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1、六年級體育上冊 第二十三課 小排球教案
學習階段:水平三
學習目標:小組學習掌握排球的墊球技能
學習內容:小排球
學習步驟:
一、 體驗游戲、學會合作
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生分組游戲,巡回指導。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列:向右轉走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織:六列橫隊、小組分散
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2、 * * * * * *
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二、小組探究,熟練技能
重 點:墊球的正確動作。
難 點:伙伴間的默契配合。
教師活動:1、提出三級練習目標,觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求,巡回指導。
3、提出小組合作練習要求,巡視指導學生練習。
學
3、生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組,小組自定練習形式,認真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。
組 織:自由分散、小組分散
三、小組合作,參與對抗
教師活動:1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)
4、合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
組 織: **********
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場地器材:體育館、36只排球、墊子四只
課后小結: 本課主要是讓學生在合作學習中掌握排球的傳球技能,所有學生兩人一組進行練習,動作掌握也非???,只是在練習時學習只注意上肢動作,忽視了下肢的協(xié)調配合,提示后動作有改進,但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高,特別是男生,不光積極性高,動作配合也積極,同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點,而且膽子也比較小,對自己的動作不夠自信,特別是
5、三班的女生明顯膽小,不敢表現(xiàn)自己。
附送:
2019-2020年六年級體育上冊 第二十九課 跳短繩教案
學習階段:水平三
學習目標:在跳繩活動中體驗合作
學習內容:跳短繩
學習步驟:
二、 游戲激趣,活躍身心
教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲:貼燒餅
3、組織學生模仿律動
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。
組 織:六列橫隊、小組分散
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二、花樣跳繩、體驗合作
教師活動:1、講解練習要求和間歇要求,用音樂來組織學生進行練習。
2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。
學生活動:1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習:向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩
7、、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘,每次間歇自然小組完成一個組合圖案:樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組 織:自主分散,小組集中
三、 自主游戲,體驗快樂
教師活動:1、提出場地布置的要求:一定的距離,用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡,小旗在終點。
2、組織學生布置場地。
3、組織學生游戲,體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。
4、組織學生交流:怎樣理解合作?
學生活動:1、認真聽清場地布置要求,小組商量討論如何來分配合作布置場地。
2、每個小組按商量的要求布置好場地。
3、積極地參與游戲:繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個小組交流,然后每個小組派代表交流,并回收器材。
組 織:分組游戲
場地器材:操場、錄音機、每人一繩
課后小結: 本課給我的啟發(fā)很大,以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳,學生很累,也沒有樂趣,今天采用每個跳繩練習中都用一小組合作完成一幅作品來調整,既培養(yǎng)了學生的合作精神,又讓學生在積極的狀態(tài)下進行了調整,練習的效果非常好,學生的積極性也非常高,后面的游戲因為有了前面的鋪墊,學生的場地布置很快,給我最大的體會是,時間真快,還沒有感覺已下課了。