河北省石家莊市藁城區(qū)2020學(xué)年七年級歷史下冊 第1-2課 同步練習(xí)（無答案） 新人教版

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1、第1.2課 1.下列有關(guān)隋朝的說法,錯誤的是（ ） A.建立于581年 B.開國皇帝是楊光 C.定都長安 D.統(tǒng)治時間較短 2.隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮出現(xiàn)的原因是（ ） ①國家統(tǒng)一，社會安定 ②隋文帝勵精圖治，發(fā)展生產(chǎn) ③隋文帝特別重視節(jié)儉 ④全國戶數(shù)、人口大幅度增加 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3.有人說:“隋朝,猶如一顆流星劃過歷史的夜空,時間雖然短暫卻光芒四射。”下列對“流星”的理解正確的是（ ） A.統(tǒng)治者殘暴 B.實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 C.繁榮而短暫 D.大運(yùn)河開通 4.下圖是隋朝重

2、大歷史事件的時間軸,圖中的①②③代表相關(guān)的歷史事件,按照事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（ ） A.①隋朝建立②隋滅陳,統(tǒng)一全國③開鑿大運(yùn)河 B.①隋滅陳,統(tǒng)一全國②隋朝建立-③開鑿大運(yùn)河C.①開鑿大運(yùn)河②隋朝建立③隋滅陳,統(tǒng)一全國D.①隋朝建立②開鑿大運(yùn)河③隋滅陳,統(tǒng)一全國 5. 圖示法是一種直觀形象的學(xué)習(xí)方法。用圖示法描繪隋朝大運(yùn)河大致走向，貼切的是（ ） A.??B.???C.??D.? 6.下列關(guān)于武則天的敘述正確的是( ) ①重用敢于直言的魏征 ②是我國歷史上唯一的女皇帝 ③繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)、選拔人才的政策 ④任用房玄齡和杜

3、如晦為宰相 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7.中國人民大學(xué)副教授孟憲實(shí)在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進(jìn)諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是 ( ) A.《開皇之治》 B.《貞觀之治》 C《開元盛世》 D.《康乾盛世》 8.如果你是唐太宗時期中央的一名官員,那么你可能遇到?jīng)r有 ( ) ①有幸與魏征、杜如晦等名臣同朝為官②唐太宗常常告誡大臣“水能載舟,亦能覆舟”的道理 ③由于唐太宗善于納諫,因此你提出一些有利于朝政的提議，得到唐太宗的賞識④見證了唐太宗死后,武則天登上皇位的一幕 A.①②③ B

4、.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.武則天的統(tǒng)治風(fēng)范被稱為“貞觀遺風(fēng)”,是因?yàn)椋? ）A她的年號是“貞觀” B她繼承了唐太宗的遺志C.她繼承了唐太宗的皇位 D.她的統(tǒng)治使封建社會繼續(xù)發(fā)展和繁榮 10.某歷史興趣小組同學(xué)在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（ ）①都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的 ②統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策 ③都在思想文化上實(shí)行高壓政策 ④都重視生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn) A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 11. 請你仔細(xì)觀察右圖，結(jié)合所學(xué)

5、內(nèi)容并回答問題。（共12分） （1）右圖描述的是_________（水利工程的名稱）？(1分) （2）運(yùn)河兩端城市的現(xiàn)今名稱：（4分） A．涿郡指今 B．余杭指今 （3）想一想：假如你是唐朝時期的讀書人，從B點(diǎn)出發(fā)到洛陽去，可能經(jīng)過哪幾段運(yùn)河？（不能填字母）（3分） （4）此河開通有什么作用？（4分） 12. 隋朝在我國歷史上因繁榮而輝煌，因短暫而惋惜，留給我們無盡的思考。請結(jié)合下列

6、材料回答相關(guān)問題 （1）請說出隋朝建立的時間和建立者。 （2）隋文帝采取了哪些措施促使了“開皇之治”局面的形成？ （3）隋朝最大的貢獻(xiàn)是什么？隋朝滅亡的主要原因是什么？ 13. 閱讀下列材料，回答下列問題。 材料一：唐太宗經(jīng)常以亡隋為誡，注意克制自我欲望，囑咐臣下莫恐上不悅而停止進(jìn)諫，勵精圖治……到貞觀八九年，牛馬遍野，百姓豐衣足食，夜不閉戶，道不拾遺，出現(xiàn)了一片欣欣向榮的升平景象。 材料二： 材料三：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺狼，遠(yuǎn)行不勞吉日出。 ——杜甫《憶昔》 (1)材料一中“一片欣欣向榮的升平景象”在歷史上被稱為什么？這一局面的出現(xiàn)得益于哪些賢臣的輔佐？(至少寫出兩位) (2)材料二中人物是誰？在她的統(tǒng)治期間，她采取了哪些舉措來鞏固統(tǒng)治和推動社會進(jìn)步？ (3)材料三中的詩歌是對唐朝哪個繁榮盛世局面的描述？材料二中人物在材料一和材料三兩個治世局面中間起了什么作用？ (4)上述材料中涉及的三位唐朝統(tǒng)治者在治理國家上有何共同之處？這對我們今天的社會發(fā)展有哪些重要啟示？