要的關(guān)系說明,但無論采用怎樣的順序,都要處理好包含關(guān)系、總分關(guān)系。 (3)根據(jù)關(guān)系連綴 理清每一個(gè)概念在整個(gè)事件或

7、行為過程中的地位及作用是前提,根據(jù)概念間的因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系,選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實(shí)施連綴是關(guān)鍵。 二、徽標(biāo) 徽標(biāo)是企業(yè)或某項(xiàng)活動(dòng)的文字名稱、圖記符號(hào)或兩者相結(jié)合的一種圖畫?;諛?biāo)往往言簡意賅,高度凝煉,蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此,徽標(biāo)題常以“說明構(gòu)成要素”“鑒賞”等為考查點(diǎn)。解答徽標(biāo)題要注意三點(diǎn): (1)抓住徽標(biāo)構(gòu)圖要素 徽標(biāo)為了一目了然,表達(dá)明確清晰,往往按照一定的順序?qū)⑷舾蓸?gòu)圖要素“文字”“線條”“符號(hào)”“色塊”按照一定的結(jié)構(gòu)組合搭配,從而表達(dá)一定的意義。抓住徽標(biāo)的構(gòu)圖要素是解讀的前提。 (2)分析構(gòu)圖要素寓意 分析寓意需要借助聯(lián)想和想象,但想象不能脫離徽標(biāo)的題目

8、,要“有機(jī)聯(lián)系”。 (3)按照一定順序說明 作答時(shí)要注意說明的順序,或從上到下,或從左到右,或從外到內(nèi),或按照主次分別說明;揭示寓意要與徽標(biāo)設(shè)計(jì)的目的緊密關(guān)聯(lián),語言表述要簡明。 三、漫畫 漫畫是通過直觀的形象來說明道理的一門繪畫藝術(shù),它常用簡單而又夸張的手法,勾畫出幽默、詼諧的畫面,以說明某種觀點(diǎn)。說明漫畫的內(nèi)容、揭示漫畫的寓意是重點(diǎn)。解答漫畫題,要“四看”: (1)看漫畫的標(biāo)題 首先要看漫畫的標(biāo)題是什么,然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析,這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。 (2)看漫畫的畫面 漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)寓意有提示作用。如每幅畫畫了幾個(gè)人物,他們都在做什

9、么、想什么,人物的衣著、物件都是怎樣的,人物數(shù)量的變化說明了什么等。 (3)看漫畫的文字 漫畫為了表達(dá)其寓意,常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字。這些文字中往往隱含著作者的觀點(diǎn),有時(shí)會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 (4)看漫畫的夸張之處 漫畫為了說明某種觀點(diǎn),常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪進(jìn)行變形夸張,以引起觀者的共鳴??鋸堉幫褪锹嫷南彝庵簦锹嬎磉_(dá)的寓意所在。 【黃金押題】 1.垃圾的回收處理是當(dāng)今的一大難題,而巴西的一種由政府和公益組織聯(lián)合構(gòu)建的垃圾處理模式——“塞普利”(即再生資源利用協(xié)會(huì)CEMPRE)模式,得到許多發(fā)展中國家的贊賞和借鑒。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖,用一段

10、話來說明“塞普利”模式的構(gòu)建和運(yùn)作流程。要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過120個(gè)字。(6分) 答:                                                                       答案:由政府提供場(chǎng)地,塞普利提供設(shè)備和培訓(xùn)組建拾荒者合作社,拾荒者合作社與拾荒者簽訂勞務(wù)合同;居民將垃圾進(jìn)行分類,其中濕垃圾繳納一定費(fèi)用,由政府進(jìn)行收集后,提供給資源化回收企業(yè);干垃圾交由拾荒者合作社分類收集后,提供給資源化回收企業(yè)。 2.下面是某中學(xué)國慶七日游的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,

11、不超過75個(gè)字。(6分) 答:                                                                        答案:為了豐富課余生活、增長見識(shí),學(xué)校將組織國慶杭州七日游活動(dòng),要求參加者做好前期準(zhǔn)備;到杭州的主要活動(dòng)有參觀游覽高校、博物館和風(fēng)景區(qū)。 5.下面是某商業(yè)網(wǎng)站對(duì)本網(wǎng)站用戶行為分析的構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100個(gè)字。(6分) 答:                                                            

12、            解析:這是一個(gè)橫向的三層級(jí)示意圖,按照?qǐng)D示的三層內(nèi)容逐層概括即可。 答案:本網(wǎng)站對(duì)用戶行為可從黏性、活躍、產(chǎn)出三個(gè)角度進(jìn)行分析。其中黏性關(guān)注用戶對(duì)網(wǎng)站的訪問頻率和訪問間隔時(shí)間;活躍關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站的平均停留時(shí)長和平均訪問頁面數(shù);產(chǎn)出關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站所產(chǎn)生的訂單數(shù)和客單價(jià)。 9.欣賞下面的漫畫并按要求做題。(6分) (1)描述漫畫的內(nèi)容。不超過50個(gè)字。 (2)寫出漫畫的寓意。不超過20個(gè)字。 答:                                                                       解析:答題時(shí)

13、首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按一定的順序概括,然后注意漫畫的勸誡意義,勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題主要概括“花”遠(yuǎn)離仙人掌,由此分析寓意“喻指渾身長滿刺的人難以與人和諧相處”。 答案:(1)畫面中有三盆花,中間是一盆生長茁壯、渾身長滿尖刺的仙人掌,兩邊的花朵紛紛避開它開放。 (2)喻指渾身長滿刺的人難以與人和諧相處。(或渾身長滿刺的人誰都會(huì)躲著他)(其他合理答案亦可酌情給分) 10.下面是新華社為整治城市環(huán)境建設(shè)文稿配制的漫畫,請(qǐng)寫出漫畫的構(gòu)圖要素,并說明漫畫寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過60個(gè)字。(6分) 答:                           

14、                                            答案:構(gòu)圖要素:漫畫由下面的公路和上面的汽車兩部分組成。公路形狀像一個(gè)低頭背負(fù)的人,背已壓彎,低著頭,頭上流著汗水,雙手托著,吃力地邁著腳步。背上壓著三層汽車,大巴車、兩輛商務(wù)車、小汽車。 漫畫寓意:車輛過多,交通堵塞,公路不堪重負(fù);呼吁政府要進(jìn)行城市環(huán)境建設(shè)中的交通擁堵治理。 11.為提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展能力,某中學(xué)學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉辦一次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng),活動(dòng)安排如下圖。請(qǐng)用一段話介紹G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)安排的流程,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過90個(gè)字。(6分) 答:  

15、                                                                      答案:模擬會(huì)議活動(dòng)由籌備、活動(dòng)和總結(jié)三個(gè)階段構(gòu)成?;I備階段包括成立各國代表團(tuán)和選舉大會(huì)秘書長兩項(xiàng)內(nèi)容;活動(dòng)階段安排了經(jīng)濟(jì)交流論壇和文化交流論壇;總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評(píng)選活動(dòng)。 12.請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,用文字描述“用戶登錄”的基本環(huán)節(jié),不超過70個(gè)字。(6分) 答:                                                                        解析:這是一個(gè)流程框架圖

16、,解答此題,重要的是梳理出正確的流程思路。前兩步可以按照先后順序,先選擇用戶級(jí)別,再驗(yàn)證,驗(yàn)證通過后可采用三種并列的方式系統(tǒng)管理員、實(shí)驗(yàn)室管理員或普通用戶進(jìn)入各自的界面,若驗(yàn)證未通過,還需要重新驗(yàn)證。符合這個(gè)流程即可。 刊發(fā)的一幅漫畫,請(qǐng)描述漫畫內(nèi)容(注意細(xì)節(jié)描寫)并揭示其寓意,要求語意簡明,句子通順,80字左右。(6分) 答:                                                                       解析:答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按一定的順序概括,然后注意漫畫的勸誡意義,勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。

17、此題注意分析“鴨子”領(lǐng)著小鴨不知不覺地走進(jìn)鱷魚的嘴里,原因是“看手機(jī)”,由此分析寓意是“手機(jī)的危害”。 答案:一只鴨媽媽全神貫注地低著頭看手機(jī),身后跟著三只小鴨,它們正走向張開大口的鱷魚。漫畫反映了當(dāng)今社會(huì)人們沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品不能自拔的現(xiàn)象,呼吁人們理性使用手機(jī)。 20.下面是某校團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)舉辦流程圖,請(qǐng)將這個(gè)流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過84個(gè)字。 答:                                                                          答案 舉辦活動(dòng)需提前策劃并提交策劃書給部長、

18、對(duì)應(yīng)分管部門負(fù)責(zé)人、主席團(tuán)依次審核,通過后,對(duì)應(yīng)部門部長和分管負(fù)責(zé)人共同找團(tuán)委書記舉辦活動(dòng),沒通過即淘汰。 21.請(qǐng)你用簡潔的語言概括波特爾與勞勒的激勵(lì)模式(如下圖)。(60字左右) 答:                                                                          答案 用激勵(lì)激發(fā)努力,如果又有正確的方向和必備的技能,勢(shì)必產(chǎn)生績效,而公平地評(píng)價(jià)績效又能使人感到滿足,從而形成自覺的努力。 22.下圖是某市“綠箱子廢舊手機(jī)回收平臺(tái)”流程的示意圖。請(qǐng)你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢棄手機(jī)回收的整個(gè)流程,并號(hào)召廣大市民積

19、極參加這一環(huán)保公益活動(dòng)。要求:不超過90個(gè)字。 答:                                                                          解析 要簡潔地介紹廢棄手機(jī)回收的流程,指出其實(shí)用性、好處,并用熱情的語言號(hào)召人們加入,表述的語言要生動(dòng)。 ”,選擇回收價(jià)格及回收商,將舊手機(jī)快遞至回收商,回收成功后可換取綠E幣或現(xiàn)金,綠E幣還可兌換日用品。輕松點(diǎn)擊,環(huán)保又受益,大家趕快行動(dòng)吧! 23.下面是某高中高三語文 26.下面是某班級(jí)“探訪留守兒童”活動(dòng)的構(gòu)思框架,請(qǐng)將這個(gè)構(gòu)思用一段話說明。要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語意連貫,不超過80個(gè)字。 答:                                                                          答案 本次探訪留守兒童活動(dòng),全班分為6個(gè)小組。準(zhǔn)備階段組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào),要求全員參與,募集所需物品。實(shí)施階段與留守兒童交流溝通,向他們贈(zèng)送玩具,并為他們表演節(jié)目。

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