浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)中考科學(xué) 第18專項 化學(xué)實驗與探究重難點專項分類訓(xùn)練 浙教版

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1、 第18專項 化學(xué)實驗與探究重難點專項分類訓(xùn)練 點擊重難點 一、常用儀器 1計量儀器——托盤天平、量筒、膠頭滴管 (1)托盤天平：稱量時：左物右碼；加砝碼：由大到?。痪_度：0.1g。 (2)量筒，用于量取一定體積的液體藥品。 (3)膠頭滴管，用于吸取和滴加少量液體 2用于加熱的儀器 (1)能在火焰上直接加熱的儀器有試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等。 (2)須墊石棉網(wǎng)間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶。 3加熱器皿——酒精燈、石棉網(wǎng) 二、基本操作 1藥品的取用 (1)藥品取用的“

2、六不”、“兩原則”。 ①“六不”：不用手接觸藥品，不直接聞藥品氣味，不嘗藥品味道，對用剩的藥品不放回原瓶，不隨意丟棄，不拿出實驗室(要放入指定的容器中)。 ②“兩原則”：取藥品時，如果沒有說明藥品用量，一般應(yīng)按：固體只須蓋滿試管底部；液體取1mL～2mL。 (2)取用藥品的方法。 ①固體藥品的取用：取用粉末狀或小顆粒固體藥品用藥匙或紙槽，步驟：“一斜二送三直立”；取用塊狀或大顆粒藥品用鑷子夾取，步驟：“一橫二放三慢豎”。 ②液體藥品的取用方法：較多量時用傾倒法，瓶塞倒放，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨容器口；取用最少時，用膠頭滴管。 2酒精燈

3、的使用 使用酒精燈時：①酒精量不超過容器的2／3，也不少于1／3；②不可用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈；③酒精燈用完立即用燈帽蓋滅，切不可用嘴吹滅；④加熱玻璃儀器勿與燈芯接觸，要用外焰加熱。 3物質(zhì)的加熱 (1)固體的加熱：固體試劑常?？梢灾苯蛹訜?，盛固體試劑直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等。 (2)液體的加熱：盛液體的試管可直接在火焰(外焰)上加熱；試管夾夾在離試管口1／3處；試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的1／3；試管傾斜，試管口向上且與桌面成45°；管口不能對著有人的方向；先移動試管(或灑精燈)均勻受熱，后集中加熱液體的中上部，再慢慢下移加

4、熱 4托盤天平的使用 稱量時，應(yīng)在兩邊托盤上放一張質(zhì)量相同的稱量紙，易潮解的藥品要放在玻璃器皿中稱量；稱量前，將游碼撥到標(biāo)尺的“零”處，調(diào)節(jié)天平平衡；稱量時左盤放稱量物，右盤放砝碼， 5量筒的使用 量筒的使用要注意以下幾點：①不能加熱；②不能用作反應(yīng)容器；③根據(jù)量取液體體積的多少，選擇合適的量筒；④讀數(shù)時，量筒必須放平，視線與液體凹液面的最低處保持水平。 6過濾 (1)儀器：鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、燒杯、漏斗， (2)操作要求：操作時要做到“一貼二低三靠”。 一貼：濾紙的折疊必須和漏斗的角度相符，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)

5、壁，中間不留氣泡。 二低：濾紙的邊緣須低于漏斗口約5mm，漏斗內(nèi)液面略低于濾紙邊緣，以防固體混入濾液。 三靠：倒液時，盛裝待過濾液體的燒杯嘴和玻璃棒相靠；液體沿玻璃棒流進(jìn)過濾器，玻璃棒末端和濾紙三層部分相靠；漏斗下端的管口與用來裝盛濾液的燒杯內(nèi)壁相靠；使過濾后的清液成細(xì)流，沿漏斗頸和燒杯內(nèi)壁流入燒杯中。 7藥品的存放 (1)廣口瓶——固體；細(xì)口瓶——液體；集氣瓶——氣體(密度比空氣大，正放；密度比空氣小，倒放)。 (2)遇光、受熱易分解的藥品用棕色瓶盛(如硝酸、硝酸銀溶液)；盛堿溶液的試劑瓶應(yīng)用橡皮塞。 (3)白磷存放在水中。

6、 (4)濃硫酸、濃鹽酸、濃硝酸、氫氧化鈉、氧氧化鈣、某些結(jié)晶水合物及有毒的化學(xué)試劑要密封后妥善保存。 (5)易燃物、易爆物要遠(yuǎn)離火源。 三、科學(xué)探究 1科學(xué)探究 科學(xué)探究原指的是科學(xué)家們用以研究自然界并基于此種研究獲得的證據(jù)提出種種解釋的多種不同途徑。這里的科學(xué)探究指的是同學(xué)們用以獲取知識、領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、領(lǐng)悟科學(xué)家們研究自然界所用的方法而進(jìn)行的各種活動?？茖W(xué)探究的一般步驟包括：①發(fā)現(xiàn)問題；②猜想與假設(shè)；③制定計劃；④收集證據(jù)；⑤解釋與結(jié)論。 2實驗方案的設(shè)計 實驗設(shè)計考查的發(fā)展方向是以化學(xué)實驗勾基礎(chǔ)，聯(lián)系科學(xué)研究、生產(chǎn)、生活、環(huán)境

7、保護(hù)的實際去發(fā)現(xiàn)并提出問題、設(shè)計實驗去探討和解決實際問題并得出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。它包括物質(zhì)的制備、物質(zhì)的鑒別、物質(zhì)的分離、物質(zhì)的組成分析、氣體的凈化與轉(zhuǎn)化等的實驗方案的設(shè)計。設(shè)計實驗方案的試題大多思考性、綜合性較強(qiáng)，解答時必須聯(lián)系自己掌握的基礎(chǔ)知識和技能，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)念惐?、遷移、重組后從已知條件出發(fā)，找到解決問題的突破口，設(shè)計出合理的實驗步驟。 3實驗方案的評價 實驗方案的評價包括實驗原理及方案的評價、實驗裝置的評價、實驗操作的評價、實驗現(xiàn)象的描述與結(jié)論分析的評價等。進(jìn)行評價時一般從這幾個方面入手：理論上是否正確、操作上是否簡便、會不會造成環(huán)境的污染、所需藥品或原料的來源是否豐富、實驗方案

8、是否安全等等。實驗評價的考查范圍包括對課本中重要的化學(xué)實驗方案的評價，對為解決科學(xué)研究、生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)中所出現(xiàn)的實際問題所設(shè)計出的實驗方案的評價。 評析中考點 考點1 下列操作正確的是( ) ※思路點撥※ 使用酒精燈時，禁止用燃著的酒精燈引燃另一個酒精燈；量筒讀數(shù)時視線必須與液體凹液面的最低處保持水平；用試管給液體加熱時，液體不能超過試管總?cè)莘e的l／3。 ※解答辨析※ B ※考點點評※ 此類題目主要考查在實驗中的一些基本操作。對于藥品的取用、物質(zhì)的加熱、稱量等基

9、本操作中的注意事項一定要了然于胸。 考點2 用下列序號填空：①燒杯；②試管；③膠頭滴管；④燃燒匙；⑤蒸發(fā)；⑥過濾；⑦攪拌；⑧量取，能直接加熱的玻璃儀器 ；吸取和滴加少量液體的儀器 ；由食鹽制得食鹽晶體的操作 ；取用6.8毫升某溶液的操作 。 ※思路點撥※ 燒杯必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱；燃燒匙不是玻璃儀器；由食鹽水制得食鹽晶體的方法是加熱蒸發(fā)水分；取用液體選擇儀器時，最好選擇比所取液體體積大但又接近所取數(shù)值的量筒。 ※解答辨析※ ② ③ ⑤ ⑧ ※考點點評※ 解答此類問題的關(guān)鍵是熟知常用儀器

10、的用途及使用中的注意事項。 考點3 實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器，用H2O2與MnO2制取并收集O2。 (1)儀器e的名稱是 。 (2)若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號) ，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 。 (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (4)檢驗O2

11、是否已經(jīng)集滿的方法是 。 ※思路點撥※ 此題主要考查氧氣的實驗室制法。組裝儀器必須先要檢查裝置的氣密性，由于氧氣的密度大于空氣的密度，所以驗滿時，要把帶火星的木條放在集氣瓶口。 ※解答辨析※ (1)燒杯 (2)a、b、g 檢驗裝置的氣密性 MnO2 (3)2H2O2═══2H2O+O2↑ (4)用帶火星的木條靠近瓶口，如果術(shù)條復(fù)燃，則集滿 ※考點點評※ 氧氣的實驗室制法。 1藥品：過氧化氫溶液(無色液體)、二氧化錳(MnO2，黑色固

12、體)。 MnO2 2反應(yīng)原理：2H2O2═══2H2O+O2↑ 3實驗步驟：①組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②裝藥品；③把試管固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣。 4實驗裝置：如右圖。 5 收集方法：a．排水集氣法(氧氣不易溶 于水)；b向上排空氣法(氧氣密度比空氣略大)。 6檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中 ，若木條立即復(fù)燃，證明是氧氣。 7驗滿方法：a用排水集氣法時，如果集氣瓶口有大量氣泡冒出，證明瓶中沒有水．即已集滿；b用向上排空氣法時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明集滿。 聚焦失分點 易錯1

13、為除去食鹽固體中混有的少量CaCl2，而得到純凈的食鹽晶體，進(jìn)行下面的實驗，請把實驗步驟或所需的儀器填寫在空白處。 實驗步驟 所需儀器 燒杯、 向溶液中滴加Na2CO3溶液至 除盛裝液體的燒杯外，還有 鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、燒杯、 滴加 溶液至無氣泡產(chǎn)生(至中性) 三角架、泥：三角、玻璃棒、 、 ※對癥下藥※ 本題反映理論除雜與實驗除雜的區(qū)別，缺乏實際的操作經(jīng)驗是本題最難的地方。除去食鹽中的少量CaCl2，本質(zhì)是除Ca2+，應(yīng)加過量的Na2CO3溶液；而過量的Na2CO

14、3應(yīng)用適量稀鹽酸除掉。本題考查除雜提純的實驗設(shè)計能力。要把握除雜質(zhì)的基本原則．即所加試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)而不能與主要物質(zhì)反應(yīng)，而且不能引入新的雜質(zhì)。故本題答案為： 加水溶解固體 玻璃棒 稍微過量 膠頭滴管 過濾 漏斗 HCl 膠頭滴管 蒸發(fā)濾液 蒸發(fā)皿、酒精燈 ※提分練習(xí)※ 1 為除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用一種試劑(適量)進(jìn)行實驗。請你對他們所選用的試劑進(jìn)行評價： 學(xué)生 選用試劑 評價(是否可行，并簡述理由) 甲 HCl 乙 H2SO4 丙 Ba(OH)2 易錯2 在配制一定質(zhì)

15、量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是( ) A用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤．但未使用游碼 B用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處 C將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出 D將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時，不慎灑出部分溶液 ※對癥下藥※ A中操作“左碼右物”，但由于游碼未用，稱取的氯化鈉質(zhì)量沒有改變；C操作中導(dǎo)致水減少，配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；D操作對配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不影響；B操作仰視讀數(shù)，其所讀數(shù)值偏小，導(dǎo)致量取的水增加了，則配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小(偏低)。故選B。

16、※提分練習(xí)※ 2 正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要。 (1)用高錳酸鉀制氧氣時，收集到的氧氣略顯紅色，可能的錯誤操作是 。 (2)用水將pH試紙潤濕后，再測某稀鹽酸的pH，結(jié)果 。(填“偏大”、“偏小”或“無影響”) (3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液，用量筒量取水時，視線俯視凹液面最低處，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。(填“偏大”、“偏小”或“無影響”) 探究與思考 探究 小云同學(xué)對燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧! 【提

17、出問題】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎? 【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O，熔點為一114.1℃，沸點為78.5℃．易溶于水，能與水以任意比互溶。 【得出結(jié)論】小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是： 。 【實驗探究Ⅰ】 取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。 【提出新問

18、題】白色固體究竟是什么呢? 【查閱資料二】由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。 【實驗探究Ⅱ】請休完成以下實驗報告。 序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ① 用鉑絲蘸取 該固體在酒 精燈下灼燒 火焰呈黃色 固體中 含有Na+ ② 將該固體置 于足量蒸餾 水中 固體全部溶解 固體可溶于水 ③ 取少量①所 得溶液，向

19、 其中滴加紫 色石蕊試液 ，并振蕩 溶液變藍(lán) 溶液為堿性 ④ (此格不必填寫) 實驗結(jié)論：小云認(rèn)為該白色固體為 。 【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是： 。 ※思路點撥※ 本題是通過實驗探究物質(zhì)的組成成分。解題的關(guān)鍵還是落實在自色固體的探究上，抓住“硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化

20、碳和水”的信息，該白色固體為氫氧化鈉、碳酸鈉。 ※解答辨析※ 【得出結(jié)論】酒精的熔點為一114.1℃，即在常溫下，酒精不可能為固態(tài) 【實驗探究Ⅱ】 序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ④ 取少量①所得溶液放入試管中 ，滴加過量氯化鈣溶液，待充 分反應(yīng)后，滴加數(shù)滴無色酚酞 試液 有白色沉淀生 成，溶液變紅 實驗結(jié)論：該白色固體為氫氧化鈉、碳酸鈉。 【聯(lián)想與解釋】玻璃導(dǎo)管的成分中可能含有鈉離子 ※考點點評※ 實驗方集設(shè)計問題，首先必須根據(jù)題意搞清或確定實驗的原理，然后緊緊抓住原理進(jìn)行設(shè)計。要求實驗方案簡單易

21、行，原料價格低廉．無污染等。 ※跟蹤練習(xí)※ 在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來得到燒堿溶液，再經(jīng)過濃縮、蒸發(fā)等步驟制成固體燒堿?，F(xiàn)要分析一種倉庫里存放的工業(yè)固體燒堿樣品。 (1)猜測一下，該燒堿樣品中可能含有的雜質(zhì)是： 。(填化學(xué)式) (2)設(shè)計一個實驗方案，來驗證你的猜想是正確的。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 專項集訓(xùn) ※能力提升※ 1 某同學(xué)想用pH試紙測定一些物質(zhì)的pH，下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖? ) A 用濕潤

22、的pH試紙測定稀硫酸的pH B 用干燥的pH試紙測定二氧化碳?xì)怏w的pH C 用干燥的pH試紙測定濃硫酸的pH D 用于燥的pH試紙測定氫氧化鈉稀溶液的pH 2 U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾 水，向左、右兩管中分別同時逐 滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液 和稀鹽酸(如圖所示)。下列說法 正確的是( ) A開始時左邊溶液呈藍(lán)色，右邊溶液呈紅色 B開始時左邊溶液呈無色，右邊溶液呈紅色 C充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色 D充分反應(yīng)后U形管中溶液一定旱無色 3 下列圖示實驗操作中，不正確的是( )

23、 4 下列實驗數(shù)據(jù)合理的是( ) ①用托盤天平稱取l5.6g NaCl固體；②用pH試紙測得某溶液的pH為3.52；③用普通溫度計測得某液體溫度為25.62℃；④用10 mL量筒量取6.6 mL某溶液。 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ 5 下列各圖所示的實驗操作中，正確的是( ) 6 實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應(yīng)，必須考慮的是( ) A

24、①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ②③⑤ 7 下列實驗操作正確的是( ) A為使配制更為準(zhǔn)確，在量筒中配制100毫升10％的NaOH溶液 B為了防止濾液溢出，過濾時濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣 C測定溶液酸堿性時，為使現(xiàn)象更明顯，加入的指示劑越多越好 D檢驗銨鹽和堿共熱時有無氨氣放出，應(yīng)將紅色石蕊試紙用水濕潤 8 集氣瓶(或廣口瓶)的用途廣泛。對于下列實驗裝置的解釋，正確的是( ) 實驗 裝置 解釋 用于排氣 法收集氫 氣的裝置 用于干燥 二氧化碳 的裝置 用于測量 氧氣體積

25、的裝置 用于醫(yī)院 給病人供 氧的裝置 選項 A B C D 9 下列實驗操作正確的是( ) 10 下列圖示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( ) 11 僅用下列裝置，能檢查裝置氣密性的是( ) 12 對實驗進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某?？茖W(xué)探究小組的同學(xué)用實驗室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏斗、普通漏斗

26、)裝配丁A、B、C三套裝置，對固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請認(rèn)真分析并回答下列問題： (1)A、B裝置均可用作實驗室制取H2、O2、 CO2氣體的發(fā)生裝置，請寫出實驗室用A、B裝置制O2的化學(xué)方程式 。 (2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實現(xiàn)制取氣體的目的。則D裝置中小試管的作用是

27、 。 13 現(xiàn)有如下儀器： 用字母回答： (1)在粗鹽提純實驗中，每步實驗都用到的是 。 (2)用于吸取和滴加少量液體的是 。 (3)用于較大量液體的反應(yīng)容器是 。 (4)收集和儲存少量氣體的是 。 14 請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項，填在對應(yīng)的橫線上。 A 防止藥品污染 B 防止試管破裂 C 防

28、止實驗誤差 D 防止液體濺出 (1)加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。 。 (2)滴管使用后，及時清洗并放在試管架上。 。 (3)過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 。 (4)量取液體時，視線與凹液面最低處保持相平。 。 15 正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格： (1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的 。 (2)點燃可燃性氣體時，都要先 ，再點燃。

29、 (3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 。 (4)用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 。(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”) 16 請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。 兩邊同時加入金屬后， 兩邊同時加入固體后， 哪邊反應(yīng)快? 哪邊試管熱? 通電一段時間后，試管里 取下鎂帶點燃后，將生成物全 哪邊液面高?

30、 部放回，哪邊重? 17 某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮氣”作為研究課題，以下是他們的實驗方案： (1)除去二氧化碳和水蒸氣：寫出圖l裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (2)除去氧氣：他們分別收集一瓶(1)中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實驗，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用 (填“紅磷”或“木

31、炭”)的方法不科學(xué)，原因是 。 (3)分析誤差：此法得到的氮氣密度與氮氣的實際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種) 。 (

32、4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路。例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們沸點的不同。請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法。 18

33、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。 根據(jù)上圖回答以下問題： (1)將儀器a與d連接，一般采取的措施是 。 (2)圖乙所示的操作可能造成的后果是 。 (3)利用裝置丙能進(jìn)行的實驗是 。(填寫序號) A用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 B用鋅和稀硫酸

34、制取氫氣 C用氯酸鉀制取氧氣 (4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用圖丁中的 (填寫儀器序號)代替圖丙中的 。(填寫儀器名稱) ※沖擊高分※ 1 下圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進(jìn)行了如下探究(請你完成相應(yīng)填空)。 【查閱資料】 (1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸。 (2)發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致。 (3)Na2CO3受熱不分解。 【提

35、出問題】 NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2? 【猜 想】 甲：…… 乙：酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2。 丙：NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2。 【實驗探究】 (1)小明同學(xué)取少量NaHC0，粉末于試 管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而 否定了猜想甲，則猜想甲是 。 小明又將酒石酸溶液和NaHC0，溶液混 合，產(chǎn)生了CO2，從而驗證了猜想乙， 說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是 。 (2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了上圖所示的實驗裝置：小英另取適量

36、NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說明該粉末是 。 【小 結(jié)】 NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是 。 NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為

37、 。 2 某活動小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO (H2C2O4·2H20 CO↑+ CO2↑+3H2O)，做煉鐵原理實驗并進(jìn)行尾氣處理，設(shè)計以下裝置(圖甲、圖乙)。 回答下列有關(guān)問題： (1)在加熱分解草酸晶體的裝置中，有下列儀器供選擇使用： ①試管；②燒杯；③灑精燈；④蒸發(fā)皿；⑤鐵架臺(含鐵夾)；⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞；⑦集氣瓶。 其中需要用到的儀器有 。(填序號) (2)為了獲得干燥純凈的CO，A、B兩裝置中應(yīng)分別存放 、 。

38、 (3)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (4)選擇圖甲處理尾氣，實驗時應(yīng)先點燃 (填“a”或“b”)處的酒精燈。圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點是 。 (5)活動小組的同學(xué)通過查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng)。于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+PdCl2+H2O═══Pd↓+CO2+2R，其中R的化學(xué)式為 。此法與上述

39、方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點外，從實驗角度看它還有的優(yōu)點是 (寫出一條合理答案即可) 3 某學(xué)校的課外活動小組要測定某塊鹽堿地中的NaCl、Na2SO4、Na2CO3的含量，為鹽堿地的改造提供依據(jù)。下面是他們的測定步驟： (1)確定要測定地塊的采樣點。 (2)將采集好的土樣晾干、粉碎、稱量，加蒸餾水充分?jǐn)嚢韬筮^濾，取濾液。 (3)對所取濾液進(jìn)行以下實驗：(實驗過程中所加試劑均是足量的，得到的所有沉淀中的陰離子都來自原土壤濾出液中)

40、 (4)稱量實驗中得到的各種沉淀質(zhì)量，計算得出鹽堿地中上述三種鹽的含量。 請回答下列問題： (1)設(shè)計采樣點時有下列四種方案，選用方案 較為合理。 (2)上述實驗中試劑A的化學(xué)式是 ，試劑B的化學(xué)式是 ，氣體和試劑C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (3)若上述實驗中試劑A為氯化鋇溶液，則按上述實驗步驟最終測得土壤中 的含量偏高。 4 一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

41、(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，得到的C0和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。 (2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計實驗驗證合成氣的還原性。 Ⅰ 用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣，根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式，合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為 。 Ⅱ 用合成氣還原足量氧化銅，實驗裝置如下圖所示： [設(shè)計實驗步驟]

42、①連接好裝置并檢查氣密性。 ②裝入藥品，通入一段時間合成氣。 ③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。 ④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺?，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。 ⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。 ⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。 [完善實驗設(shè)計]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后面還應(yīng)添加一個酒精燈，并在實驗步驟 (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應(yīng)對氣體驗純)。 [進(jìn)行實驗]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)： ①裝置C中出現(xiàn) 色物質(zhì)。 ②稱量數(shù)據(jù)如表所示。 裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量 反應(yīng)前

43、292.4g 198.2g 反應(yīng)后 296.0g 201.5g [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理] ①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。 ②乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。 ③丙同學(xué)提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響? (選填“是”或“否”)，并說明理由。 [拓展探究]該小組同學(xué)對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

44、 查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色。 實驗設(shè)計：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實驗。 ①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是 。 ②上圖裝置的正確連接順序是 。(填字母，且每套裝置限用一次) [實驗反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能的原因是什么?(寫出一個原因，并說明理由) 答案 提分練習(xí) 1甲：不行，除去Na2CO3的同時又引入了新雜質(zhì)NaCl。 乙：行，除去Na2CO3的同時增加了N

45、a2SO4，而且沒引入新雜質(zhì)。 丙：不行，除去Na2CO3的同時也除去了Na2SO4，并引入了新雜質(zhì)NaOH。 2 (1)沒有在試管口放一小團(tuán)棉花 (2)偏大 (3)偏大 跟蹤練習(xí) (1)NaCl、Na2CO3 (2) 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 用試管取少 量燒堿樣品， 加入過量蒸 餾水后，振 蕩，配成溶液 向所得溶液 中滴加過量 的稀硝酸 有氣泡產(chǎn)生 樣品中有 Na2CO3 向上述溶液 中滴加AgN03 溶液 有白色沉淀生威 樣品中有NaCl 專項集訓(xùn) 能力提升

46、 1 D 2 C 3 C 4 D 5 A 6 D 7 D 8 C 9 D l0 B 11 C 12(1)略 (2)保證裝置的氣密性(或“防止生成氣體從漏斗逸出”) 13(1)a (2)f (3)b (4)d 14 (1)B (2)A (3)D (4)C 15(1)外焰 (2)檢驗氣體的純度 (3)鋪一層細(xì)沙(或倒入少量水) (4)保持水平 l6左邊 右邊 右邊 左邊 17 (1)CO2+2NaOH═══Na2CO3+H2O (2)木炭因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實驗結(jié)果 (3)氮氣中含有稀有氣體；

47、氧氣沒有除盡；二氧化碳沒有除盡等(其他合理答案也可) (4)根據(jù)物質(zhì)溶解度的不同，可選用改變溫度的方法將物質(zhì)分離或者根據(jù)物質(zhì)顆粒大小的不同，可選用過濾的方法將物質(zhì)分離。(其他合理答案均可) 18 (1)用水濕潤長頸漏斗的頸，使其更加容易插入到單孔塞中(只要答案中有使艮頸漏斗的頸潤滑的措施即可) (2)液體飛濺(其他合理答案均可) (3)A、B (4)f 長頸漏斗 沖擊高分 1 [實驗探究](1)NaHCO3 遇水產(chǎn)生二氧化碳能與某些酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2 (2)Ca(OH)2+CO2═══CaCO3↓+H2O Na2CO3 [小結(jié)]加水或加熱 2NaH

48、CO3 Na2CO3+ CO2↑+H2O 2 (1)①③⑤⑥ (2)NaOH溶液 濃H2SO4 (3)3CO+Fe2O32Fe+3CO2 (4)b 節(jié)約能源(答案合理即可) (5)HCl 安全、操作簡單易行(合理即可) 3 (1)C (2)Ba(NO3)2 HNO3或HCl CO2+Ba(OH)2═══BaCO3↓+H2O (3)NaCl(或氯化鈉) 4 (1)CH4+H2OCO+3H2 (2) Ⅰ 14：3 Ⅱ[完善實驗設(shè)計]② [進(jìn)行實驗]紅 [現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理] ②如果只有CO和H2還原足量CuO，合成氣中CO與H2的分子個數(shù)

49、比為l：3，生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2：1；如果只有CH4還原足量CuO，生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1?，F(xiàn)測得CO2的質(zhì)量：201.5g一198.2g=3.3g H2O的質(zhì)量：296.0g一292. 4g =3.6g 生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為()：()=9：4，9：4介于2：1和3：l之間，由此可推測出，除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO。(合理過程均可) ③否 因為帶走水蒸氣會使測得的CO2質(zhì)量偏低，而實際測得的生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于2：1，所以對推測結(jié)果無影響。(合理敘述均可) [拓展探究] ①澄清石灰水 ②HGFI [實驗反思] 因為根據(jù)測得數(shù)據(jù)計算，生成物中碳、氧元素的質(zhì)量比大于2：1，所以可能是合成氣中參與反應(yīng)的CO與H2的分子個數(shù)比大于1：3(或H2未完全參加反應(yīng)、生成的水未被完全吸收等)。(合理答案均可) 20