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1、第十一章 第二節(jié) 尿的形成與排出
課題
第十一章第二節(jié) 尿的形成與排出
課型
新授
主備人
審核人
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
(1)能夠說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個(gè)器官的功能。
(2)說明尿液的形成和排出過程。
(3)認(rèn)真觀察腎的結(jié)構(gòu)和教材中的示意圖,培養(yǎng)觀察能力。
(4)養(yǎng)成良好的泌尿系統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣。
能力目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、語言表達(dá)能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生利用小組合作分析問題,解決問題的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)通過問題的創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)生能學(xué)有所用。
(2)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,樹立健康意識(shí)。
教學(xué)方法:
2、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究法
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。
教學(xué)難點(diǎn)
腎小球的濾過作用。
學(xué) 習(xí) 過 程
學(xué) 案
導(dǎo) 案
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
以習(xí)題形式出現(xiàn)
1、人體的泌尿系統(tǒng)有什么組成的?
2、組成泌尿系統(tǒng)的各器官有什么作用?
3、敘述尿的形成過程.
學(xué)生自主學(xué)習(xí)
(通過預(yù)習(xí)初步了解泌尿系統(tǒng)的組成)
課堂探討
(一)泌尿系統(tǒng)的組成
1、說出的泌尿系統(tǒng)有那些器官組成的?
2、觀察腎的結(jié)構(gòu)
出示腎臟的解剖圖,學(xué)生觀察,討論交流:
(1)腎
3、臟的外形像什么?什么顏色?什么氣味?
(2)腎臟的結(jié)構(gòu)分為幾部分?各部分有什么特點(diǎn)?
(3)與腎臟相連的三條管道各指什么?
3、觀看認(rèn)識(shí)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位——腎單位。
看腎單位的圖片,要求學(xué)生指出各部分名稱及其特點(diǎn)。
4、看腎單位的圖片,要求學(xué)生指出各部分名稱及其特點(diǎn)?描述腎小球是怎樣組成的?注意觀察腎動(dòng)脈與腎靜脈,推測(cè)血液是怎樣進(jìn)出腎臟?
(二)尿液的形成
1液成分的幾項(xiàng)指標(biāo),交流回答以下問題:
(1)尿液中的成分,說出排尿是排出了哪些物質(zhì)?
(2) 推測(cè)這個(gè)病人的腎臟哪些結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問題?
2、學(xué)生觀看尿液的形成示意圖
(1)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血漿中的哪
4、些成分被腎小球?yàn)V過到腎小囊腔?哪些成分沒有被濾過?原尿的主要成分是什么?
(2)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管全部或部分重吸收了哪些成分?哪些成分沒有被重吸收?尿液的主要成分是什么?
(三)尿液的排出
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文,回答問題。
1、想一想泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?它們?cè)谌梭w內(nèi)的具體位置怎樣?它們的功能分別是什么?
2、尿的排出途徑?,
4、排尿有什么樣的意義?
5、如何做好泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生?
情景導(dǎo)入
學(xué)生通過交流大多數(shù)學(xué)生知道并認(rèn)識(shí)腎臟的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生展示內(nèi)容
(每組抽生回答問題,通過回答看學(xué)生對(duì)知識(shí)了解情況,師針對(duì)性指導(dǎo))
引導(dǎo)學(xué)生思
5、考,鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問,給予評(píng)價(jià)。
(液的形成,是指導(dǎo)生觀看示意圖,適時(shí)引導(dǎo))
學(xué)生分組討論交流:
(學(xué)生通過交流自己解決)
知識(shí)反饋
尿的形成和排出
一、 泌尿系統(tǒng)的組成
二、 尿的形成過程
三、 尿的排出
四、 排尿的意義
師生共結(jié)
課堂自測(cè)
1、腎的結(jié)構(gòu)包括 、 和 。
2、每個(gè)腎有 個(gè)腎單位組成,是腎的 的基本單位。
3、腎單位由 和 組成,前者又包括腎小球和 ,腎小球是一個(gè) 球。
4、尿的形成經(jīng)歷了那兩個(gè)過程?
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5、原尿與血漿相比成分上有什么不同?尿與原尿相比成分上有什么不同?
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課后反思