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1、第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道第二次鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、發(fā)動者及幫兇。
2、記住第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華的罪惡行徑。
3、了解太平天國運(yùn)動，知道太平軍抗擊洋槍隊的事跡。
學(xué)習(xí)過程：
一、火燒圓明園及俄國侵占我國大片領(lǐng)土（閱讀課文第一、二個子目）
1、為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭起止時間、發(fā)動者、幫兇及結(jié)果分別是什么？（寫在學(xué)案上）
3、第二次鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭期間英法犯下的滔天罪行是什么？（寫在學(xué)案上）
二、太平軍抗擊洋槍隊（教師講授）
思維提升：
2、 原因___________________________
知識梳理： 時間_____________至____________雙方______________
第二次鴉片戰(zhàn)爭 侵華罪行 英法_______________
沙俄_______________
抗?fàn)巁______________ 戰(zhàn)斗 ____________
___________
知識運(yùn)用： 閱讀下列材料：
?材料一：“在地球的另一角落里有著一個人間
3、奇跡，它叫夏宮?！藗兊南胂罅λ軇?chuàng)造的一切幾乎神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中?！幸惶欤瑑蓚€強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財富?！?，他們雙雙拉著手，榮歸歐洲?！?
? ──法國 雨果
材料二：美國的特命全權(quán)公使委派到世界那一邊(中國)，站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴所搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停。??????──美國學(xué)者德涅特《美國東亞外交史》
?請回答： （1）兩則材料反映的事件發(fā)生在哪一戰(zhàn)爭中？“夏宮”指什么？
（2）材料一中的“兩個強(qiáng)盜”、 材料二中的“樹上的伙伴”都是指誰？“果園的主人”指誰？在這一事件中美國扮演了什么角色?
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