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1、第2課 原始的農耕生活導學案
【學習目標】
1. 知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地區(qū)、距今年代、房屋特點、種植的主要農作物品種、飼養(yǎng)的禽畜品種、生產工具等；
2. 通過比較半坡、河姆渡人在生產生活方面與前人的不同，了解他們所取得的進步。
3.體會先民們在自己勞動成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，進而增強學生對祖國歷史和文化的認同之心，對中華民族祖先的尊敬之情。
【使用說明及學法指導】
1.先閱讀一遍課本，思考預習案中的問題，把答案用橫線標劃在課本上，注意寫上提示語。
2.請在【我的疑問】中寫下預習中的困惑，課上與大家共同探究。
3.預習完成后默寫該課的知識樹，實在想不起來的
2、可以看課本，用紅色筆補充。
預習案
請思考：
1.找出河姆渡居民和半坡居民各自距今的時間、地點、生產工具、農耕作物、居住、原始飼養(yǎng)業(yè)和原始手工業(yè)的情況？
2.河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步？
3．從本課課文的敘述，你能找出我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻嗎？
我的疑問、我的補充
——請將預習中未能解決的問題和你知道的精彩東西補充下來，準備課堂上與老師同學探究分享。
探究案
比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復原圖，分小組討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同？為什么會造成這樣的差別？
3、
【當堂檢測】
1.你認為半坡人開始了定居或半定居生活的一個重要原因是(? )
A.生活在黃河流域 B. 學會了種旱地作物C.學會了喂養(yǎng)家畜和種植莊稼??
D .這些先民生活的地方氣候比較溫暖
2.河姆渡先民居住的房屋特點為(?? )
A.地穴式 B.半地穴式? C.磚瓦結構 D.干欄式
3、決定河姆渡原始居民種植水稻、半坡原始居民種植粟的根本因素是（ ）。
A.飲食習慣 B.勞動工具 C.自然條件 D.勞動技術
4、圖為河姆渡遺址出土的小陶舟。想想小陶舟是做什么用的？它說明
4、了什么？
【我的收獲和發(fā)現(xiàn)】
（記下自己成長的足跡，學到的知識、方法、和愉悅的情感，也包括走過彎路的反思）
【時文閱讀】
2020年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場隆重舉行，海內外各界人士30000多人參加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側為黃帝，威武剛強，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質，體現(xiàn)了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進的宏偉氣概。它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。
河北省保定市定州啟明中學七年級歷史上冊 第2課 原始的農耕生活導學案（無答案） 新人教版
