山東省沂源縣沂河源學校八年級化學全冊 第五單元《第一節(jié) 質(zhì)量守恒定律》導學案1(無答案) 魯教版

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1、質(zhì)量守恒定律 知識與技能:進一步理解質(zhì)量守恒定律的實質(zhì);會用質(zhì)量守恒定律解答一些簡單的問題; 過程與方法:通過應用質(zhì)量守恒定律對生活和生產(chǎn)中化學現(xiàn)象進行解釋,培養(yǎng)利用化學知識解決實際問題的能力; 情感態(tài)度與價值觀:初步建立化學中的守恒思想。 【知識回顧】1、質(zhì)量守恒定律就是 化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后 ______的各物質(zhì)的 。 2、從宏觀和微觀兩個方面分析質(zhì)量守恒定律中的“變”與“不變”。

2、 宏觀 六個不改變 微觀 宏觀: 兩個可能改變 兩個一定改變

3、 微觀: 【學習過程】: 【自學指導一】:怎樣正確理解質(zhì)量守恒定律? 1、(1)反應物的質(zhì)量指的是參加化學反應各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 例題1、請解釋細鐵絲在氧氣中燃燒后,質(zhì)量增加了,是否符合質(zhì)量守恒定律? 練習1、解釋:鎂條在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大。 (2)生成物的總質(zhì)量應包括全部生成物(沉淀或氣體)的質(zhì)量。 例題2、木炭在空氣中燃燒后,質(zhì)量減少了,是否違背了質(zhì)量守恒定律? 練習2:解釋:過氧化氫分解后,液體物質(zhì)的質(zhì)量比原來小. (3)審題時

4、要注意關(guān)鍵的字,如“充分反應”、“恰好完全反應”、“足量反應”等字所表示的意義。 (4)質(zhì)量守恒定律的應用范圍是一切化學變化,并不包括物理變化。 例題3、將9g水加熱變成9g水蒸氣,這一變化前后質(zhì)量相等,能不能說這一變化符合質(zhì)量守恒定律? (5)質(zhì)量守恒定律指的是“質(zhì)量”守恒,并不包括其他方面的守恒。例如,對于反應物和生成物均是氣體的反應,反應前后氣體的質(zhì)量是遵循質(zhì)量守恒定律的,但其體積卻不一定相等。 【自學指導二】:質(zhì)量守恒定律有哪些應用? 1、 解釋某些變化前后質(zhì)量發(fā)生變化的原因。 2、 推斷物質(zhì)的組成或推求物質(zhì)的化學式: 例4:對于化學反應X+2O2 ==== 2CO2+

5、2H2O,通過計算可得到X的化學式是 。 練習一: 葡萄糖在人體中發(fā)生的重要反應為:R + 6O2 ==== 6CO2+6H2O ,則葡萄糖的化學式為_______________。 練習二:遵循質(zhì)量守恒定律 2XY2 + Y2 = 2W中的W的化學式是( ) A. X2Y B. XY2 C. XY5 D. X5Y 例5: 某有機物 在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水, 通過分析可得出該有機物中含有__ ____ 元素,可能含有___________元素。 練習:火箭所用燃料為偏

6、二甲肼[ ( CH5) 2N2 H2],其主要反應為: ( CH5) 2N2 H2 + N 2O4 → X + CO2+H2O,由此可知X中一定含有的元素是( ) A、碳 B、氫 C、氧 D、氮 【課堂檢測】: 1、 下列各項①原子的數(shù)目②原子的種類③元素的種類④物質(zhì)的種類⑤原子的質(zhì)量⑥分子的數(shù)目,其中在化學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是 A ①②③④ B?、佗冖邰荨 ?、冖邰堍蕖?、佗邰茛? 2、環(huán)氧乙烷是美英聯(lián)軍對伊拉克的軍事打擊中使用的一種炸彈的成分之一。環(huán)氧乙烷(用X表示)充分燃燒的化學方程式為:2X+5O2點燃4CO2+4H2O,那么,環(huán)氧乙烷的化學式為

7、         。 3、動物脂肪通過呼吸作用生成二氧化碳和水,反應產(chǎn)生的熱量是維持生命活動的能量。則動物脂肪中( ) A、一定含有碳、氫、氧元素 B、一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 C、一定含有二氧化碳和水 C.、一定含有碳、氫元素,一定不含氧元素 4、某化合物在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水, 則該物質(zhì)( ) A、只含碳元素和氫元素 B、一定含有碳、氫、氧三種元素 C、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素 D、一定是H2和CO 5、試從化學變化實質(zhì)的角度,駁斥“水變油”的謊言.(提示:原油的成份中,主要含有C、H、O) 【課后反思】 【課后作業(yè)】理解并熟練應用質(zhì)量守恒定律;完成《同步訓練》80-82頁內(nèi)容。

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