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1、第9課 中華文化的勃興（二）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)本課，重點(diǎn)掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和軍事家的主張。
通過(guò)將春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)、社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，提高初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)孔子的教育成就，教育學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是孔子的政治主張和教育成就?？鬃邮侵袊?guó)歷史上最著名的人物之一，他對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。準(zhǔn)確、詳細(xì)了解孔子，將有助于我們理解歷史上的許多問(wèn)題。另外，由于孔子是一個(gè)爭(zhēng)論頗多的歷史人物，通過(guò)實(shí)事求是地了解孔子，
2、也有助于我們進(jìn)行正確的歷史觀教育。
各位思想家的主張是本課的難點(diǎn)。思想史本身就很難，加之這一時(shí)期思想繁雜，理論抽象，更增加了我們學(xué)習(xí)的難度。
學(xué)法指導(dǎo)
1．學(xué)會(huì)聯(lián)系。第一，學(xué)習(xí)本課文化史內(nèi)容可與同一時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治特點(diǎn)聯(lián)系；第二，注意不同時(shí)期同一學(xué)派觀點(diǎn)的前后承襲關(guān)系；第三，注意同一時(shí)期不同學(xué)派觀點(diǎn)的聯(lián)系；第四，可以將課外知識(shí)與本課涉及到的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。
2．注意總結(jié)、歸納知識(shí)。本課共學(xué)習(xí)了六位思想家和一位軍事家，內(nèi)容十分龐雜。但是有些人的活動(dòng)和思想是十分接近的，可以通過(guò)比較，歸納出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，也可以利用表格進(jìn)行分類總結(jié)。這樣將有助于深入、牢固地掌
3、握知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)處理復(fù)雜學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法。
3．要加強(qiáng)理解，避免死記硬背。本課學(xué)習(xí)內(nèi)容或涉及政治，或涉及哲學(xué)，如果不理解，將變得十分乏味，如同嚼蠟。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴一覽表
流派
人物
歷史時(shí)期
主要思想
代表作品及影響
儒家
孔子
春秋晚期
仁的學(xué)說(shuō)，愛(ài)人，為政以德；因材施教，溫故而知新
儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，大思想家，大教育家，言論收在《論語(yǔ)》中。
孟子
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
民貴群輕，仁政，保護(hù)資源
言論收在《孟子》中
道家
老子
春秋晚期
對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化
道家學(xué)派創(chuàng)始人，著《道德經(jīng)》
莊子
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
鄙視富貴利祿，痛恨不公平
著《莊子》
4、
墨家
墨子
戰(zhàn)國(guó)初期
兼愛(ài)、非攻
?
法家
韓非
戰(zhàn)國(guó)末期
反仁政、倡法治、中央集權(quán)
著《韓非子》
兵家
孫武
春秋晚期
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
著《孫子兵法》，是世界上最早的兵書
復(fù)習(xí)鞏固
一、選擇題
1．下列作品中，主要闡述道家學(xué)派思想的是（ ）
A《道德經(jīng)》 B.《論語(yǔ)》 C．《韓非子》 D.《孫子兵法》
2．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是下列哪位思想家的觀點(diǎn)（?。?
A．老子 B.孔子 C．墨子 D.韓非
3．提出“溫故而知新”主張的思想家是（?。?
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．荀子
4．下列哪位
5、思想家的學(xué)說(shuō)后來(lái)被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想（?。?
A．老子 B.孔子 C．墨子 D.韓非子
5．提出“斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也”這一主張的古代思想家是（?。?
A．孔子 B.墨子 C．孟子 D.荀子
6．儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（ ）
A．老子 B.孔子 C．孟子 D．荀子
7．提出“制天命而用之”這一思想的是（?。?
A．墨子 B.孟子 C．荀子 D.韓非
8．試找出下列人物中不同類的一項(xiàng)（?。?
A．孔子 B.墨子 C.孟子 D．荀子
9．莊子代表的學(xué)派是（?。?
A．儒家 B．墨家 C．
6、道家 D．法家
10．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A．韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表 B.老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人
C．孔子提出了“仁政”學(xué)說(shuō) D．孫武的著作是《孫子兵法》
11，在諸子百家中，主張“民貴君輕”的代表人物是（?。?
A．韓非 B.孟子 C．孔子 D．墨子
12．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”局面的根本原因是（ ）
A．頻繁的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) B．學(xué)術(shù)繁榮
C．社會(huì)大變革 D．新興地主階級(jí)產(chǎn)生
13．下面四項(xiàng)內(nèi)容中，表明墨子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（?。?
A．斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也 B.主張“兼愛(ài)”、“非攻”
C．歷史是進(jìn)步的，后代總要
7、勝過(guò)前代 D．知彼知己，百戰(zhàn)不殆
14．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家中，其主張對(duì)當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治最有用的是（?。?
A．儒家 B.道家 C．法家 D．兵家
15．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在諸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主義思想的思想家是（?。?
A．孔子 B.墨子 C．莊子 D．荀子
16．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家、由君主掌握一切大權(quán)，主張改革，提倡法制的代表人物是（?。?
A．孫武 B.孫臏 C．孟子 D.韓非
17．春秋晚期，齊國(guó)杰出的軍事家是（?。?
A．孫武 B.孫臏 C．孟子 D.管仲
二、材料分析題
18．“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”
閱讀材料回答：
①上述內(nèi)容是誰(shuí)的名言？
②他在教育方面還有許多名言，試舉兩例。
③我們應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)他？
三、問(wèn)答題
19．試簡(jiǎn)述孔子在思想、文化及教育上的貢獻(xiàn)。
甘肅省武威第四中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 中華文化的勃興（二）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）
