《遼寧省遼陽市第九中學(xué)九年級歷史下冊 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)九年級歷史下冊 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 蘇聯(lián)的改革與解體
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 識記：赫魯曉夫改革；戈爾巴喬夫改革；八一九事件；蘇聯(lián)解體。
2、 理解社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。
3、 運(yùn)用相關(guān)知識分析蘇聯(lián)解體的原因。
學(xué)習(xí)重點：
1、 赫魯曉夫的改革。
2、 蘇聯(lián)的解體。
學(xué)習(xí)難點：蘇聯(lián)的解體
學(xué)習(xí)過程：
（一）、自主學(xué)習(xí)：
1、 收集材料，簡單介紹赫魯曉夫的生平。
2、 結(jié)合小字部分，說明赫魯曉夫改革的措施及其后果。
3、 收集材料，簡單介紹戈爾巴喬夫的生平。
4、 了解戈爾巴喬夫改革的過程和后果。
5、 簡述“八一九事件”的經(jīng)過。
（二）、合作探究：
1、 我的問題：
2
2、、 我們的問題：
3、 老師的問題：
⑴、 如何認(rèn)識赫魯曉夫的改革？
⑵、 有的認(rèn)為，如果沒有“八一九事件”蘇聯(lián)也許還會存在下去。也有的認(rèn)為，即使沒有“八一九事件”蘇聯(lián)最終也會解體。想一想，他們誰說的有道理？為什么？
（三）、拓展延伸：
20世紀(jì)七八十年代，中國和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？請談?wù)勀愕南敕ā?
（四）、系統(tǒng)總結(jié)：
赫氏高舉改革旗，改革政治和經(jīng)濟(jì)。
斯大林模式受沖擊，各種矛盾因之激。
1985戈上臺，經(jīng)政改革高起來。
政治體制變化大，國家權(quán)利分散啦。
“八一九事件”催化劑，蘇聯(lián)不幸終解體。
（五）、鞏固訓(xùn)
3、練：
1、赫魯曉夫改革失敗的根本原因在于（ ）
A、改革只限于經(jīng)過領(lǐng)域 B、國際形式的影響
C、蘇聯(lián)忙于同美國爭霸 D、改革并未根本改變蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)體制
2、蘇聯(lián)解體的實質(zhì)是（ ）
A、社會制度的變化 B、疆域的變化
C、國家名稱的變化 D、社會生活的變化
5、關(guān)內(nèi)容用直線起來
1953年 戈爾巴喬夫上臺
1964年 蘇聯(lián)解體
1985年 赫魯曉夫下臺
1991年 斯大林逝世
6、蘇聯(lián)解體的因素有哪些？對我國有何啟示？
（六）、當(dāng)堂反思：
成功收獲：
知識缺陷：
學(xué)法反思；
激勵計劃：
遼寧省遼陽市第九中學(xué)九年級歷史下冊 第10課 蘇聯(lián)的改革與解體導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
