湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué) 第二單元 制取氧氣（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案）

《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué) 第二單元 制取氧氣（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué) 第二單元 制取氧氣（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖北省武漢市北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級化學(xué) 第二單元 制取氧氣（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 課堂 流程： 環(huán)節(jié)： 具體內(nèi)容： 學(xué)法指導(dǎo)： 一： 學(xué)習(xí) 目標(biāo)： 2分鐘 1、學(xué)啥我知情 2分鐘 請找出關(guān)鍵詞 二： 自主 學(xué)習(xí) 27分鐘 獨(dú)學(xué) 12分鐘對學(xué)群學(xué) 15分鐘 2、溫故而知新 3分鐘 同學(xué)們： 上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了氧氣， 氧氣物理的性質(zhì)有什么？怎么鑒別呢？化學(xué)性質(zhì)呢？氧氣可以和許多物質(zhì)反應(yīng)比如木炭、硫、鐵，反映現(xiàn)象

2、如何呢？ _________________________________________ 那同學(xué)們，氧氣有那么多用途、那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽?？現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)一下。 從學(xué)過的知識中學(xué)會探索新知識 3.原理我知道 2分鐘 1.在實(shí)驗(yàn)室里、制取氧氣通常采用___________,____________和______________的方法。 2.三種方法的文字表達(dá)式分別是：___________________ _______________________________________________ 注意藥品名稱的書寫 3

3、.內(nèi)容、辨析 我都行 20分鐘 1、認(rèn)真觀察書中37頁2-14和45頁的2-17，你能說出加熱高錳酸鉀所使用的用品名稱嗎？比一比，看看哪組說出得快且全面。 ______________________________________________ ______________________________________________ 2、有了儀器，如何將這些儀器組裝到一起呢？想一想，如果是你，你該按照什么順序組裝呢？ _______________________________________________ _______________________________

4、________________ 3、鐵夾夾在試管的哪個(gè)部位呢？每一個(gè)儀器在實(shí)驗(yàn)中用途是什么呢？（想想試管口為什么加棉花呢？試管口方向怎么樣？） ________________________________________________ ________________________________________________ 4、在書中圖中你知道哪一部分是氣體發(fā)生裝置？哪一部分是氣體的收集裝置嗎？ _______________________________________________ ______________________________________

5、_________ 5、圖中收集氣體的方法叫什么？_________________ 在實(shí)驗(yàn)中逐步發(fā)現(xiàn)問題、提出質(zhì)疑并研究解答問題 3.內(nèi)容、辨析 我都行 20分鐘 為什么可以用這種方法收集呢？ _______________________________________________ 6、實(shí)驗(yàn)開始之前，一定要檢查裝置的_____________然后將___________裝入大試管中，將其固定在________上，再檢查裝置的_________。點(diǎn)燃酒精燈，先__________ 再對著高錳酸鉀所在集中加熱。 7.導(dǎo)管口開始有

6、氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，為什么？ ________________________________________________ 8.什么時(shí)候開始用集氣瓶收集氣體呢？怎么知道氣體是否收集滿了呢？ _______________________________________________ 9.收集好的氣體用玻璃片蓋好是正放桌面還是倒放呢？為什么？ _______________________________________________ 10.收集好氣體后，是先撤離酒精燈呢還是先把導(dǎo)管移出水面呢？為什么？ ________________________________

7、________________ 11.將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是：____________________說明收集到的氣體是____________。 12. 在實(shí)驗(yàn)中逐步發(fā)現(xiàn)問題、提出質(zhì)疑并研究解答問題 4.問題我來答 2分鐘 1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器室？ A燒杯、玻璃棒 B大試管、集氣瓶 C酒精燈、鐵架臺D導(dǎo)管、單孔塞 運(yùn)用新知識解決問題 三、 展示交流 7分鐘 展我精彩 同學(xué)們，本節(jié)課，你都學(xué)到了哪些知識呢？ 高錳酸鉀制取氧氣步驟怎么樣呢？ 交流討論同學(xué)回答并相互補(bǔ)充。

8、爭取享受脫稿的喜悅 四、 知識提升 5分鐘 知識 我提升 5分鐘 還有一種常用的收集氣體方法是排空氣法，分為向上排空氣法和向下排空去法。 PPT指導(dǎo)。 如何驗(yàn)滿呢？ 教材基礎(chǔ)上拓展新內(nèi)容 五 課堂作業(yè) 3分鐘 問題我解決 1.某氣體能用排水法又能用向下排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具有（ ） A、易溶于水、密度比空氣 B、難溶于水，密度比空氣小 C、易溶于水，密度比空氣大 D、難溶于水，密度比空氣大 2.狀元成才路27頁4 及時(shí)復(fù)習(xí)，才會記憶更牢 課后反思、評價(jià)： ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________