《湖南省望城縣九年級(jí)歷史《第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《湖南省望城縣九年級(jí)歷史《第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖南省望城縣九年級(jí)歷史《第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案 北師大版
課型:預(yù)習(xí)展示課
設(shè)計(jì)
審核:
審批:
班級(jí):
小組:
姓名:
使用時(shí)間: 月 日 星期
學(xué)習(xí)課題:第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)
第_ 課時(shí)
累計(jì) 課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因;《解放黑人奴隸宣言》的頒布;林肯在美國(guó)歷史上的作用以及對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因;認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系原理的理解。
學(xué)習(xí)過(guò)程:(備注欄內(nèi)請(qǐng)老師們補(bǔ)充復(fù)備情況,請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充課堂筆記)
流程及預(yù)見(jiàn)性問(wèn)
2、題
學(xué)習(xí)要求
和方法
備注
一、 確目標(biāo):
1、 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)《美國(guó)的誕生》中美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),發(fā)現(xiàn)美國(guó)獨(dú)立以后南北的不同經(jīng)濟(jì)形式:北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)。為理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因打下基礎(chǔ)。
2、 明確目標(biāo):見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、 自主學(xué)習(xí):
閱讀教材,填寫(xiě)下列表格(參照學(xué)習(xí)方法和要求來(lái)進(jìn)行)
時(shí)間
原因
領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)
主要經(jīng)過(guò)
結(jié)果
意義
獨(dú)學(xué):盡量讓自己在閱讀教材的時(shí)候?qū)滩挠袀€(gè)整體把握。
除了對(duì)本教材內(nèi)容的掌握,還應(yīng)該在閱讀過(guò)程中聯(lián)系美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、法
3、國(guó)大革命的相關(guān)知識(shí)對(duì)比著思考問(wèn)題,形成對(duì)所學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)革命清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
三、合作探究:
1、閱讀下列材料:
“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)(1863年元旦)及以后永遠(yuǎn)獲得自由?!薄昂媳妵?guó)政府部門(mén),包括陸海軍當(dāng)局,將承認(rèn)并保障上述人等的自由。”請(qǐng)回答:
(1)上述材料出自何文件?該文件頒布時(shí)該國(guó)正處于哪一重大事件期間?
(2)該文件頒布于何時(shí)?誰(shuí)頒布的?
(3)它的頒布有什么作用?
2、
(1)圖中人物是誰(shuí)?他一生的主要事跡有哪些?
(2)他為什么會(huì)受到人民的尊崇?
四、展示提升:
展示伴隨
4、著整個(gè)課堂流程,包括自主學(xué)習(xí)部分,要請(qǐng)不同組的學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)來(lái)展示表格上的內(nèi)容,用以提高這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
“合作探究”部分的展示,主要在組內(nèi)進(jìn)行,不能夠解決的問(wèn)題集中提出來(lái),交給老師組織全班來(lái)大展示。
五、過(guò)關(guān)檢測(cè):
見(jiàn)《同步訓(xùn)練》第18課選擇題1---6,8----11題
本節(jié)課的展示要請(qǐng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)認(rèn)真組織,最好將材料題的問(wèn)題在組內(nèi)就解決。組長(zhǎng)組織過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)組員之間認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,說(shuō)出問(wèn)題答案的同學(xué)也要注意不談漫無(wú)邊際的話(huà)題。
教師進(jìn)行檢查(至少要檢查一部分學(xué)生的完成我那個(gè)情況,并且做出書(shū)寫(xiě)、態(tài)度等簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))