吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新民主主義革命的興起 課 題 第三單元 新民主主義革命的興起 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、記住五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、黃埔軍校建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、地點(diǎn)及作用。 2、說(shuō)出南昌起義、秋收起義、井岡山革命根據(jù)的創(chuàng)立以及有關(guān)長(zhǎng)征的史實(shí)。 3、了解南京國(guó)民政府成立時(shí)間，認(rèn)識(shí)其性質(zhì)、理解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。 重 點(diǎn) 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)征、南京國(guó)民政府的性質(zhì) 難 點(diǎn) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟記、掌握史論結(jié)合的方法 課 型 復(fù)習(xí)課 課 時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 環(huán)節(jié) 步驟 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng)

2、 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及解決對(duì)策 復(fù)習(xí) 一、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) 1、導(dǎo)火線 2、經(jīng)過(guò) 3、結(jié)果 4、影響 1、強(qiáng)調(diào)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗。 2、引導(dǎo)學(xué)生思考為什么說(shuō)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始？ 1、知道五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線、斗爭(zhēng)口號(hào)，及領(lǐng)導(dǎo)者。 2、分析五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及歷史意義。 3、什么是“五四精神”？今天如何理解“五四精神”？ 1、學(xué)生不能很好理解兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，缺少對(duì)歷史現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)、教師應(yīng)著重培養(yǎng)。 2、學(xué)生對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)、馬克思主義

3、、共產(chǎn)黨早期組織等不理解，教師在講授中要簡(jiǎn)要解釋。 3、中共一大的意義與中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義學(xué)生可能會(huì)混淆，教師要注意處理。 4、學(xué)生容易將黃埔軍校創(chuàng)辦人—孫中山與校長(zhǎng)----蔣介石弄混，需要注意。 5、“國(guó)民黨右派”的概念學(xué)生不能理解，教師要加以解釋。 知識(shí)梳理 知識(shí)運(yùn)用 二、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 1、中共誕生的條件 2、中共一大的召開(kāi)及意義 3、中共二大 1、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之間有何關(guān)系？ 2、幫助學(xué)生掌握中共一大召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及歷史意義。 1、了解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的條件。 2、

4、解中共二大的主要內(nèi)容，明確此次會(huì)議上在中國(guó)第一次提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)。 三、北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 1、黃埔軍校的建立 2、北伐勝利進(jìn)軍 3、南京國(guó)民政府成立 1、補(bǔ)充講述第一次國(guó)共合作的史實(shí)，讓學(xué)生明確“國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)”概念，理解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共兩黨共同領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高潮。 2、利用多媒體課件動(dòng)態(tài)地展示北伐勝利進(jìn)軍的路線及主要戰(zhàn)役。 1、記住北伐的目的、對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)、主要戰(zhàn)役及國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志等基本知識(shí)。 2從多角度分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因及國(guó)民運(yùn)動(dòng)失敗的原因。 3、知道南京國(guó)民政府建立的基本情況，認(rèn)識(shí)它的性質(zhì)。 四、星星之火，可以燎原 1、南昌起義

5、2、秋收起義和井岡山會(huì)師 1、指導(dǎo)學(xué)生討論探究毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？ 2、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們從中可以得到哪些啟示？有何感想？ 1、記住南昌起義、秋收起義的時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)過(guò)及意義。 2、理解中國(guó)革命道路形成的過(guò)程，是毛澤東根據(jù)中國(guó)實(shí)際，具體問(wèn)題具體分析總結(jié)出來(lái)的。 1、起義軍占領(lǐng)南昌城后為什么要南下廣東？學(xué)生不一定能分析到位，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合北伐戰(zhàn)爭(zhēng)一課加以分析。 2、幫助學(xué)生理解課題“星星之火，可以燎原”。 3、中央紅軍長(zhǎng)征的勝利和長(zhǎng)征的最終勝利不是一回事，學(xué)生可能會(huì)混淆，教師要注意強(qiáng)調(diào)。 五、長(zhǎng)征 1、原因 2、經(jīng)過(guò) 3、結(jié)果及意義 指導(dǎo)學(xué)生看教材《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征示意圖》找出紅軍長(zhǎng)征時(shí)間、出發(fā)地、經(jīng)過(guò)哪些地區(qū)。 歸納紅軍在遵義會(huì)議后經(jīng)歷了那些艱難險(xiǎn)阻。思考長(zhǎng)征精神。了解長(zhǎng)征勝利的歷史意義。 教學(xué)反思