山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學八年級歷史上冊 第1課 鴉片戰(zhàn)爭學案(無答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:107640325 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?00KB
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1、第1課 鴉片戰(zhàn)爭 (1)虎門銷煙的時間、領導人、意義。 (2)鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、侵略國、結果、影響。 (3)《南京條約》簽訂時間、內(nèi)容。 2、學會用歷史發(fā)展的眼光看問題的能力。 3、吸取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓,增強憂患意識和振興中華的歷史使命感。 重點與難點: 重點:林則徐的虎門銷煙和中英《南京條約》。 難點:怎樣正確理解中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。 二、學習過程: (一)自主學習提綱: 1、快速瀏覽課本正文,準確寫出本課主要講述的什么戰(zhàn)爭?兩個主要問題是什么?認識了哪位民族英雄? 戰(zhàn)爭:( ) 問題:(1)

2、 (2) 民族英雄:( ) 2、仔細閱讀課文正文部分,能在課本上標注掌握下列知識要點,思考完成下列問題: (1)虎門銷煙:時間: 領導人: 清朝皇帝是: 意義:

3、 (2)英國通過什么條約割占香港島?這個條約簽訂時間及內(nèi)容是什么? 條約:《 》 簽訂時間:( )年 內(nèi)容:① ② ③ ④ (3)閱讀課文指出鴉片戰(zhàn)爭的起止時間、爆發(fā)原因及影響。 鴉片戰(zhàn)爭:起止時間(

4、 )年 根本原因: 影響: (二)小組合作探究 1、英國向中國走私鴉片的原因和危害。 2、林則徐采取了哪些禁煙措施?虎門銷煙的意義如何? 3、結合中英《南京條約》的主要內(nèi)容,分析鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的危害。 (三)拓展延伸 結合課內(nèi)外有關知識,討論:中國為什么會在鴉片戰(zhàn)爭中失???你有何感想? 三、課堂小結: 1、本課知識結

5、構: 原 因→ 經(jīng) 過 → 結 果 → 影 響(從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會) 2、方法歸類:學習“戰(zhàn)爭”一類的內(nèi)容應從哪些方面入手? (教師點撥:從戰(zhàn)爭的雙方力量對比,社會經(jīng)濟,戰(zhàn)爭的正義性等入手) 四、達標測試: (一)、單項選擇題: 1、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是( ) A、林則徐下令中止中英貿(mào)易 B、虎門銷煙激怒了侵略者 C、為打開中國市場、推銷工業(yè)品、掠奪原料 D、為占香港為侵略據(jù)點 2、2020年6月1日,我國首部《禁毒法》開始施行。歷史上,哪一次禁毒斗爭顯示了

6、中華民族反抗外來侵略的堅強意志( ) A、虎門銷煙 B、太平軍抗擊洋槍隊 C、義和團運動 D、抗日戰(zhàn)爭 3、1840年,鴉片戰(zhàn)爭期間,清朝在位的皇帝是( ) A、乾隆 B、嘉慶 C、道光 D、咸豐 4、鴉片戰(zhàn)爭后,清政府“陪了夫人,又折兵”不算,還搭上了許多銀子,最主要的是讓人家割走了中國近代第一塊地( ) A、九龍司 B、澳門 C、臺灣 D、香港島 5、有人說,“近代史開始于南京,結束于南京”,其中“開始于南京”指的是( ) A、《南京條約》的簽訂 B、太平天國定都于此 C

7、、中華民國的建立 D、南京國民政府建立 6、《南京條約》中最能體現(xiàn)英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的的條款是( ) A、割讓香港島給英國 B、賠款2100萬元 C、開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸 D、英商進出口貨物繳納的稅款,中國須同英國商定 (二)、材料解析題 閱讀下列材料: 材料一:工業(yè)革命后,英國成為“世界工廠”,隨著英國侵略的深入,18世紀,英國已成為名副其實的“日不落帝國”。 材料二:1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭,當時中國投入陸軍兵力約10萬人,水師約1萬人,船只多系木質(zhì)鐵皮,鐵炮質(zhì)差,殺傷力小

8、;英軍約2萬人,直接參戰(zhàn)的陸海軍約0.6~0.7萬人,出動戰(zhàn)艦20艘,“船堅炮利”,其結果以中國慘敗和英國勝利而結束。 ——摘自《中國歷史》華東師大版 材料三:鴉片戰(zhàn)爭的結果是“邪惡戰(zhàn)勝了正義,公理遭到了踐踏,自衛(wèi)者受到鎮(zhèn)壓,使邪者笑,善者哭!” 請回答: (1)從上述材料可以判斷,鴉片戰(zhàn)爭是哪國發(fā)動的? (2)鴉片戰(zhàn)爭后,中國與該國簽訂了什么條約?它給中國帶來怎樣的影響? (3)上述材料顯示中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的主要原因是什么?你從中得到什么啟示(或歷史教訓)? 五、課后交流: 林則徐是鴉片戰(zhàn)爭中的一個重要人物,但書上敘述的內(nèi)容不多,請同學們課下查閱一些資料,各自寫一篇對他介紹和評價的短文。(約150字)

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