2018年中考化學(xué)真題分類匯編 3 化學(xué)實驗與探究 考點15 化學(xué)實驗常用儀器和基本操作 3綜合實驗 2實驗裝置（無答案）

《2018年中考化學(xué)真題分類匯編 3 化學(xué)實驗與探究 考點15 化學(xué)實驗常用儀器和基本操作 3綜合實驗 2實驗裝置（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年中考化學(xué)真題分類匯編 3 化學(xué)實驗與探究 考點15 化學(xué)實驗常用儀器和基本操作 3綜合實驗 2實驗裝置（無答案）（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 化學(xué)實驗常用儀器和基本操作 （2018?無錫） 已知：Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計如圖實驗（圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液）。關(guān)于該實驗的說法錯誤的是（　?。? A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中 B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止 C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng) D. 實驗中可觀察到脫脂棉團變紅 （2018?黑龍江龍東地區(qū)） 如圖所示，將液體X加入到集氣瓶中與固體Y作用，觀察到氣球逐漸變大，如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　?。? ·

2、 ① ② ③ ④ ⑤ X 稀鹽酸 水 水 雙氧水 水 Y 鐵粉 氫氧化鈉 氯化鈉 二氧化錳 硝酸銨 A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤ （18貴陽）8．根如據(jù)圖所示裝置完成實驗，并按要求填寫表格內(nèi)容。 關(guān)閉K2 打開K1 A中現(xiàn)象 B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式 解釋A 中現(xiàn)象 關(guān)閉K1 打開K2 C中現(xiàn)象 用化學(xué)方程式解釋C中現(xiàn)象 蠟燭熄滅 　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　 　二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒　 　澄清的石灰水變渾濁　 　CO2+Ca（OH）2=

3、CaCO3↓+H2O　 蠟燭燃 燒更旺 　2H2O22H2O+O2↑　 　氧氣具有助燃性　 　無明顯變化　 （2018?黑龍江龍東地區(qū)） 根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題： （1）如A圖所示實驗中，實驗結(jié)束后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)原氣體體積的五分之一，造成該現(xiàn)象的原因是 ? （答一條）； （2）通過B圖實驗中的現(xiàn)象所得到的結(jié)論是 ? ； （3）C圖實驗中，實驗前預(yù)先向水中加入適量硫酸鈉的作用是 ? ； （4）在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液時，量取水的操作如D圖所示，其他操作均正確，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ? （填“偏大”，“偏小”或“不變”

4、）； （5）E圖實驗中所體現(xiàn)的微觀實質(zhì)是 ? 。 （18銅仁）16．?(7分)根據(jù)下列實驗裝置和要求，回答有關(guān)問題: A B C (1)寫出b的儀器名稱 ，實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ， 鐵絲在氧氣中點燃可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (2)用B裝置可制取CO2并探究CO2的性質(zhì)，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，觀察到試管中的_____（填溶液顏色變化); ? (3)圖?C實驗

5、中薄銅片上觀察到的現(xiàn)象，證明可燃物燃燒需要的條件之一是 ，白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。 （18通遼）14. (4分）請結(jié)合下圖所示實驗回答問題： (1)實驗一中金屬片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是 ； (2)實驗二中活性炭具有＿性，因而可除去水中的色素和異味。 (3）實驗三中若測得空氣中O2含量小于，可能的原因是 ； （答一點即可）。 (4）實驗四中集氣瓶里水的作用是

6、 。 28．（2018廣西省玉林市，題號28，分值6）根據(jù)下圖回答問題。 A.實驗室制取氧氣 B.探究濃硫酸的性質(zhì) C.探究鐵生銹的條件 (1)A中儀器①的名稱是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ 。 (2)B中木條變黑，說明濃硫酸具有________性。 (3)C中會出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_____(填序號)，試管II中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，目的是________。 【思路分析】(1)熟記常見儀器的名稱是；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；

7、 (2)根據(jù)濃硫酸有腐蝕性回答； (3)鐵與氧氣和水同時接觸才會生銹，據(jù)此分析即可。 【解題過程】(1)A中儀器①的名稱是集氣瓶，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ 。 (2)B濃硫酸有腐蝕性，能使木條變黑； (3)鐵與氧氣和水同時接觸才會生銹，C中只有試管Ⅰ中的鐵釘與氧氣和水同時接觸，生成紅褐色的鐵銹，明顯的現(xiàn)象。試管II中的蒸餾水需要煮沸、迅速冷卻后再使用，是為了除去蒸餾水中的氧氣。 【知識點】常見儀器的名稱；高錳酸鉀制氧氣；書寫化學(xué)方程式；濃硫酸的腐蝕性；鐵生銹的條件及其應(yīng)用 （18仙桃）55．請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題。

8、 （1）A中傾倒液體的操作是：取下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，量筒稍傾斜，量筒口與 ，緩緩地向量筒中倒入液體；B中液體的體積是 mL。 （2）①小萌欲用上圖C裝置制氣體，發(fā)現(xiàn)該裝置中存在 處錯誤，小萌糾正了其中的錯誤，并采用向下排空氣法，制取了氫氣，實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為 。 ②小萌又選用了不同的化學(xué)藥品，用糾正錯誤后的C裝置制得了另一種氣體，該氣體需用向上排空氣法收集，則實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式為 。 ③為確定氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮反應(yīng)條

9、件和 。 （18齊齊哈爾）25.下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題: A.硫在氧氣中燃燒 B.驗證質(zhì)量守恒定律 C.蒸發(fā)食鹽水 D.用木炭還原氧化銅 (1)A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______。 (2)B實驗中玻璃管的作用是_____。 (3)C實驗過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。 (4)D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______________。 （18北京）20、用右圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。 （1）高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為

10、 。 （2）木炭遇O2燃燒時，現(xiàn)象為 。 （18衡陽）30.如圖所示，用膠頭滴管向裝有固體的廣口瓶中滴加液體，使氣球變大，則使用的固體和液體可能是:(請寫出三種組合) (1)____________； (2)___ ____________； (3) ___________。 （18長春）14．結(jié)合下圖所示實驗，回答下列問題： 實驗一 實驗二 實驗三 （1）在實驗一中，水能夠吸收有毒的 ； （2）由實驗二可知

11、，CO2具有的物理性質(zhì)是 ； （3）在實驗三中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是 。 （18安徽）14．（7分）“藍瓶子”實驗是一個有趣的化學(xué)振蕩實驗：盛有氫氧化鈉、亞甲藍（C16H18N3SCl）、葡萄糖混合液的試管，經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會出現(xiàn)反復(fù)變化（如圖1）。某興趣小組開展如下探究，回答下列問題。 （1）混合液中屬于人類進本營養(yǎng)物質(zhì)的有水和______________________________。 （2）小明對振蕩實驗后溶液變藍的原因進行如下猜想：①溶液中溶入CO2；②溶液中溶入O2；③溶液中溶入______

12、___（填化學(xué)式）。 （3）小紅利用圖2裝置，從A端吹入呼出的氣體，混合液由無色變?yōu)樗{色，由此_______（填“能”或“不能”）得出猜想①正確，原因是______________。 （4）為探究猜想②，利用圖2裝置色劑實驗方案：_______________________。 （18桂林）28、（6分）根據(jù)下列實驗裝置，回答問題： A B C D （1）寫出儀器a、b的名稱：a_______、b_______。 （2）裝置A、B均可用于實驗室制取二氧化碳，能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是_______。若裝置C的瓶內(nèi)充滿空氣，正放在桌面收集O2，則氣體應(yīng)從__

13、_____（填“X”或“Y”）端口進入。 （3）如裝置D所示，由的現(xiàn)象①、②說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____________________；燒杯中熱水所起的作用是____________________________。 （18河北）30.根據(jù)圖12所示的實驗回答問題。?? (1)甲裝置中儀器a的名稱是______；該裝置作為氣體發(fā)生裝置對反進物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。 (2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實驗，為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕，試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。 (3)丙是粗鹽提純實驗中的過濾操作。過濾

14、時，最好先將上層液體倒入過濾器，然后再倒入混有沉淀的液體，以免________，使過濾速度過慢。在粗鹽提純實驗中，若顛倒液體時液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會_____(選鎮(zhèn)?“偏大”“不變”或“偏小”)。 （18江西）21、(7分)根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題 (1)實驗一:實驗中銅片上出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。 (2)實驗二:自制建議凈水器中小卵石，石英秒和蓬松棉的作用是________________________。 (3)實驗三:儀器①的名稱是_____；X、Y分別是水和汽油中的一種，加入X、Y后，觀察

15、到a中固體消失并得到棕色溶液，b中固體不消失，則物質(zhì)X是____，由實驗可知，?物質(zhì)的溶解性與____有關(guān)。 （18重慶B）19.(4分)某課外活動中，學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實驗，杠桿已調(diào)至平衡。 (1)實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與 發(fā)生了反應(yīng)。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的 (填序號)，杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。 A.NaCl? ?B.NaOH? ?C.CaO (2)實驗2中，通入CO2一段時間，右邊乒乓球 (填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿重新平衡，發(fā)生反應(yīng)

16、的化學(xué)方程式為 。 （18西寧）21．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請結(jié)合下圖所示實驗回答相應(yīng)問題。 實驗一 實驗二 實驗三 （1）實驗一中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。 （2）實驗二是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的氯化鈉溶液的實驗，應(yīng)稱取NaCI的質(zhì)量為 ① g，某同學(xué)在量取液體體積時俯視讀數(shù)，這樣會使所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ② 6％（填“大于”，“等于”或“小于”）。 （3）實驗三是電解水的實驗，該實驗說明水是由 組成的

17、。 （18青島）24.（6 分）實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。 a b 水 紅 電源 磷 A．電解水實驗 B．排水法收集氣體 C．測定空氣中氧氣含量 D．細鐵絲在氧氣中燃燒 （1）實驗 A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，當(dāng)電源接通一 段時間后，a 管與 b 管中氣體的體積比約為 。 （2）實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是 。 （3）實驗 C 通過 現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。 （4）實驗 D 中水的作用是 。 （18淮安）17.(6分)某課外活動小組進行如下實驗探究。 (1)驗證物質(zhì)的然燒條件 ?根據(jù)題1

18、7-1圖進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。 ①80℃熱水的作用是__________。 ②比較現(xiàn)象a、c，得出燃燒的條件是___________。 (2)驗證鋅與鐵的金屬活動性 ?①相同條件下，取等質(zhì)量鋅粉、鐵粉，根據(jù)題17-?2圖進行實驗，實驗過程中，觀察到鋅?粉表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵粉快，由此得到的結(jié)論是__________。 ②實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)∪形管兩邊的金屬粉末均無剩余，則硫酸剩余的情況可能是__________??(填序號)。 ??A.左、右兩邊均有剩余?? B.左邊有剩余，右邊無剩余 C.左、右兩邊均無剩余?? D.左邊無剩余，右邊有剩余 (3)測定水中氫氧元素的質(zhì)量比(已知H2+CuOCu+H2O) 根據(jù)題17-3圖進行實驗，反應(yīng)后測得甲中玻璃管(含藥品)質(zhì)量減少ag，乙中U形管(含藥品)質(zhì)量增加bg。 ①水中氫、氧元素的質(zhì)量比是______(用含?a、b的式子表示)。 ②下列因素中，對測定結(jié)果有影響的是________(填序號)。 A.CuO粉末不干燥 B.?CuO沒有完全轉(zhuǎn)化為Cu? C.沒有丙裝置 12