小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第29課 文件大管家教案 蘇科版

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1、小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第29課 文件大管家教案 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1.知識(shí)與技能 (1)學(xué)會(huì)建立新文件夾。 (2)學(xué)會(huì)移動(dòng)、刪除文件。 (3)掌握回收站的操作 2.過(guò)程與方法 (1)通過(guò)教師組織的文件管理活動(dòng)，學(xué)會(huì)管理好自己的文件夾。 (2)通過(guò)自主探究回收站的相關(guān)操作提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)使用素養(yǎng)和信息道德。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)認(rèn)識(shí)文件管理的作用，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)文件管理習(xí)慣。 (2)通過(guò)刪除操作的教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)們慎重對(duì)待刪除操作良好品質(zhì)。 ［課時(shí)安排］1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 重點(diǎn)：移動(dòng)文件、刪除文件；根據(jù)需要按一定方式管理好自己的文件和文件夾。

2、 難點(diǎn)：建立新文件夾、回收站操作。 ［教學(xué)過(guò)程］ 教學(xué) 內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 入 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了好多的信息技術(shù)知識(shí)，同學(xué)們自己的文件家里的內(nèi)容越來(lái)越豐富了。隨著我們學(xué)習(xí)的深入咱們的學(xué)習(xí)伙伴“小問(wèn)號(hào)”，碰到了一個(gè)問(wèn)題，你能幫幫他嗎？ “小問(wèn)號(hào)”同學(xué)前兩節(jié)課下載了一首自己最喜歡的歌《讓我們當(dāng)起雙槳》，可是他找不到了，你能幫他想想辦法嗎？ （教師將該文件放在文件加中，并讓學(xué)生無(wú)法一下找到） 學(xué)生通過(guò)滾動(dòng)條找到文件（復(fù)習(xí)窗口操作、查找文件的相關(guān)知識(shí)） 同學(xué)們真聰明，一下就找到了解決辦法?？墒抢鲜怯X(jué)得碰到這樣的問(wèn)題總是很麻煩的，你們有沒(méi)有辦法避免

3、出現(xiàn)這樣的情況呢？怎樣能讓自己文件夾中的內(nèi)容找起來(lái)更方便呢？ 平時(shí)我們?cè)谏钪泄芾碜约旱奈锲?，?huì)將不同的物品分門(mén)別類(lèi)放在不同的抽屜里。我們?cè)谟?jì)算機(jī)中管理文件時(shí)，也可以在自己文件夾中建立多個(gè)子文件夾，將不同類(lèi)型的文件分門(mén)別類(lèi)放在不同的文件夾里，這樣自己的文件夾就會(huì)井井有條了。 出示課題：第29課 文件大管家 學(xué)生答：能 請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)演示 學(xué)生討論 分類(lèi)整理文件家 通過(guò)咱們剛才的討論，你覺(jué)得你自己的文件夾中的文件有哪幾種類(lèi)型？需要建立哪幾個(gè)子文件夾 “小問(wèn)號(hào)”在聽(tīng)過(guò)大家的建議之后，已經(jīng)把自己文件夾中的子文件夾建好了，我們一起來(lái)看一看。 你能試著在自己的文件夾中建立

4、適當(dāng)?shù)淖游募A嗎？ 學(xué)生演示建立子文件夾 你知道怎樣把文件放進(jìn)子文件夾中嗎？ 可以說(shuō)出多種方法 學(xué)生完成文件分類(lèi)存儲(chǔ) 你可以邀請(qǐng)你的好朋友，欣賞你的文件夾并給你提一點(diǎn)管理意見(jiàn)。 討論教材中“討論坊”的問(wèn)題。 學(xué)生討論、匯報(bào) 學(xué)生嘗試建立文件夾 根據(jù)需要移動(dòng)文件 同學(xué)交流 刪除文件 學(xué)生匯報(bào)同學(xué)交流成果，引出部分文件不再需要，可以刪除。 你有什么解決辦法？ 對(duì)于文件中不再需要的文件，我們可以將他刪除。教師演示刪除方法。 當(dāng)出現(xiàn)確認(rèn)刪除對(duì)話(huà)框時(shí)：刪除操作在計(jì)算機(jī)操作中是一項(xiàng)需要非常慎重的操作，因此計(jì)算機(jī)會(huì)給我們一次改變決定的機(jī)會(huì)，如果要?jiǎng)h除點(diǎn)擊“是”，

5、否則，點(diǎn)擊“否”。 學(xué)生嘗試刪除自己不需要的文件。 完成較快的同學(xué)完成“探究屋”的內(nèi)容。 學(xué)生操作 回收站操作 還原文件。 在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)誤刪除的例子，請(qǐng)同學(xué)們幫他想想辦法 因?yàn)閯h除文件是一個(gè)需要特別慎重的工作，所以除了剛才的對(duì)話(huà)框，計(jì)算機(jī)還給了我們一次修正的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們刪除文件（文件夾）時(shí)，計(jì)算機(jī)不是立即將它們刪除，而是將它們先放到“回收站”中。 當(dāng)文件（文件夾）被刪除到“回收站”后，我們可以對(duì)“回收站”中的文件（文件夾）做還原或徹底刪除等操作。 教師演示還原文件操作 學(xué)生修正自己的刪除操作 清空回收站 如果確認(rèn)刪除的文件已經(jīng)不需要了，我們可以將回收

6、站內(nèi)的內(nèi)容清除掉，以節(jié)省計(jì)算機(jī)的空間。 演示清空回收站操作 提醒學(xué)生觀察“回收站”圖標(biāo)的變化 提示學(xué)生回收站清空是徹底的刪除，清空后文件無(wú)法恢復(fù)。 回收站有點(diǎn)像家里的垃圾箱，一旦把垃圾箱的東西清空了、倒出去了，就找不回來(lái)了。 學(xué)生討論 學(xué)生操作 學(xué)生操作 練 一 練 小組相互檢查文件管理操作，并根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整。 學(xué)生練習(xí)。 總 結(jié) 請(qǐng)同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并填寫(xiě)成果欄。 今天我們學(xué)習(xí)了如何管理好自己的文件夾，根據(jù)文件的類(lèi)型對(duì)文件進(jìn)行管理，良好的文件管理習(xí)慣可以幫助我們更好的使用計(jì)算機(jī)。我們還學(xué)會(huì)

7、了刪除不需要的文件，在這里再次提醒大家，刪除文件是一個(gè)需要非常慎重的操作，如果操作不當(dāng)會(huì)造成很大的損失，甚至導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的崩潰。 填寫(xiě)成果籃 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教案 蘇科版 教學(xué)目的與要求： (1)能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的一般組成部分的名稱(chēng)。 (2)能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備。 (3)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。 (4)學(xué)會(huì)正確地開(kāi)、關(guān)機(jī)。 (5)能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛(ài)護(hù)它。 課時(shí)安排： 1課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)從外觀上看的幾部分名稱(chēng)；常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī)桌面及鼠標(biāo)器的基

8、本操作。 難點(diǎn)：常見(jiàn)的輸入、輸出設(shè)備；規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入: 師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)嗎？(學(xué)生回答) 每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識(shí)嗎？都能說(shuō)出它的名稱(chēng)及作用嗎？今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。(板書(shū)：第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)) 二、新授: 1.顯示器 (板書(shū)：顯示器) 先來(lái)說(shuō)說(shuō)外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時(shí)能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計(jì)算機(jī)面對(duì)面交流的工具，它能將計(jì)算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。 (出示圖片) 它們的外形雖然不同，但都是

9、顯示器。 2.主機(jī) (板書(shū)：主機(jī)) 主機(jī)是計(jì)算機(jī)的“心臟”，計(jì)算機(jī)的工作都是這個(gè)主機(jī)完成的，它的外形是個(gè)箱子，但里面裝了許多設(shè)備，(出示主機(jī)箱)計(jì)算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來(lái)完成各項(xiàng)工作的。 (出示圖片) 它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。 3.鼠標(biāo)器 (板書(shū)：鼠標(biāo)器) 鼠標(biāo)器用來(lái)操作計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個(gè)子很小，有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，但是它的作用卻很大，它是計(jì)算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。 (出示圖片) 鼠標(biāo)器有兩個(gè)按鍵的，也有三個(gè)按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計(jì)算機(jī)的好幫手。 4.鍵盤(pán) (板書(shū)：鍵盤(pán)) 鍵盤(pán)可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時(shí)候代替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時(shí)間。 (出示圖片) 它們的外形不同，但是鍵盤(pán)上的鍵基本都相同，使用方法也相同。 5.其它設(shè)備 計(jì)算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實(shí)物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。 三、小結(jié)： (板書(shū)：它們構(gòu)成了一臺(tái)計(jì)算機(jī)) 教師：今天我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺(tái)計(jì)算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)這四個(gè)設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計(jì)算機(jī)。