陜西省銅川礦務(wù)局第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課《文字演變》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 華東師大版

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陜西省銅川礦務(wù)局第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課《文字演變》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 華東師大版_第1頁(yè)
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1、第19課《文字演變》 【教師寄語(yǔ)】:不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)對(duì)甲骨文、金文等的學(xué)習(xí),明白甲骨文、金文的含義,學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文和金文的字體,知道漢字的演變,了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。 2、掌握甲骨文的含義、文字結(jié)構(gòu)及其意義。 【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】 學(xué)習(xí)重點(diǎn):要求知道甲骨文和金文等字體的區(qū)別,了解漢字的演變。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何理解甲骨文和漢字的淵源關(guān)系。 【學(xué)法指導(dǎo)】自主探究法、討論法、講述法 【自主學(xué)習(xí)】 1、關(guān)于文字的起源,我國(guó)流傳著“上古 ”、 “ 造字”等傳說(shuō)。 2、

2、我國(guó)的文字是由 逐漸演變而來(lái)的。 3、保存在 甲骨文用以 的文字,稱為“甲骨文”。 4、在《說(shuō)文解字》所說(shuō)到的構(gòu)字法中,其中四種方法象形、 、 5、甲骨文之后,先后出現(xiàn)的文字書(shū)法形式有金文、 、 、楷書(shū)、草書(shū)和 。 6、 是我們祖先智慧的創(chuàng)造和結(jié)晶,還是聯(lián)接和維系中華民資的根。 【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】 1、我國(guó)最古老

3、的記事方法是:????????????(???? ) A、上古結(jié)繩記事 B、倉(cāng)頡造字紀(jì)事 C、甲骨文記事 D、金文記事 2、距今五六千年的半坡、姜寨、大汶口遺址出土的陶器上的刻畫(huà)符號(hào)(???? ) A、是我國(guó)最早的文字  B、是我國(guó)最早的結(jié)繩結(jié)繩記事畫(huà)面   C、是我國(guó)文字的雛形  D、是我國(guó)最早的甲骨文 3、被譽(yù)為“中華第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。該鼎內(nèi)部的文字應(yīng)該是(??? ) ?? A. 甲骨文???? B. 金文? C. 小篆????D. 隸書(shū) 4、文字是一種文化的載體,文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。沒(méi)有文字,就無(wú)法全面了解過(guò)

4、去的文化和文明?!敝腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在下列各項(xiàng)中屬于我國(guó)最早的文字是( ) A. 甲骨文 B. 小篆 C. 行書(shū) D. 金文 5、下列有關(guān)甲骨文的說(shuō)法不正確的是???????????? (?? ) A.保存在商代甲骨上的文字 B.已經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的演變過(guò)程 C.是一種比較成熟的上古文字 D.甲骨文已經(jīng)齊備了許慎在《說(shuō)文解字》里總結(jié)的六種漢字結(jié)構(gòu)方法 6、請(qǐng)你在以下有關(guān)漢字的評(píng)價(jià)中,選出正確的項(xiàng) ( )   ①漢字歷經(jīng)千年不衰,形聲表意②電腦時(shí)代漢字因?yàn)檩斎肼鴮⒆呦蚱匆艋蹪h字在演變過(guò)程中,雖然字形發(fā)生了變化,但它們的基本結(jié)構(gòu)仍是相通的④漢字不僅是一種傳情達(dá)意的工具,還是聯(lián)結(jié)中華民族的根。?   A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 【合作探究】 殷墟,又名殷虛,商王朝后期都城遺址。郭沫若先生在《訪安陽(yáng)殷墟》一詩(shī)中贊嘆道:“中原文化殷創(chuàng)始,觀此勝于讀古書(shū)”。 位于河南省安陽(yáng)市西北郊洹河兩岸,面積約24平方公里。據(jù)文獻(xiàn)記載,自盤(pán)庚遷都于此至紂王(帝辛)亡國(guó),整個(gè)商代后期以此為都,共經(jīng) 8代12王、254年。年代約當(dāng)公元前14世紀(jì)末至前11世紀(jì)。 請(qǐng)回答: ①以上照片所再現(xiàn)的平原為何出名?

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