《山東省沂源縣沂河源學(xué)校八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元《第一節(jié) 質(zhì)量守恒定律》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省沂源縣沂河源學(xué)校八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元《第一節(jié) 質(zhì)量守恒定律》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 魯教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 質(zhì)量守恒定律
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過對(duì)化學(xué)反應(yīng)的微觀分析，了解化學(xué)反應(yīng)過程中元素的種類、原
子的數(shù)量和質(zhì)量不發(fā)生變化。2、知道質(zhì)量守恒定律并初步了解其實(shí)質(zhì)，并能解釋
一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象.
情感目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問題的能力。過程與方法：小組合作，自主學(xué)習(xí)。
知識(shí)回顧：
1、鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，基本反應(yīng)類型是 。
2、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
(1)鹽酸和大理石(主要成分是碳酸鈣)反應(yīng)，生成二氧化碳、水和氯化鈣。
2、
(2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成氫氧化銅和硫酸鈉。
(3)白磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷。
3、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別 ，因此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是
4、(1)水在通電條件下分解的文字表達(dá)式 ，基本反應(yīng)類型是 。
(2)以下是水分解生成氫氣和氧氣的微觀圖:你能獲得哪些信息？
3、
請(qǐng)大膽猜測(cè)：化學(xué)反應(yīng)前后，物
4、質(zhì)的總質(zhì)量會(huì)怎樣變化？ (增大、減小、不變)
探究過程：化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量
1、結(jié)合課本102頁活動(dòng)天地5-1，思考：分解了的過氧化氫的質(zhì)量與生成水和氧氣的質(zhì)量是否相等？
2、根據(jù)課本103頁實(shí)驗(yàn)探究5-1通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)時(shí)，要考慮哪些問題？并設(shè)計(jì)出你的試驗(yàn)步驟。
3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)：
4、結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是 （變化的、不變的）。
小結(jié)：質(zhì)量守恒定律： 化學(xué)反應(yīng)的 的質(zhì)量 ，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量 。
從微觀角度思考：為什么在化學(xué)
5、反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生變化？
小結(jié)：化學(xué)反應(yīng)的過程就是 重新組合的過程，在化學(xué)反應(yīng)前后， 沒有改變， 沒有增減， 也沒有改變，所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然 。這就是質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。
交流討論：從宏觀和微觀角度來理解質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)用“不變”“一定變”“填空。
原子的種類（ ），原子的數(shù)目（ ）；原子的質(zhì)量（ ）；元素的種類（ ），元素的質(zhì)量（ ）；反應(yīng)物和生成物的總質(zhì)量（ ）；物質(zhì)的種類（ ）分子的種類（ ）。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
A組：
6、
1、 化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的 ，等于 的各物質(zhì)的
。這個(gè)規(guī)律叫做 。
2、化學(xué)反應(yīng)的過程就是 重新組合的過程，在化學(xué)反應(yīng)前后， 沒有改變， 沒有增減， 也沒有改變，所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然 。這就是質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。
3、化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（ ）
①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類
A、①④⑥ B、①③⑤ C、①③④⑥ D、①
7、③④⑤⑥
B組：
1、6g碳和16g氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳 g，
2、4g氫氣與 g氧氣恰好完全反應(yīng)生成36g水。
3、鎂條在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下圖中能正確表示容器中所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是（ ）（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示總質(zhì)量）
A B C D
4、判斷下列說法是否正確。
(1)1g蔗糖溶于9g水中，得到10g蔗糖溶液，因此遵循質(zhì)量守恒定律。
(2)100mL的酒精和100mL的水混合體積小于200mL，所以不遵循質(zhì)量守恒定律。
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10g氫氣在10g氧氣中充分燃燒，一定生成20g水。
(4)化學(xué)變化中分子的種類一定改變，原子的種類一定不變。
我的收獲:
課下預(yù)習(xí)：1、質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)。2、應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問題。
山東省沂源縣沂河源學(xué)校八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第五單元《第一節(jié) 質(zhì)量守恒定律》（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 魯教版
