遼寧省葫蘆島市海濱九年一貫制學校九年級化學上冊《第六單元 碳和碳的化合物》基本考點練習（無答案）（新版）新人教版

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1、第六單元 碳和碳的氧化物 一．基本考點與考題 考點1 碳的幾種單質(zhì)的性質(zhì)和用途 ? 金剛石 石墨 色、態(tài) 無色透明、正八面體狀的固體 深灰色有金屬而不透明的鱗片固體 硬度 最硬 最軟的礦物之一——有滑膩感 熔點 很高 很高 導電性 無 良好 用途 ①裝飾品②鉆探機鉆頭③刻刀 ①鉛筆芯②電極③高溫潤滑劑 （2）無定形碳：①構(gòu)成：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的，都是混合物②分類：包括 、 、 、 四種。③用途：木炭和活性炭具有 作用，能把大量的氣體或燃料等微小粒

2、子吸附在它的表面，活性炭的吸附作用比木炭強，防毒面具里的濾毒罐就是利用活性炭來吸附毒氣的，制糖工業(yè)中利用活性炭來脫色以制得白糖；焦炭常用于冶金工業(yè)，用于冶煉生鐵；炭黑常用于制造墨、油墨、油漆、鞋油和顏料等。 （3）碳的化學性質(zhì) 在常溫下，碳的化學性質(zhì) ，表現(xiàn)出穩(wěn)定性，隨著溫度的升高，化學活動性大大增強，表現(xiàn)為可燃性和還原性。 ①可燃性：a 碳與充足的氧氣反應： （化學方程式表示） b 碳不充分燃燒時： （同上） ②還原性：a碳還原氧化銅

3、的化學方程式 現(xiàn)象 b 碳還原二氧化碳 考題1 金剛石、石墨、C60 的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大的差異的原因是（ ） A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B.構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C．金剛石、石墨、C60由不同原子構(gòu)成 D.金剛石、石墨、C60里碳原子排列方式不同 考點2 一氧化碳的性質(zhì)和用途 （1）一氧化碳的物理性質(zhì)：一氧化碳通常是一種 色

4、、 味、有毒的 ，密度比空氣 ， 溶于水。 （2）一氧化碳的化學性質(zhì)：①可燃性：a現(xiàn)象： ，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上附著的澄清石灰水 ；b，化學方程式 ；c注意：點燃一氧化碳前要驗純。②還原性：一氧化碳能將氧化銅（金屬氧化物）還原成銅，同時生成 、反應的化學方程式為 （3）一氧化碳還原氧化銅的實驗，操作順序：與氫氣還原氧化銅的實驗操作順序一樣，先 再 ；實驗完

5、畢，先 ，繼續(xù) ，至試管冷卻。 尾氣處理：因一氧化碳有劇毒，不能隨意排入空氣中，處理的基本原則是：將一氧化碳燃燒掉，轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳或收集備用。 （4）一氧化碳的毒性、產(chǎn)生方式即用途：①一氧化碳的毒性：一氧化碳和人體血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣與血紅蛋白的結(jié)合能力強，人吸入CO會造成人體缺氧，嚴重者會致死。②產(chǎn)生一氧化碳的三種主要方式：a 氧氣量不足，碳燃燒不充分，反應的化學方程式為 ； b．二氧化碳遇到熾熱的碳： ；c.碳與水蒸氣高溫條件下反應：C+H2O高溫CO+H2 ③一氧化碳的

6、用途：一氧化碳具有可燃性，可作燃料；一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬，如煉鐵等。 考題2 熾熱的焦炭可與水蒸氣在高溫時發(fā)生化學反應：C+H2O高溫CO+H2現(xiàn)有一種無色無味氣體，有如下性質(zhì)：①難溶于水②可是灼熱的氧化銅還原為銅③可在氧氣中燃燒，產(chǎn)物是一種化合物④一定條件下，該氣體的燃燒產(chǎn)物與碳反應后，又會得到原來的氣體。綜合分析上述信息，指出下列判斷正確的是（ ） A.該氣體一定是氫氣 B.此氣體一定是一氧化碳 C.此氣體可能是氫氣也可能是一氧化碳 D此氣體一定是氫氣和一氧化碳的混合物 考點3 木炭和活性炭的吸附作用 氣體或

7、溶液里的物質(zhì)被吸附到固體表面的作用叫吸附作用，它屬于 變化。木炭和活性炭都有吸附性，因為它們都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)而形成很大的表面積，表面積愈大，吸附能力愈強，活性炭是木炭經(jīng)過水蒸氣高溫處理后而得到的，它具有更大的表面積，因此，活性炭的吸附能力比木炭更強。 考題3 小明對防毒面具中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣，活性炭能否吸附人體呼出的和吸進的？于是進行了以下探究： 依次寫出用裝置甲分別制取和的化學方程式 _________________________________________________________________________________ 將所得氣體

8、分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進行實驗。 （1）若氣囊中所充為，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊______________________，澄清石灰水___________；若活性炭不吸附，看到的現(xiàn)象是____________________________________________。 （2）若氣囊中所充為時，用上述裝置，驗證是否被吸附的操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論是__________________________________________________________________________ 考點4 一氧化碳的檢驗方法 CO的檢

9、驗方法有：（1）點燃待檢氣體，若火焰呈藍色，則先用干燥的小燒杯罩在火焰上方，若出現(xiàn)白色渾濁物，則氣體為一氧化碳；（2）將待測氣體通過灼熱的氧化銅，若出現(xiàn)白色物質(zhì)，且產(chǎn)生的氣體不能使無水CuSO4變色而能使澄清石灰水變渾濁，則氣體為CO。 考題4 某市三名同學誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學生及搶救人員重大傷亡，該事件提醒我們： （1）進入洞穴前，需要進行 實驗，當證明洞內(nèi)缺氧時，應攜帶供氧設備進入洞穴。 （2）為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某學生設計如下圖所示的實驗裝置進行檢驗，請回答下列問題： ①實驗時，先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，

10、然后將氣體注入裝置A中進行實驗，實驗過程中，能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是 ，若B中出現(xiàn) 的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳；若C中出現(xiàn) 和D中出現(xiàn) 的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳。 ②若洞中氣體含有CO，在D處尚缺少的實驗儀器名稱是 ，其作用是 。 ③B中NaOH的作用是 。 ④如果將上述裝置按A、C、B排列，則不能檢驗出哪種氣體，為什么？ 考點5 二氧化碳的性質(zhì)和用途 （1）二

11、氧化碳的物理性質(zhì)：通常狀況下二氧化碳是 色、 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水，固體二氧化碳俗稱 ，其升華時需要吸收大量的熱。（2）二氧化碳的化學性質(zhì)①不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸②二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式為 ，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅。碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，方程式為 ，③二氧化碳和澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應，生成不溶于水的白色物質(zhì)碳酸鈣，使澄清的石灰水變渾濁，方程式為 ，利用此反應可以鑒定CO2的存在。（3）二氧化碳的用途：①可用于

12、滅火②作制冷劑、人工降雨③制汽水④可用作溫室肥料⑤重要的化工原料，制燒堿、尿素等。 考題5 下列對圖裝置中飽和澄清石灰水產(chǎn)生現(xiàn)象的描述正確的是（ ） （圖另附） A.M中變渾濁，N中無變化 B.M中無變化，N中變渾濁 C.M、N中均無變化 D. M、N中均變渾濁 考點6.二氧化碳的實驗室制法 （1）藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸 （2）反應原理： （3）實驗裝置：類似于制氫氣的裝置，因為實驗室制取CO2是常溫下用固體和液體反應制得 （4）收集方法：因為CO2能溶于水

13、，不能用排水法收集；CO2的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。 （5）檢驗方法： 驗證:把制得的氣體 ，若 ，證明這種無色氣體是CO2 驗滿：把 ；若 ，則證明瓶內(nèi)已充滿CO2 （6）注意：實驗室制取CO2不能用碳酸鈉代替大理石或石灰石，原因是 ；不能用濃鹽酸代替稀鹽酸，原因是 ；也不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是

14、 。 考題6 貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設計了如右下圖的實驗進行探究，以下關(guān)于此實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（ ） A．有氣泡產(chǎn)生 B．表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn) C．貝殼逐漸溶解 D．燒杯中溶液的質(zhì)量不變 考點7 實驗室制取氣體的總結(jié) （1）實驗室制取氣體的一般思路：若要制取氣體，首先研究生成該氣體的化學反應原理，就是要研究在實驗室條件下（如常溫、加熱、加催化劑等），可用什么藥品、通過什么反應來制取這種氣體；第二，需要研究制取這種氣體所采用的實驗裝置；第三，需要研究如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體（2）氣體發(fā)生裝置：①

15、選擇發(fā)生裝置的原理：根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件②常用的發(fā)生裝置：a.固體或固體混合物在加熱的條件下制取氣體，此裝置也可用于Cu2（OH）2CO3的受熱分解、木炭還原氧化銅等；b，固體與液體反應不需要加熱制取氣體，此裝置可用于實驗室制取H2、 CO2，此裝置還可能出現(xiàn)在信息給予題中，用于制取H2S等氣體 （3）氣體的收集方法：氣體的收集方法取決于所制氣體的溶解性和密度等，常見的方法有：①排水法：凡是不易溶于水（難溶）且不與水反應的氣體都可以用此法，操作時注意事項：a導氣管剛過集氣瓶口即可；b.集氣瓶中要預先裝滿水，用玻璃片蓋住，倒置于水槽中，注意不要留氣泡；C.排水法收集時，實驗剛開始有氣泡

16、冒出不宜立即收集，等氣泡連續(xù)、均勻出現(xiàn)后再收集。②排空氣法可分為：a 向上排空氣法：氣體密度 空氣密度。（相對分子質(zhì)量大于29）如 b．向下排空氣法：氣體的密度 空氣的密度，如 。操作時注意事項：a 用排空氣法收集時，導氣管伸入試管或集氣瓶底部b用排空氣法收集滿的集氣瓶要蓋上玻璃片 置于桌上。 考題7 下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，回答有關(guān)問題。（提示：以下所選裝置均填裝置序號） （1）寫出一個初中化學中用裝置B制氣體的化學方程式_________________________；收集此氣體可選用的裝

17、置是__________________________ （2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氫氣應選擇的發(fā)生裝置為______________，此裝置還可用于制取________________。若選用D裝置來收集此氣體，則氣體具體的性質(zhì)是______________ （3）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4 四種試劑，應選用的試劑是_________（填序號）；反應進行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是_________________ 考點8 溫室效應 為了保護我們賴以生存的地球，應該采取措

18、施防止溫室效應的進一步發(fā)展。可以采取的措施有：大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，減少使用化石燃料，更多的利用太陽能、風能等。 考題8 在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上，有如下觀點： ①二氧化碳增多造成溫室效應，使氣候異常，給人類帶來了災難； ②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料，是近年來農(nóng)作物豐收的原因之一。 (1)寫出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個化學方程式：____________________________； (2)從自然界碳循環(huán)的角度，你認為二氧化碳增多的原因是____________。(填序號) A．大量燃燒石油和煤 B．大面積砍伐森林 C．大量煅燒

19、石灰石 D．淡水不斷減少 (3)在辯論會上有人認為大氣中二氧化碳多些好，也有人認為少些好。請談談你的看法：____________________________________________________________________________。 考點9 檢驗二氧化碳氣體的方法 鑒別二氧化碳氣體可根據(jù)其他待鑒別的物質(zhì)的性能選用以下方法：（1）通入澄清石灰水中，溶液變渾濁的為二氧化碳（如區(qū)別二氧化碳和CO）（2）通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅的為二氧化碳（如區(qū)別二氧化碳和氮氣）（3）能使燃著的木條熄滅的氣體為二氧化碳（如區(qū)別CO2和O2） 考題9 甲、乙、丙三位同學檢驗一無色氣體，分別作了如下實驗：①甲用燃著的木條伸入裝滿該氣體的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅，甲得出該氣體是二氧化碳的結(jié)論。②乙將該氣體通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，乙得出該氣體是二氧化碳的結(jié)論。③丙將該氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，丙得出該氣體是二氧化碳的結(jié)論，試說明上述三位同學的結(jié)論是否正確？為什么?×100% ×100%