《吉林省磐石市七年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課 大變革的時(shí)代》學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《吉林省磐石市七年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課 大變革的時(shí)代》學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
7. 大變革的時(shí)代
主備人
班級(jí)
時(shí)間
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
了解戰(zhàn)國時(shí)期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況;掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
我國封建社會(huì)的形成。
學(xué) 習(xí) 過 程
學(xué)法指導(dǎo):※號(hào)標(biāo)志的為重點(diǎn)知識(shí)須認(rèn)真掌握
一、自主學(xué)習(xí):(自讀課文P36—P39頁,完成下列問題。20分鐘 )
1.______時(shí)期,我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。_____時(shí),鐵農(nóng)具使用反圍擴(kuò)大。
2.______末年已使用牛耕,_____時(shí)期牛耕進(jìn)一步推廣。
3.______和_____的推廣,使土地利用率和農(nóng)
2、作物產(chǎn)量顯著提高。
4._______時(shí)期,___國蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是聞名世界的防洪灌溉工程。
5.戰(zhàn)國時(shí)期新興地主階級(jí)為了確立 ,發(fā)展 ,先后在各國掀起變法。
6.公元前_____年,商鞅在 支持下開始變法。(變法的內(nèi)容結(jié)合教材38頁,加以識(shí)記。)
7.經(jīng)過商鞅變法,_____國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為戰(zhàn)國時(shí)期最富強(qiáng)的封建國家。我國封建國家形成了。
8.封建社會(huì)的主要矛盾是 和 的矛盾。
二、合作探究(生生互助,師生互動(dòng),點(diǎn)撥釋疑,共同提高)8—10′
1.說一說,鐵農(nóng)具為什么能較快推廣?
2. 思考回答教材第39頁的動(dòng)腦筋
3.閱讀材料:
衛(wèi)鞅曰:“治世不一道,便國不法古。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不可非,而循禮者不足多。”孝公曰:“善?!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。 《史記·商君列傳》
請(qǐng)回答:
⑴材料中“衛(wèi)鞅”、“孝公”分別是指誰?
⑵結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中的觀點(diǎn)代表哪個(gè)階級(jí)的利益?
⑶衛(wèi)鞅在哪國實(shí)現(xiàn)了這一理論?
學(xué)生回頭看(根據(jù)情況有重點(diǎn)的看書或背誦)3′—4′
商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容和影響
知識(shí)梳理:
審閱人: 時(shí)間: