山東省濱州市無棣縣信陽鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源學(xué)案（無答案）（新版）魯教版

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1、第一節(jié)海洋化學(xué)資源 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能說出海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等； 2.能用化學(xué)方程式表示海水制鎂的轉(zhuǎn)化過程； 3.通過海水淡化的實(shí)驗(yàn)探究，知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法 4.知道如何合理的開發(fā)和保護(hù)海洋資源。 教材預(yù)覽： 1.海水中的化學(xué)物質(zhì)主要以_____的形式存在。 2.從海水中制取金屬鎂的轉(zhuǎn)化過程如下 （在橫線和方框內(nèi)填寫相應(yīng)的物質(zhì)名稱）： 海水或鹵水 鎂 寫出上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： (1)____________________

2、____________；(2)________________________________； (3)________________________________。 3.海底蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，其中常規(guī)化石燃料有：_______、________、_______等；另外人們?cè)诤５子职l(fā)現(xiàn)了一種新型能源__________（主要成分是______）；還蘊(yùn)含著一種多金屬結(jié)核---_________。 4.海水中除含有__________、__________資源外，還有豐富的_____和_____資源。 5.目前，世界上已經(jīng)采用的海水淡化方法中最普遍采用的是______法中的“__

3、_______________”，另外還有：_____法和______法。 自主探究： 知識(shí)點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)海水中的物質(zhì)。 學(xué)生活動(dòng)1：閱讀課本P30~31， 交流和總結(jié)： 1、海水中溶解的鹽占______％，其中______、______、______、_______較多（離子符號(hào)）。 2、利用海水制取鎂的反應(yīng)原理是： 海水或鹵水 _________ _________ ____________ 3、有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式有：____________________________；___________________； __

4、_____________________________。 知識(shí)點(diǎn)二：了解海底礦物。 學(xué)生活動(dòng)2:閱讀課本P31～32,，交流和總結(jié)： 1、海底有哪些礦產(chǎn)資源？_______________________________________________ 2、可燃冰是怎樣形成的？有哪些優(yōu)點(diǎn)？ ____________________________________________________________________ 3、討論：海底礦物是人類的共同財(cái)富，我們?cè)鯓涌茖W(xué)合理地開發(fā)海底礦物？ 知識(shí)點(diǎn)三：海水淡化 思考討論 1.結(jié)合課本中所給出的儀器、藥品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案

5、得到淡水，原理是什么？ 2.如何檢測(cè)溶液中是否含有氯離子（Cl）?_______________________________________ 實(shí)驗(yàn)探究 按課本“實(shí)驗(yàn)探究”中3的實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)記錄 操作過程 觀察到的現(xiàn)象 給海水加熱 向冷凝水中滴加硝酸銀溶液 向海水中滴加硝酸銀溶液 小組討論 1.為使上述實(shí)驗(yàn)中的水蒸氣的冷凝效果更好，你們認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做哪些改進(jìn)？__________________________________________。 2.寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的化學(xué)方程式：______________________________

6、____________。 閱讀分析 閱讀課本，完成下列填空： 1. 常溫下，水的沸點(diǎn)是_________，當(dāng)壓強(qiáng)減小時(shí)，水的沸點(diǎn)會(huì)_________。 2. “多級(jí)閃急蒸餾法”就是設(shè)計(jì)了一套_______一個(gè)比一個(gè)___的蒸發(fā)室， 將它們聯(lián)通在一起，當(dāng)高溫海水從壓強(qiáng)______的蒸發(fā)室流入__________的蒸發(fā)室后，就會(huì)發(fā)生____________，變?yōu)開________，_________經(jīng)__________就會(huì)成為淡水。 歸納整理： 1.海洋資源包括_________、________、________、________等。 2.海水制鎂的過程實(shí)際是將海水中的氯化鎂

7、_____后進(jìn)行_____的過程（課本第34頁題目）。 3.________是海水淡化法常用的方法，目前多采用“_______________” 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 1. 下列操作不能用來淡化海水的是（ ） A．過濾 B．使海水結(jié)冰脫鹽 C．加熱蒸餾 D．多級(jí)閃急蒸餾 2.為了區(qū)別海水和淡水，可分別加入下列試劑中的（ ） A．澄清石灰水 B．硝酸銀溶液 C．酚酞試液 D．石蕊試液 3..海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛，下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖： 海水 生石灰 ————→ 氫氧化鎂 鹽酸 ————→ 氯化鎂 通電 ————→ 鎂 上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，未涉及的基本反應(yīng)類型是 ；其中電解氯化鎂制備金屬鎂的化學(xué)方程式為 。