《吉林省通化市外國語學(xué)校八年級歷史上冊 第22課 科學(xué)技術(shù)和思想文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國語學(xué)校八年級歷史上冊 第22課 科學(xué)技術(shù)和思想文化（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第22課《科學(xué)技術(shù)和思想文化（二）》
課 題
第22課 科學(xué)技術(shù)和思想文化（二）
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、說出京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，科舉制度的廢除時間。
2、知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就。
3、指導(dǎo)學(xué)生歸納本課的文學(xué)藝術(shù)成就，提高學(xué)生概括問題的能力。
4、認(rèn)識一條唯物史觀，即一定的文化是一定的政治和經(jīng)濟(jì)的反應(yīng)。
重 點(diǎn)
科舉制度的廢除、中國近代文學(xué)藝術(shù)成就
難 點(diǎn)
郭沫若的歷史劇、魯迅的文學(xué)成就
教 學(xué) 過 程
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)任務(wù)
教師活動
學(xué)
2、生活動
預(yù)見性問題及解決對策
研習(xí)
一、新式教育
的開端
1、背景
2、新式學(xué)堂的出現(xiàn)過程出現(xiàn)
3、科舉制的
廢除
科舉制廢除的時間，能從歷史發(fā)展的必然和時代的需要來理解教育制度的變化。
1、教師講授：
2、出示京師同文館和京師大學(xué)堂的圖片，講述它們的誕生及影響。
3、引導(dǎo)學(xué)生回憶洋務(wù)運(yùn)動時期創(chuàng)辦的京師同文館等知識，來學(xué)習(xí)清末教育的改革，補(bǔ)充《奏定學(xué)堂章程》是中國近代第一個系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制。它順應(yīng)了中國教育近代化的要求，具有進(jìn)步性。但它是在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下制訂的，所
3、以帶有濃厚的封建色彩。
1、記住京師大學(xué)堂、《奏定學(xué)堂章程》、新式教育體制、科舉制度的廢除等知識點(diǎn)。
2、學(xué)生從歷史發(fā)展的必然和時代的需要來理解教育制度的變化，認(rèn)識到迫于形勢的壓力，清政府終于艱難地邁出了近代中國教育改革的重要一步。
1、強(qiáng)化記憶“京師同文館”和“京師大學(xué)堂”
2、強(qiáng)調(diào)：1905年清政府宣布廢除科舉制度，廢除的時間起點(diǎn)是1906年。
二、文學(xué)、藝術(shù)家
1、五四運(yùn)動后文學(xué)家、藝術(shù)家
2、20世紀(jì)40年代解放區(qū)的文藝
成就
自學(xué)第二子目：通過本子目的學(xué)習(xí)，你知道了哪些歷史知識？通過學(xué)習(xí)，你有怎樣的感想？
1、引導(dǎo)學(xué)生從時代背景、作品特點(diǎn)、思想性、藝術(shù)性等方面
4、去分析。
2、引導(dǎo)學(xué)生歸納民國時期文化的主旋律是宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對迷信落后，追求人民民主，反對專制獨(dú)裁，謳歌民族獨(dú)立，反抗外來侵略。進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)家都是高奏主旋律的。
閱讀教材，自主歸納民國時期文學(xué)藝術(shù)方面的成就，體會文學(xué)藝術(shù)家們弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗的精神。
學(xué)生比較難理解用歷史劇來反映現(xiàn)實(shí)問題，可通過其歷史劇的特點(diǎn)即“借古喻今”來分析。
精習(xí)
見學(xué)案
巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生
梳理知識，完善知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化線索意識。
板書設(shè)計(jì)
一、新式教育的開端 二、 謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家
1、新式學(xué)堂的出現(xiàn)和京師大學(xué)堂 1、五四運(yùn)動后的文學(xué)家、藝術(shù)家
2、新的教育體制與科舉制的廢除 2、20世紀(jì)40年代解放區(qū)的文藝成就
教學(xué)反思
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