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1、水的凈化
☆ 教學(xué)目標(biāo)
了解蒸餾等凈水方法；
初步了解生活中簡單凈水方法。
☆教學(xué)重點(diǎn)：了解吸附、沉淀、過濾這三個凈水方法。
☆難點(diǎn):了解過濾凈水的方法。
☆教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師預(yù)設(shè)活動
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖
展示目標(biāo)
通過課前的知識回顧，設(shè)置問題，引出課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、學(xué)生獨(dú)立完成課前的知識回顧
2、學(xué)生自行對答案
3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過知識回顧，讓學(xué)生既能對之前所學(xué)知識鞏固，又能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識的狀態(tài)。
2、讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教師導(dǎo)學(xué)
一、
自主學(xué)習(xí)
要求學(xué)生閱讀課本P74頁及圖4-14，完
2、成導(dǎo)學(xué)稿上【自主學(xué)習(xí)】的內(nèi)容，對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行初步了解。
學(xué)生通過閱讀及觀察，初步了自來水的生產(chǎn)過程。
通過自我學(xué)習(xí)，深化理解，讓學(xué)生更好地在課堂上掌握知識。
水的凈化探究活動的開展，先由學(xué)生閱讀了解探究步驟，說出具體流程。
在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生對三個重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行展示。
通過讓學(xué)生思考?xì)w納，讓學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會自己總結(jié)知識規(guī)律。
二、
啟導(dǎo)精思
利用圖片，視頻等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解水體污染包括工業(yè)污染，農(nóng)業(yè)污染還有生活污染。
學(xué)生從圖片或視頻中獲得直觀的、清晰的對水體污染的認(rèn)識，并小組內(nèi)進(jìn)行討論表述。
通過圖片或視頻，將課本上相關(guān)知識點(diǎn)形象化，具體化，讓學(xué)生更能理解
3、所學(xué)內(nèi)容。
三、
自主提升
讓學(xué)生結(jié)合生活說出防止水體污染的方法，若學(xué)生沒有思路則通過例子進(jìn)行引導(dǎo)。
學(xué)生結(jié)合生活說出防治水體污染的方法，并通過教師所舉例子對知識點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散理解。
通過結(jié)合日常生活，深化學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的印象，同時，自主觀察，將知識點(diǎn)構(gòu)建更趨完善。
課堂檢測
要求學(xué)生完成練習(xí)冊上【自主評價】的題目，并進(jìn)行評講。
完成練習(xí)冊上【自主評價】的題目，并聽教師評講。
及時檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。
作業(yè)布置
完成【導(dǎo)學(xué)稿】能力訓(xùn)練的題目
學(xué)生按要求完成作業(yè)。
1.【能力訓(xùn)練】中的練習(xí)多為本節(jié)課的變式練習(xí)，能讓學(xué)生更靈活地使用所學(xué)知識。
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廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題2 水的凈化教案2 （新版）新人教版
