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1、小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 認(rèn)識Word教案 蘇科版
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能：認(rèn)識Word的窗口組成，Word的啟動方法，Word文檔的保存方法。
2．過程與方法：掌握菜單欄、工具欄的使用方法。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識和能力。
4．創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。
［課時(shí)安排］
1 課時(shí)
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
1．重點(diǎn)：掌握啟動和退出Word的方法。
2．難點(diǎn)：認(rèn)識Word 窗口的組成及其主要功能。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
用Word編輯的日記、作文的樣例。
[教學(xué)過程]
1．導(dǎo)入
出示用Word編輯的日記、作文的樣例。
2、教師：這些漂亮的作品都是用Word xx文字處理軟件制作的。Word是功能強(qiáng)大的文字處理軟件，我們可以用Word來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機(jī)打印出自己的得意之作，讓我們開始吧！
2．新授
（1）Word的啟動
教師示范。
單擊“開始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft ?Office”、 “Microsoft ?Office Word xx”,單擊“Microsoft ?Office Word xx”命令，打開Word xx窗口。
[板書：Word xx的啟動。執(zhí)行“開始→程序→Microsoft Office→Micr
3、osoft Office Word xx”命令。]
學(xué)生操作。
教師提示：是不是還有其他的啟動方法？
學(xué)生上機(jī)嘗試。請個(gè)別學(xué)生向全班同學(xué)作示范。
討論坊：你認(rèn)為哪種方法比較好？請選擇一種你認(rèn)為最好的方法啟動Word。
（2）Word窗口組成
①Word xx窗口和寫字板窗口很相似，先打開寫字板窗口讓學(xué)生說說各部分的名稱。
②打開Word xx窗口，教師介紹常用工具欄、格式工具欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄。
③小游戲：
游戲一：在菜單中找命令。
游戲目的：熟悉菜單欄。為以后的Word學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
游戲規(guī)則：分小組找出菜單欄中的命令，每小組至少說出五個(gè)。指出在
4、哪個(gè)菜單中，是什么命令，最好能說出命令的功能。
游戲二：在工具欄中找命令。游戲規(guī)則同上。
教師：工具欄中所有的命令在菜單欄中都可以找到，你們相信嗎？
和教師比一比：學(xué)生考老師，由學(xué)生說出工具欄中的命令，老師在菜單欄中找出相應(yīng)的命令。
④小練習(xí)
輸入“實(shí)踐園”中的文字。
（3）保存Word文檔
①單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令，彈出“另存為”對話框。
②在對話框的“保存位置(I)”框中選擇D盤中的“小問號”文件夾。
③在對話框中“文件名(N)”框中輸入文件名。
④單擊“保存(S)”按鈕。
（4）退出Word
學(xué)生自由嘗試退出Word的方法。
教師歸納總結(jié)。
5、
[作業(yè)]嘗試使用多種方法打開已保存的“生字”文檔。
附送：
2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 設(shè)置動畫效果教案 蘇科版
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能
(1)學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法。
(2)學(xué)習(xí)自定義動畫的方法。
2．過程與方法
(1)通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設(shè)置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。
(2)充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及發(fā)散思維能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)通過不同動態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會適當(dāng)?shù)膭討B(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。
(2)通過動
6、畫效果的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)做學(xué)習(xí)小主人的自信心。
4.創(chuàng)新與行為
能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動畫效果，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動態(tài)顯示。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
幻燈片的切換及自定義動畫；合理地設(shè)置自定義動畫效果。
［教學(xué)方法與手段］
本課主要采用范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中始終以任務(wù)為主線，在教師示范講演的基礎(chǔ)上加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在自主合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行融會貫通的學(xué)習(xí)。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
“我的興趣愛好”及“運(yùn)動會”演示文稿。
［教學(xué)過程］
1．激情引趣，導(dǎo)入新課
（1）播放設(shè)置好切換方式及自定義動畫效果的“我
7、的興趣愛好”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時(shí)的動態(tài)顯示效果。
（2）學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動畫效果？怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由切換？
（3）師生小結(jié),引入新課。板書課題：第28課?設(shè)置動畫效果。
2．任務(wù)驅(qū)動，自主探究
任務(wù)一：為“我的興趣愛好”幻燈片中的文字對象設(shè)置不同的動畫顯示效果。
（1）明確任務(wù)。
（2）自主學(xué)習(xí)。
①閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。
②小組討論交流。
③練習(xí)操作。
（3）匯報(bào)交流。
（4）鞏固深化。
將“我們的運(yùn)動會”演示文稿中各張幻燈片的內(nèi)容分別設(shè)置成自己喜歡的動畫效果。
任務(wù)二：設(shè)置“我的愛好”演示文稿幻燈片的切換方式。
（1）明確任務(wù)。
8、（2）自主學(xué)習(xí)。
① 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過程。
②小組討論交流。
③練習(xí)操作。
（3）匯報(bào)交流。
（4）修改切換效果：將“我的愛好”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”，并添加“聲音”。
（5）交流做法，完成設(shè)置。
（6）鞏固深化。
為“我們的運(yùn)動會”演示文稿中的幻燈片設(shè)置切換效果。
任務(wù)三：自動播放幻燈片。
3．拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知
為“我們的運(yùn)動會”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。
4．評價(jià)交流，完善認(rèn)知
選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。
5．小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換及自定義動畫的方法，通過這些操作可以讓演示文稿動感十足，增強(qiáng)演示效果。
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小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 認(rèn)識Word教案 蘇科版
