《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson 6 streets教案 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson 6 streets教案 冀教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 6 streets教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)本課新單詞street, traffic lights, stop, wait, plus, equals
(2) 用英語(yǔ)正確的表達(dá)數(shù)學(xué)加法算式。
2．能力目標(biāo)：能夠熟練掌握單詞 street, traffic lights,能聽說(shuō)讀寫句型
——plus——equals——以及traffic lights的功能。
3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的
良好的行為習(xí)慣
2、。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
本課中出現(xiàn)的生單詞，以及學(xué)會(huì)熟練正確使用——plus——equals——的句型結(jié)構(gòu)。
教具學(xué)具：實(shí)物，地圖，卡片，錄音機(jī)以及磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
Step1. Greeting: hello,boys and girls,how are you today?
Step2. Revision: 做拍數(shù)游戲： Review the words. 數(shù)詞 one to hundred
Step3. Lead in : 出示類似教科書第十二頁(yè)上面的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的事物如：what is it? It is a blue ca
3、r 在學(xué)生說(shuō)完學(xué)過(guò)的事物后，教師指著圖上的街道和交通信號(hào)燈問(wèn) what is it? 如果學(xué)生答不出可出示新單詞。（這個(gè)環(huán)節(jié)首先是為了練習(xí)以前學(xué)過(guò)的句型what is it? It is… 在鞏固的同時(shí)引出新詞比較自然。）
Step4.The new lesson: 第一部分what is it?
1教師指著地圖上的街道介紹street.
2在信號(hào)燈的頂端畫一個(gè)紅色圓圈。問(wèn)：what colour is it?學(xué)生回答紅色。問(wèn)學(xué)生紅色信號(hào)燈表示什么意思？師板書：stop 同樣出示綠色和黃色的信號(hào)燈。分別說(shuō)明green is go,yellw is wait.
3練習(xí)：學(xué)
4、生聽老師的指揮分別做walk go don′walk turn left turn right(這個(gè)練習(xí)著重復(fù)習(xí)表示動(dòng)作的幾個(gè)單詞)
4介紹單詞：add plus equals 出示卡片3+4=7教師做示范3plus4equals7。
5小組進(jìn)行練習(xí)。將學(xué)生分成3組。第一個(gè)學(xué)生寫出一個(gè)加法算式，第二個(gè)學(xué)生讀出來(lái)，第三個(gè)學(xué)生算結(jié)果。
6播放錄音學(xué)生跟讀。
7拓展鞏固：教師在黑板上寫出7-3=4，seven reduce three equals four
Step4 結(jié)束課堂教學(xué)：教師書寫若干數(shù)學(xué)算式，學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。
板書設(shè)計(jì)：
Lesson
5、6 streets
Street traffic lights ——plus——equals——
green is go
three plus four is seven
red is stop
yellow is wait seven reduce
6、 three equals four
課后反思：
附送：
2019-2020年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 7 I’m lost教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握“I’m lost、I don’t understand、Please speak slowly”的意思及其用法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)方向的能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣，并在練習(xí)中獲得熱心幫助別人方面的教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握“I’m lost、I don’t understand、Please speak slowly”
7、
教學(xué)難點(diǎn)：I’m lost、I don’t understand、Please speak slowly的使用。
教具學(xué)具：1、一張地圖 2、畫有各種交通工具的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
Step1、Review
1、教師利用歌曲《The Wheels on the bus》引出bicycle，復(fù)習(xí)bus、car、truck 和cab，再利用各種交通工具引出near和
far
2、Draw a map:根據(jù)教師指令邊復(fù)習(xí)邊畫出一幅地圖因入：map
練習(xí)：學(xué)生邊指邊說(shuō)句子：＿is near /far from ＿
Step2: Ne
8、w Concept
a、I’m lost
1、讓學(xué)生上臺(tái)與教師做角色表演，教師扮做一位來(lái)中國(guó)的外國(guó)老奶奶，在大街上迷了路，正在查看地圖，一名學(xué)生經(jīng)過(guò)他身旁。
教師：Excuse me. I’m lost. Where is ＿？
（說(shuō)出一條學(xué)生都熟悉的大街的名字）
學(xué)生根據(jù)自己的能力盡量說(shuō)出指路的句子，對(duì)于有困難的學(xué)生，也可用前面學(xué)過(guò)的：I can show you。來(lái)回答。
[學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是創(chuàng)造語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。因此，在上課開始，為學(xué)生營(yíng)造外國(guó)人問(wèn)路的情境，更有助于下面的教學(xué)。同時(shí)，“Excuse me。I
9、’m
lost。Where is ＿？”是以前學(xué)過(guò)的句型，也是本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重練習(xí)]。
2、帶學(xué)生齊讀幾遍，并再次進(jìn)行師生之間角色扮演的聯(lián)系。
3、學(xué)生在小組內(nèi)讀課文，看看讀懂了什么？有什么不懂的地方。
如：I know Danny is lost。
I know go straight down this street and turn left。There is the hotel。
……
學(xué)生也可指出生疏的單詞或句子交流。
[這部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，基本上是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏
10、固?！癐’m
lost”這個(gè)新句型在上面著重練習(xí)了，因此可以放手讓學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力]
4、匯報(bào)交流。
5、播放錄音，全班跟讀。
6、分角色表演：
一名學(xué)生飾Danny，一名學(xué)生飾the man，準(zhǔn)備好后上臺(tái)表演對(duì)話。
b、Please speak slowly
1、師生角色表演
教師繼續(xù)扮一名來(lái)中國(guó)的外國(guó)老奶奶，一名學(xué)生用漢語(yǔ)介紹自己，開始對(duì)話。教師用手勢(shì)和表情表示聽不懂，說(shuō)：I don’t understand、I don’t
understand。同時(shí)配合手勢(shì)
11、、表情、語(yǔ)速，表達(dá)自己想表達(dá)的意思。說(shuō)：Please speak slowly、Please speak
slowly。直到學(xué)生明白自己的意思。
2、 板書：I don’t understand、Please speak slowly。全班齊讀幾遍。
3、 播放錄音，全班跟讀并回答問(wèn)題：Where is the park?。
4、 教師領(lǐng)讀，一名學(xué)生上臺(tái)表演教師所讀的路線。
5、讓學(xué)生自己找出常用的指示方向的短語(yǔ)。
6、Practice in pairs
7、Play a game : Simon says.
Step3、Class closing.
板書設(shè)計(jì)
Lesson7：I’m lost
Excuse me. I’m lost. Where is ＿？
I don’t understand、Please speak slowly.
八、課后反思
四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson 6 streets教案 冀教版
