山東省鄒平縣實驗中學七年級歷史下冊 第18課 明清帝國的專制統(tǒng)治教案 新人教版

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1、 課題：第18課 明清帝國的專制統(tǒng)治　 課型：新授　　　　　　　　　　　復備人： 學習目標： １、知道明清帝國的更替過程，了解明清兩朝專制統(tǒng)治的措施。 ２、和查閱有關明清建立的資料，增強學生獲取有效信息的能力。 ３、通過分析明清專制統(tǒng)治的危害，初步培養(yǎng)學生的民主意識。 重點、難點： 教學重點：了解明清專制統(tǒng)治的措施。 教學難點。如何分析明清專制統(tǒng)治措施所造成的影響。 教學過程： 一、 啟動課堂 １、 復習舊知 ２、 課堂導入 　　明清兩朝是中華帝國的晚期。中國古代社會已開始走向衰落。明朝建立之初，便面臨著錯綜復雜的社會矛盾。為了對日益變化的社會進行嚴密控

2、制，明清統(tǒng)治者采取了多種措施加強專制統(tǒng)治，如加強皇權(quán)、八股取士與文字獄等。這些措施的實施鞏固了封建統(tǒng)治，但也反映了君主專制制度的腐朽性和它的漸趨衰落。 二、 學習導航 １、學生自學 ２、老師講解 第一目： 1、明清帝國是怎樣建立的? 2、又是如何更替的？ 第二目： 1、 明朝統(tǒng)治者是如何加強皇權(quán)的？采取了哪些措施？ 2、 清朝統(tǒng)治者是如何加強皇權(quán)的？ 為什么要設立軍機處？ 第三目： 　1、科舉制是什么時候創(chuàng)立的？它在當時有什么歷史作用？什么是八股取士呢？教師引導學生閱讀教材小字：蒲松齡描述參加考試舉子的七種神情以及“舉子看榜圖”。啟發(fā)學生討論：這種“八股取士”會造成怎

3、樣的影響？它和秦的焚書坑儒有沒有相似之處？以培養(yǎng)學生的分析與比較問題的能力。 2、什么是文字獄？它是何時興起的？統(tǒng)治者大興文字獄的原因是什么？它造成了什么影響？ ３、課堂小結(jié)： 明清時期加強皇權(quán)的措施？ z 1.殺功臣，鞏固皇權(quán) z 2.廢丞相，權(quán)分六部 z 3.設立廠衛(wèi)制度 z 4.設立廷杖制度 z 5.設立軍機處（清） z 這些措施的實施鞏固了封建統(tǒng)治，但也反映了君主專制制度的腐朽性和日漸趨衰落。 三、課堂練習： 四、板書設計 　明清時期加強皇權(quán)的措施？ 1.殺功臣，鞏固皇權(quán) 2.廢丞相，權(quán)分六部 3.設立廠衛(wèi)制度 4.設立廷杖制度 5.設立軍機處（清） 五、教后記：