山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?掌握“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。教學(xué)難點(diǎn)?：“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立和意義。 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 教師環(huán)節(jié) 前置性自學(xué)： 一、歐洲的聯(lián)合 1. 西歐經(jīng)濟(jì)的繁榮 （1）時(shí)間： 世紀(jì) 年代。經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮 （2）原因：①主觀： ②客觀： 2. 歐共體的成立 （1）原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，西歐國(guó)家聯(lián)系密切，開(kāi)始一體化進(jìn)程。 （2）時(shí)間

2、：20世紀(jì) 年代。 （3）成員： 、 等西歐國(guó)家。 （4）作用：對(duì)成員國(guó) 和 發(fā)揮了重要作用。 3. 歐洲一體化 （1）表現(xiàn)：① 年，西歐國(guó)家在歐共體基礎(chǔ)上成立 ，簡(jiǎn)稱(chēng)歐盟。 ②使用單一貨幣── ； ③歐盟成員國(guó)內(nèi)部人員、資本和貨物可 ，不同國(guó)家的人可以自由自在地在 工作、學(xué)習(xí)或居住。 ④歐盟國(guó)家還力求在 和 方面步調(diào)一致。 （2）作用：歐盟成員國(guó)之間 、 ，有利于經(jīng)濟(jì)

3、的發(fā)展。歐盟成為世界上最大的 。 二、日本的崛起 1. 戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)繁榮 （1）原因： （2）表現(xiàn)：20世紀(jì) 年代中期～ 年代初，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為第 號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)，在許多重要生產(chǎn)領(lǐng)域，名列世界前列。 2. 危機(jī)時(shí)期：1974～1975年 危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩。 3. 恢復(fù)和發(fā)展時(shí)期：20世紀(jì)80年代中期以后，“ ”政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 4. 政治狀況：日本隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)際地位也得到加強(qiáng)，謀求 地位的欲望逐漸膨脹，積極加大軍費(fèi)開(kāi)支，引起亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安。 合作探究、展示交流（

4、知識(shí)生成） 戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因與西歐相比有哪些共同點(diǎn)？ 你覺(jué)得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)借鑒？ 當(dāng)堂鞏固： 1、 [2011· 攀枝花]“西歐國(guó)家希望通過(guò)建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體，來(lái)振興經(jīng)濟(jì)并降低戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。”這表明歐洲聯(lián)合的目的是 A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，避免戰(zhàn)爭(zhēng) B．?dāng)[脫美國(guó)的控制C．對(duì)付蘇聯(lián)的威脅 D．提高歐洲的地位 2、［2020·徐州］有人說(shuō)，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，但是從今天的形勢(shì)看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性幾乎不存在了。得出這一結(jié)論的依據(jù)應(yīng)是（ ） A．歐洲聯(lián)盟的建立 B．聯(lián)合國(guó)作用的加強(qiáng)C．世貿(mào)組織的成立 D．多極化趨勢(shì)的發(fā)展 3、[2020·

5、銅仁]雨果曾預(yù)言“總有一天……所有的歐洲國(guó)家……都將融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里……”1993年，歐洲初步實(shí)現(xiàn)這一預(yù)言而建立的“高一級(jí)的整體”是（ ） A B C D 4、[2020·資陽(yáng)]二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的原因，不同的是 ( ) A制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策 B建立了區(qū)域合作C采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果D．美國(guó)的經(jīng)濟(jì)援助 5、［2020·徐州］20世紀(jì)80年代，日本流行一本名為《日本可以說(shuō)不》的書(shū)，主張擺脫美國(guó)的控制。這說(shuō)明日

6、本開(kāi)始謀求世界政治大國(guó)地位。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)?0世紀(jì)80年代的日本（ ）A．實(shí)行新政，擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)B．對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝，綜合國(guó)力增強(qiáng) C．“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)D．重視科技教育，成為經(jīng)濟(jì)大國(guó) 6、[2020·莆田]閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一 20世紀(jì)50—70年代主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率簡(jiǎn)表 材料二 日本大量引進(jìn)世界先進(jìn)技術(shù)，主要手段是購(gòu)買(mǎi)技術(shù)專(zhuān)利和圖紙，在短期內(nèi)集中了其他國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)開(kāi)發(fā)的成就，然后結(jié)合本國(guó)特點(diǎn)進(jìn)行改造提高?！毡菊L(zhǎng)期堅(jiān)持“教育先行”戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)。教育經(jīng)費(fèi)1950年為1599億日元，1972年增至40244億日元，占當(dāng)年政府預(yù)算的20%。 （1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，這一時(shí)期世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)是哪一國(guó)家？ （2）根據(jù)上述材料，促成日本經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率最高的因素有哪些？ （3）這一時(shí)期的日本與當(dāng)前的中國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面有著許多共同經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合材料二 和所學(xué)知識(shí)加以評(píng)論。 兩國(guó)都善于學(xué)習(xí)他國(guó)的長(zhǎng)處；都意識(shí)到科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；為發(fā)展中國(guó)家提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路。 學(xué)后反思：