湖南省婁底市新化縣桑梓鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級歷史上冊 第13課 六王畢 四海一學(xué)案（無答案） 岳麓版

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1、第13課 六王畢 四海一 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與能力：秦滅六國及意義 中央集權(quán)制度的建立 書同文，車同軌 統(tǒng)一貨幣、度量衡 焚書坑儒 修筑萬里長城 秦朝的疆域 ①培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和綜合概括能力 ②培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力 2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生看圖片、文字，培養(yǎng)學(xué)生多角度探究歷史問題的方法，自主探究、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到秦的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趁勢。從而培養(yǎng)學(xué)生正確的唯物史觀和維護(hù)國家統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。 學(xué)習(xí)體驗(yàn)： 【自主學(xué)習(xí)】（詳細(xì)閱讀教材，完成1、2、3、4、5、6、7題并

2、加以識記，然后思考8、9、10題，為課堂合作交流做準(zhǔn)備。） 1、秦朝統(tǒng)一：時(shí)間： 年，秦始皇（像），都城： 。秦朝的疆域：東： ，西： ，南： ，北： 。(記憶：東海西隴，南海北城) 2、秦統(tǒng)一的歷史意義： 3、秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施： A政治上： B經(jīng)濟(jì)上： C思想文化上： D軍事上： 4、秦萬里長城起止點(diǎn)：西起 ，東到 。 5、評價(jià)秦始皇：秦始皇是我國歷史上功大于過的皇帝。 功： 過： 6、我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家是

3、 。 7、秦朝規(guī)定使用 為全國統(tǒng)一的文字。 學(xué)習(xí)小結(jié)：（1）經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。 （2）你們有不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問題： 【合作探究】（小組長組織本組同學(xué)討論8、9題，對不懂之處互相幫助，對新發(fā)現(xiàn)的疑問進(jìn)行探究，并做好分工，準(zhǔn)備展示。） 8、秦統(tǒng)一天下是贏政一個(gè)人的功勞嗎? 9、想一想，焚書坑儒給我國古代思想文化造成了哪些損失? 【展示交流】（各小組派代表展示，其他各組認(rèn)真聽取，可以質(zhì)疑，也可進(jìn)行補(bǔ)充。） 【拓展延伸】（走進(jìn)歷史，感悟歷史） 10、假如秦始

4、皇沒有統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，秦朝會(huì)是怎樣一種社會(huì)狀況? 【歸納總結(jié)，構(gòu)建提升】（學(xué)生畫知識系統(tǒng)樹。） 【達(dá)標(biāo)練習(xí)，反饋遷移】 一、選擇題 1．秦國在軍事實(shí)力上對六國形成優(yōu)勢是（　 ） A．商鞅變法以后　　 B.戰(zhàn)國中期以后 C．嬴政在公元前246年即位后 D．長平之戰(zhàn)以后 2．秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的貨幣是（　 ） A．刀形幣　　B.蟻鼻錢　　C．鏟形幣　　D．圓形方孔錢 3．秦長城的起止點(diǎn)是（ ?。? A．西起臨挑，東到遼東　 　B. 西起遼東，東到臨洮 C．西起長平，東到

5、臨挑　　 D．西起臨洮，東到長平 4．秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（　 ） A．樹立秦的形象　　 B．加強(qiáng)思想控制 C．限制人們的言論　 D．禁止儒學(xué)傳播 5．秦始皇派誰北伐匈奴（ ?。? A．蒙恬　 　B.李斯　 　C．淳于越　 　D．趙括 6．為解決運(yùn)輸困難，秦始皇派人開鑿靈渠，開鑿的靈渠把哪兩大水系連接起（　 ）??? ①長江 ②黃河 ③珠江 ④淮河 A．①②　　 B．②③　　 C．①③　 D.①④ 二、材料分析題 材料：“秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的儒生400多人，全部活埋。” 　　閱讀材料回答： 　?、俨牧现蟹从车膬?nèi)容在歷史上稱為什么？ 　　 ②秦始皇這樣做的目的是什么？有何危害性？ 三、問答題 簡述秦始皇為鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)封建統(tǒng)治采取了哪些措施？