山東省淄博市臨淄區(qū)第八中學(xué)八年級歷史上冊《第23課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）》教案 新人教版

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1、第23課 科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： 使學(xué)生了解新式學(xué)堂的出現(xiàn)，京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，新式教育體制的擬定及科舉制度廢除等史實；了解民國時期著名文學(xué)藝術(shù)家魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。 2、技能目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括能力；引導(dǎo)學(xué)生分析民國時期時代特征，提高分析問題的能力。 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 使學(xué)生認識到教育一定程度上反映了當(dāng)時的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展水平，教育必須適應(yīng)社會發(fā)展需要并服務(wù)于社會，對學(xué)生進行唯物史觀教育。 教學(xué)重 點 科舉制度廢除、近代文藝成就。 教學(xué)難 點 郭沫若歷史劇《屈原》的

2、思想性 學(xué)情分 析 學(xué)生對相關(guān)的知識在前面課文中已經(jīng)多少有了接觸，聯(lián)系舊知有利于學(xué)習(xí)新知識。 教學(xué)準(zhǔn) 備 多媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)圖片。 教學(xué)過程： 結(jié)合學(xué)科特點，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時間預(yù)測，教師活動，學(xué)生活動，自主學(xué)習(xí)設(shè)計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯(lián)系實際，點撥升華， 集體備課 個人備課 出示目標(biāo)（2分鐘） 學(xué)生個性學(xué)習(xí)（10分鐘） 1、 新式學(xué)堂的出現(xiàn)，京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦，新式教育體制的擬定、科舉制度廢除 2、 2、 魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海、郭沫若、趙樹理、丁玲及主要成就。 同層評價：（5分鐘） 小組展示（

3、15分鐘） 教師活動 學(xué)生活動 預(yù)期效果與設(shè)計理念 展示：《考生看榜圖》，設(shè)疑：該圖反映了什么？并對此做一簡要評價。 觀察，思考，回答。 學(xué)生能認識到科舉制度曾對中國古代社會發(fā)展產(chǎn)生過一定的積極作用。但明清時期，已嚴(yán)重阻礙了社會進步。 設(shè)計理念：關(guān)注學(xué)生知識現(xiàn)狀，溫故知新，使學(xué)生盡快進入情境，為學(xué)習(xí)新課作鋪墊。 教師小結(jié)，引出新課：明清時期的八股取士，反映了當(dāng)時落后的教育制度，已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展需要了。設(shè)疑：在這種情況下，應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生回答后，教師指出：晚清政府迫于形勢，邁出近代教育改革第一步，這是本課的一個重要內(nèi)容。我們這節(jié)課還有一個主要內(nèi)容，即民國時期文藝成就。

4、學(xué)生討論，探究，回答。 使學(xué)生認識到：改革舊的教育體制是當(dāng)務(wù)之急。 設(shè)計理念：引發(fā)學(xué)生積極探究，創(chuàng)造參與課堂的機會。 ?請同學(xué)們展示本課“知識結(jié)構(gòu)”，查看學(xué)生課前準(zhǔn)備，并作簡要評價。 學(xué)生互相交流，完善?？陬^表達自己搜尋的知識要點。 學(xué)生能從整體上把握本課主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，高度概括，梳理知識結(jié)構(gòu)。 設(shè)計理念：注重學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)。 ?幻燈片展示： 《北大教學(xué)樓》《北大校門一角》《北大未名湖》 提出問題：這些圖片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的創(chuàng)辦在中國教育史上什么重要意義？ 學(xué)生觀察，閱讀教材，并思考回答。 使學(xué)生能認識“北大”是近代中國第一所國家

5、建立的高等學(xué)府，是戊戌變法留下的重要成果。它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要一步。 設(shè)計理念：從現(xiàn)實入手，搭建歷史與現(xiàn)實的平臺。 學(xué)生回答上述問題后，教師置疑：近代洋務(wù)運動以來，中國有識之士為什么創(chuàng)辦新式學(xué)堂，啟動新式教育？它新在哪里？ 學(xué)生表演后，教師根據(jù)具體情況進行評價。 學(xué)生短暫交流后，以模擬采訪形式分角色表演短劇《蔡元培訪談》 通過短劇，揭示創(chuàng)辦新式教育的原因、過程及新舊教育的主要區(qū)別，認識教育與社會政治、經(jīng)濟之間的關(guān)系。 設(shè)計理念：注重相關(guān)學(xué)科知識滲透；培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。 展示討論題，引導(dǎo)學(xué)生討論探究： ①對照《奏定學(xué)堂章程》里的中學(xué)里的課程，課時與今天

6、課程、課時設(shè)置，看有什么區(qū)別？為什么有這種不同？ ②如果你在那個時代上中學(xué)，你會從哪些方面培養(yǎng)自己？說明理由。 教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生分組討論，各組代表闡明本組觀點。 ①使學(xué)生認識到《奏定學(xué)堂章程》仍然帶有濃厚的封建色彩。 ②激發(fā)學(xué)生社會責(zé)任感。 設(shè)計理念：培養(yǎng)學(xué)生通過分析史料得出結(jié)論的能力，進行情感、態(tài)度、價值觀教育。 播放視頻《義勇軍進行曲》，《黃河大合唱》片段。展示問題： ①說出這兩首歌的曲作者，創(chuàng)作背景。 ②這兩首歌曲有哪些藝術(shù)特點？在當(dāng)時起什么作用？ 學(xué)生欣賞，思考，回答問題。 提高學(xué)生對歌曲藝術(shù)欣賞水平。使學(xué)生認識到歌曲產(chǎn)生于民族危難的抗戰(zhàn)時期，極大地鼓舞了中

7、國人民的抗戰(zhàn)斗志。 設(shè)疑：《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，為什么把它作為今天的國歌？ 學(xué)生欣賞，思考，回答問題。 ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生討論回答。 使學(xué)生認識到國歌今天仍然鼓舞著中國人民為國家強盛而奮勇拼搏。 ? ? ? ? ? ? ? ? 使學(xué)生認識到國歌今天仍然鼓舞著中國人民為國家強盛而奮勇拼搏。 設(shè)計理念：情境的創(chuàng)設(shè)縮小歷史與現(xiàn)實的距離，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，增強社會責(zé)任感。 教師小結(jié)： 民國時期，正值國家多難之秋，許多文學(xué)家，藝術(shù)家用手中的筆作武器，謳歌光明，鞭撻黑暗。那么這一時期有哪些著名的文學(xué)藝術(shù)家及代表作品呢？指導(dǎo)學(xué)

8、生制作表格。 展示《民國時期文藝成就》表格，作為小結(jié)。 ? 學(xué)生以表格形式歸納民國時期文藝作品。 使學(xué)生掌握制作表格的方法，提高學(xué)生動手制作表格的能力。 設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生分析，討論： ① 民國時期時代有什么特征？這一特征決定了文藝作品怎樣的主旋律？ ②通過對你熟悉的文藝作品的分析，談?wù)勥@些文藝作品怎樣體現(xiàn)時代特征的？? ①學(xué)生分組討論，并作簡要回答。 ②表演歷史小話劇《屈原》片段。 使學(xué)生能正確認識到文學(xué)藝術(shù)要站在時代前沿，為現(xiàn)實社會服務(wù)。 ? 設(shè)計理念：培養(yǎng)學(xué)生從文藝作品中獲取歷史信息的能力，進行唯物史觀教育。 引導(dǎo)學(xué)生梳理本課知識結(jié)構(gòu)，強化記憶。 學(xué)生提煉能反

9、映本課要點的關(guān)鍵詞。 ? 問題探究及單元組合作（3分鐘） 1、如果你在那個時代上中學(xué)，你會從哪個方面培養(yǎng)自己？為什么？ 2、《義勇軍進行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期，為什么把它作為今天的國歌？ 課堂檢測：（5分鐘） 閱讀下列材料? 材料一：從清朝末年的京師大學(xué)堂到今天的北京大學(xué)，一代代北大人滿懷愛國激情，為民族獨立、國家富強、社會進步作出了巨大的貢獻。北京大學(xué)的光榮歷史傳統(tǒng)：愛國、進步、民主、科學(xué)。? 材料二：1904年，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》（舊稱“努卯學(xué)制”）。……首次提出了義務(wù)教育的思想觀念，并把義務(wù)教育和強迫教育視為同義概念。在歐美各國，義務(wù)教育的產(chǎn)生和發(fā)展不是偶然的，而是

10、資本主義社會文明高度發(fā)展的產(chǎn)物，而清政府在當(dāng)時的歷史條件下效仿西方全面實施義務(wù)教育是不可能的……? 材料三：1901年，清政府在全國范圍內(nèi)設(shè)立大、中、小學(xué)堂；1904年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，這是中國近代第一個以法律形式公布并在全國推行的學(xué)制，為中國近現(xiàn)代教育體制奠定了基礎(chǔ)。1905年，清政府廢除科舉制，這是中國教育史上的一件大事。? 請回答：? （1）北京大學(xué)建于哪年？材料中說“北京大學(xué)的光榮歷史傳統(tǒng)：愛國、進步、民主、科學(xué)”，請用史實說明。 ? （2）科舉制始于何時？請你評價一下科舉制度的興廢？ ? （3）為什么說“清政府在當(dāng)時的歷史條件下效仿西方全面實施義務(wù)教育是不可能的”？ 作業(yè)設(shè)置：（2分鐘） 小結(jié)： 學(xué)科知識構(gòu)建與板書設(shè)計 一、新式教育開端 1．新式學(xué)堂出現(xiàn)和京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦 2．新式教育評價和科舉制度的廢除 二、民國時期文學(xué)藝術(shù) 反思與重建 附：