B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)-教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)實(shí)施方案+學(xué)生體會(huì)[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上（第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）：（3） 連加、連減和加減混合）

《B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)-教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)實(shí)施方案+學(xué)生體會(huì)[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上（第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）：（3） 連加、連減和加減混合）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)-教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)實(shí)施方案+學(xué)生體會(huì)[2.0微能力獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品]：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上（第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）：（3） 連加、連減和加減混合）（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上 （第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）： （3） 連加、連減和加減混合） 微能力2.0認(rèn)證【模板】-B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí) 一、教學(xué)設(shè)計(jì)方案 二、教學(xué)實(shí)施方案 三、學(xué)生體會(huì) 撰寫：TFCF [優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品] B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)設(shè)計(jì)方案 基本信息 縣（市、區(qū)） 學(xué)校 TFCF學(xué)校 姓名 TFCF 學(xué)科 數(shù)學(xué) 能力維度 ?學(xué)情分析 口教學(xué)設(shè)計(jì)口 學(xué)法指導(dǎo) 口學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 所屬環(huán)境 口多媒體教學(xué)環(huán)境 ?混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點(diǎn) B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí) 教學(xué)主題 部編版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上（第二單元：100以

2、內(nèi)的加法和減法（二）： （3） 連加、連減和加減混合） 教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 測(cè)驗(yàn)工具 希沃白板5 功能特點(diǎn) 希沃白板5有課堂練習(xí)題庫，每一節(jié)的習(xí)題都有難易程度的劃分，老師可以根據(jù)學(xué)生的整體情況布置適合本班學(xué)生梯度的習(xí)題。布置好習(xí)題后可以發(fā)到班級(jí)微信群，學(xué)生可以隨時(shí)隨地答題。提交答題后，學(xué)生能及時(shí)看到自己的答題情況，知道自己錯(cuò)在哪里。希沃白板5適合課后練習(xí)，學(xué)生能及時(shí)鞏固知識(shí)，同時(shí)教師也能及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)。 應(yīng)用情境 希沃白板5適用于新課結(jié)束后進(jìn)行小練習(xí)，也適用于在法定小長假及寒暑假期間，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生能及時(shí)看

3、到自己的答題情況，也助于學(xué)生進(jìn)行自主自學(xué)。 使用策略 新課教學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生課堂聽課掌握情況，在希沃白板5的作業(yè)本中挑選適合本班學(xué)生難易程度的習(xí)題，再將鏈接發(fā)到班級(jí)微信群中，學(xué)生可以在線作答。這樣極大方便了教學(xué)，節(jié)省了時(shí)間，提高了教學(xué)的時(shí)效性。 實(shí)施過程 一、 進(jìn)入工作臺(tái) 二、找到布置作業(yè)選項(xiàng)布置作業(yè) 三、進(jìn)入班級(jí)報(bào)告選擇題目情況 四、分享報(bào)告給家長 評(píng)價(jià)等級(jí) ?優(yōu)秀 口合格 口不合格 B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)實(shí)施方案 1.任務(wù)描述： 請(qǐng)描述測(cè)驗(yàn)/練習(xí)實(shí)施過程，包括實(shí)施時(shí)機(jī)、實(shí)施條件、教師準(zhǔn)備、學(xué)生準(zhǔn)備等。以視頻形式提交，需

4、出現(xiàn)教師個(gè)人形象，原則上不超過5分鐘。 2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： （1）對(duì)測(cè)驗(yàn)/練習(xí)過程進(jìn)行了詳細(xì)描述，流程清晰、安排科學(xué)合理； （2）充分考慮了實(shí)施條件和師生準(zhǔn)備等因素； （3）針對(duì)實(shí)施過程可能出現(xiàn)的意外情況做了詳細(xì)預(yù)案； （4）視頻清晰流暢，畫面穩(wěn)定，講解清晰，無冗余信息。 課堂練習(xí)的實(shí)施方案 1 實(shí)施時(shí)機(jī) 課堂練習(xí)的實(shí)施，需要在學(xué)生對(duì)課堂雙基的掌握之上，在學(xué)生對(duì)課堂雙基掌握的基礎(chǔ)上，教師就可以實(shí)施練習(xí)，用以檢測(cè)學(xué)生對(duì)雙基的學(xué)習(xí)情況，通過問卷星的即時(shí)反饋功能，教師就可以及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)成高效課堂的目標(biāo). 2 實(shí)施條件 軟件準(zhǔn)備，練習(xí)準(zhǔn)備，包括題型設(shè)計(jì)，知

5、識(shí)點(diǎn)的覆蓋，展要準(zhǔn)備充分 ３教師準(zhǔn)備 教師的準(zhǔn)備就是要了解學(xué)生，了解學(xué)生在練習(xí)中可能出現(xiàn)的做好各種處理方案Ｉ學(xué)生準(zhǔn)備要有一個(gè)練習(xí)的準(zhǔn)備過程，包括練習(xí)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)和教師的講解，要對(duì)雙基比較熟練的運(yùn)用在以上準(zhǔn)備工作之后，我們的練習(xí)就可以開始進(jìn)行了 B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)學(xué)生體會(huì) 任務(wù)描述： 兩名學(xué)生對(duì)參與過程進(jìn)行了回顧，說明他們?cè)谠摶顒?dòng)中的體驗(yàn)與感受。以音頻或視頻形式呈現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生的回顧時(shí)間不超過2分鐘。 學(xué)生反饋 學(xué)生l∶多樣化的練習(xí)感覺新鮮又有趣，知識(shí)學(xué)起來很簡(jiǎn)單，容易接受。 學(xué)生2∶這樣的練習(xí)不僅讓我更好的學(xué)會(huì)了課文內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。