湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元第4課《科舉制度的創(chuàng)立》學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版

《湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元第4課《科舉制度的創(chuàng)立》學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元第4課《科舉制度的創(chuàng)立》學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 第4課《科舉制度的創(chuàng)立》 課 題 課型 新授 審核人 講學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教師寄語(yǔ) 歷史好比一艘船，裝載著現(xiàn)代人的記憶駛往未來(lái) ～[英] 史蒂芬·斯賓得 重點(diǎn) 及難點(diǎn) (請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)) 1. 了解隋唐實(shí)行科舉制度的目的，考試科目、內(nèi)容。 2. 評(píng)價(jià)科舉制的作用。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 生 環(huán) 節(jié) 教師環(huán)節(jié) 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】一、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文17－21頁(yè)，回答下列問(wèn)題： 背景：魏晉南北朝時(shí)，官員選拔主要看_________。 創(chuàng)立

2、 出現(xiàn)：______開(kāi)始采用分科考試的辦法選拔官員。 科舉制 唐太宗：使之成為_(kāi)_______制度。. 的創(chuàng)立 完善 武則天：開(kāi)創(chuàng)了________和_________。 唐玄宗：_______成為進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容。 結(jié)果：科舉制度在我國(guó)實(shí)行了________多年。 二、 完成右面表格 科舉制的含義 創(chuàng)立和完善 ① ② ③ ④ ⑤ 主要科目 ① ② 主要作用 ① ② ③ ④ 【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。? 1、科舉

3、制與唐朝的社會(huì)風(fēng)貌有什么關(guān)系？ 2、我能歸納本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)： 科舉制度的誕生 科舉制度的完善 科舉制度的影響 【歸納整理】想一想，本課講述了哪些問(wèn)題？你能設(shè)計(jì)出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？ 看誰(shuí)做得最快最好,你可不要落后喲! 【拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。? 1、科舉制創(chuàng)立于：（?? ? ） A、東晉??? B、南北朝??? C、隋朝??? D、唐朝 2、在唐代“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”的含義是（ ） A、不管年紀(jì)大小都參加科舉考試 B、明經(jīng)和進(jìn)士是科舉中常設(shè)的主要科目 C、人們都看不起明經(jīng)科 D

4、、人們普遍推崇進(jìn)士科 4、下列對(duì)唐朝科舉考試不正確的說(shuō)法是：（?? ? ） A、通過(guò)分科考試的辦法選拔官員的制度 B、它強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則 C、它對(duì)參考者有嚴(yán)格的家庭出身和年齡的限制 D、它為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì) 5、（2008年·泉州市）唐朝時(shí)期，士人取得雁塔題名資格的途徑是 （ ） A.參加科舉考試 B.從事商業(yè)活動(dòng) C.建立戰(zhàn)功 D.修煉德行 6、下列各項(xiàng)制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：①郡縣制 ②均田制 ③三省六部 ④科舉制（ ） A、①②　　 B、③④　　 C、①②③　　 D、②③④ 7、（2020年·淮安市）現(xiàn)今國(guó)家

5、公務(wù)員錄用考試一般采用筆試和面試相結(jié)合的方式，在古代科舉考試中，下列皇帝最早對(duì)考生采用面試方式的是 　　 A.唐太宗 B.武則天C.唐玄宗 D.唐高宗 8、“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，形象刻畫(huà)出的科考情況是（ ） A、秀才科 B、明經(jīng)科 C、進(jìn)士科 D、明算科 9、自隋唐以后，讀書(shū)人實(shí)現(xiàn)“朝為天舍郎，幕登天子堂”夢(mèng)想的主要途徑是（ ） A、九品中正制 B、推薦制 C、科舉制 D、自薦制 10、進(jìn)士科中，主要測(cè)試解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題能力的項(xiàng)目是（ ） A、策問(wèn) B、雜文 C、經(jīng)史 D、詩(shī)詞 11、（20

6、20年山西?。┪簳x時(shí)期，官員大多數(shù)從高門權(quán)貴子弟中選拔，到了唐玄宗開(kāi)元年間，科舉出身的宰相占到了三分之二。這種變化說(shuō)明 　　A．.唐政府不任用權(quán)貴子弟 B．唐政府力求以才學(xué)選官 　　C．唐朝社會(huì)文學(xué)藝術(shù)繁榮 D．唐朝重視教育事業(yè)的發(fā)展 12、（09?揭陽(yáng)）科舉制度在我國(guó)實(shí)行1300多年初期在選拔人才方面起了重要作用，它最早誕生于 　　A．南北朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 13、（08?玉林）隋朝在歷史上的作用，不能因其時(shí)間短促而忽視。下列屬于隋朝在制度方面革新的是 　　A.科舉制度 B.分封制 C.賦稅制度 D.君主專制 14、（08?威海）在我國(guó)歷史上，有這樣一位皇帝：

7、開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河；正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才。該皇帝是 　　A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋文帝 D.隋煬帝 15、（07?日照）有的西方學(xué)者稱科舉制度為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，這一發(fā)明始于 　　A．漢朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝 16、（06?濰坊）觀察“舉子看榜”圖。這種情景最早出現(xiàn)在 　　A.漢代 B.隋代 C.唐代 D.宋代 17、（07?連云區(qū)）歷史小話劇《趕考途中》是這樣設(shè)計(jì)的：“時(shí)間：××地點(diǎn)：去京城趕考的路上人物：張公子、李公子、書(shū)童旁白：張公子，世家大族子弟，帶著書(shū)童張二，去京城趕考?！痹搫∷从车倪@一現(xiàn)象最早開(kāi)始于 　　A．秦朝 B．西

8、漢 C．隋朝 D．唐朝 18、（09?連云港）“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”這一現(xiàn)象，與下列哪項(xiàng)制度的推行直接有關(guān) 　　A．禪讓制 B．郡縣制 C．分封制 D.科舉制 19、（2020·徐州市）徐州市的戶部山有條狀元街，“狀元”一詞和下列哪種制度有關(guān) A.分封制 B.科舉制 C.九品中正制 D.三省六部制 20、(2020年·湛江市)“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。武則天對(duì)科舉考試的創(chuàng)新有 　?、偈箍婆e考試成為固定的制度 ②開(kāi)創(chuàng)殿試 ③開(kāi)創(chuàng)武舉 ④實(shí)行詩(shī)賦取士 　　A①② B②③ C③④ D①④ 21、(2020年·聊城市)“

9、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人?！痹撛?shī)反映的現(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)？ 　　 A.禪讓制 B.郡縣制 C.科舉制 D.內(nèi)閣制 22、(2020年·莆田市)1、科舉制度對(duì)中國(guó)產(chǎn)生重大的影響。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （1）什么是科舉制度？他創(chuàng)立于什么時(shí)候？ （2）科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士，請(qǐng)問(wèn)哪一科相對(duì)容易些？ （3）有了科舉考試，就有了考試作弊。請(qǐng)你就如何杜絕當(dāng)今考試中存在的舞弊現(xiàn)象，提一點(diǎn)合理的建議。 23、閱讀下列材料： 材料一：“天下英雄，入吾彀

10、中矣?！? 材料二：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭?！? 材料三：“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！? 請(qǐng)回答：（1）上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關(guān)系？ （2）材料一是什么意思？ （3）材料二、三分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 24、讀句子，找答案 下列句子中，有些與科舉制有關(guān)，請(qǐng)把它們找出來(lái)。 ①“天下英雄，入吾彀中矣。” ②“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭！” ③“朝為田舍郎，暮登天子堂。” ④“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！? ⑤“上品無(wú)寒門，下品無(wú)勢(shì)族?！? ⑥“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)?！? ⑦“皇榜盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！? ⑧“罷黜百家

11、，獨(dú)尊儒術(shù)?！? ⑨“慈恩塔下題名處，十七人中最少年?！? 25、材料一：“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭” -------- 唐人趙嘏 材料二：“天下英雄，入吾彀中矣（入彀：被收羅籠絡(luò)的意思）” ------唐太宗 閱讀后回答： ①材料一中的“長(zhǎng)策”是指什么制度？（1分） ②這種制度開(kāi)始于什么朝代？（1分）什么朝代逐漸完善？（1分） ③對(duì)這種制度起著發(fā)展和完善作用的關(guān)鍵人物有哪些？（3分） ④唐朝最重要的科目是什么？（2分） ③ 從材料看，這種制度獲得收益最大的是誰(shuí)？

12、（1分） ⑥這種制度有什么影響？（4分） 【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進(jìn)步） 通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問(wèn)題有：__________________________________________ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。完成思想教育目標(biāo)。

13、 教學(xué)反思 通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的組成部分。 板書(shū)設(shè)計(jì) ?第4課 科舉制的創(chuàng)立 一、科舉制的誕生：1、隋文帝：分科取士 2、隋煬帝：設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生 二、科舉制的完善：1、唐太宗：擴(kuò)大科舉規(guī)模 2、武則天：設(shè)殿試、武舉 3、唐玄宗：把詩(shī)賦作為科舉考試主要內(nèi)容 三、科舉制的影響：1、改善了用人制度 2、促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 3、促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展