滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》教案

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1、滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》教案 教學(xué)內(nèi)容：上海市新教材三年級(jí)第一學(xué)期課本第16頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過自主嘗試、小組討論等活動(dòng)，探索一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法。 2、 理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的算理，學(xué)會(huì)用分拆成幾十乘幾加幾乘幾來(lái)計(jì)算一位數(shù)與兩位數(shù)相乘。 3、 在結(jié)論的交流分享活動(dòng)中，體驗(yàn)算法的多樣性，感受計(jì)算的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的算理，學(xué)會(huì)用分拆成幾十乘幾加幾乘幾來(lái)計(jì)算一位數(shù)與兩位數(shù)相乘。 教學(xué)難點(diǎn)：盡可能地讓學(xué)生體驗(yàn)算法的多樣性；并會(huì)用語(yǔ)言描述算法。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、 溫故引新。 師：昨天我們?nèi)ス淞舜筚u場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)

2、生活中有許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題。今天歡歡想購(gòu)買薯片（出示主題圖，12罐一箱，每箱42元，歡歡想買3箱） 師：根據(jù)提供的數(shù)學(xué)信息，你能提出一些有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？ （ 3箱一共多少罐？ 3箱一共多少元？） 師：算式怎么列？（3×12 3×42 ） 師：3×12你們會(huì)算嗎？ 生：1）3×12=12+12+12=36 （2）3×12=3×10+3×2=30+6=36 （3）3×12=3×20-3×8=60-24=36 （4）3×12=3×6+3×6=18+18=36 師：方法真多呀！那么3×42又該怎么做呢？今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的知識(shí)。（板書課題） 二、探究

3、新知。 1、自主探索3×42的算法。 （1）學(xué)生自主嘗試練習(xí)。 （2）全班交流。 1）3×42=42+42+42=126 2）3×42=3×40+3×2=120+6=126 3）3×42=3×50-3×8=150-24=126 （3）優(yōu)化方法。 你們覺得哪種方法最簡(jiǎn)便？ （4）強(qiáng)化算理。 看書上小巧是怎么算的，你能看懂嗎？看懂的同學(xué)和大家說說你的想法。（老師板書） （5）歸納方法：一位數(shù)與兩位數(shù)相乘，把其中的兩位數(shù)分拆成幾十和幾，分別與一位數(shù)相乘，再將兩個(gè)部分積相加，這樣計(jì)算又方便又好。 三、鞏固練習(xí)。 1、模仿訓(xùn)練。 2、獨(dú)立

4、練習(xí)。 3、辨析題。 4、 思考題：填數(shù)。 5、拓展題。 計(jì)算：3×215=？ 四、回顧總結(jié)。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有收獲嗎？ 五、作業(yè)： 六、板書： 一位數(shù)與兩位數(shù)相乘，把其中的兩位數(shù)分拆成幾十和幾，分別與一位數(shù)相乘，再將兩個(gè)部分積相加。 附送： 2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘（二）》教案 教學(xué)內(nèi)容：第18～19頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的算理。 2、熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算。 3、在探索一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的計(jì)算方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的探 究能力，估算能力和解決問

5、題的能力。 4、在自主探究及小組合作學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)：一位數(shù)與兩位數(shù)的乘法算理，一位數(shù)與兩位數(shù)豎式的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、超市大買場(chǎng)圖、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)引入： 口算：選擇說一說如何想的？ 2×20 30×60 2×6＋3 15+3 12÷2 5×200 5×8＋8 21-7 揭示課題：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的乘法，今天我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 2、出示課題。 二、探究新知 （一）出示18頁(yè)主題圖：一盒里有4罐酸奶，23盒里有多少罐? 師：算式怎么列？（學(xué)生回答）23×

6、4=？豎式怎么列，小組合作討論。（有困難的看書18 頁(yè)小熊貓的計(jì)算過程） （1）交流計(jì)算方法。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，師板書寫出保留中間過程的豎式，方便學(xué)生掌握）學(xué) 生可以先從個(gè)位算，也可以先從十位算。 （2）簡(jiǎn)化成一般形式。感悟先算個(gè)位，再算高位比較方便。 （3）十位上的9是怎么算出來(lái)的？ （3）小結(jié)：先算個(gè)位，再算高位比較方便。 （二）模仿練習(xí) 17×5= 4×19= （說說過程，再寫） 26×3= 5×18= （獨(dú)立完成，核對(duì)） 出示19頁(yè)主題圖。 4×36=？ （1）學(xué)生嘗試使用豎式解決問題。 （2）

7、學(xué)生板演，交流。 （3）師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)：哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。（板書） 4、學(xué)習(xí)估算。 師：小朋友在計(jì)算時(shí)，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是老師有一個(gè)好辦法，可以幫助小朋友提高計(jì) 算的正確率，你們想不想學(xué)？ （1）介紹方法。在計(jì)算前先估算一下，積在哪兩個(gè)數(shù)之間。 （2）學(xué)習(xí)方法。看書19頁(yè)小巧是怎么估算的？ （3）交流方法。 5、試一試。先估后算。 79×3= 7×46= 84×5= 38×8= （說說過程） 三、綜合練習(xí) （一）計(jì)算 5 8 6 2 3 9

8、 2 5 × 2 × 9 × 2 × 4 （二）列豎式計(jì)算 47×6= 54×8= 9×45= 75×8= 在交流、反饋時(shí)，老師要注意進(jìn)位疊加的計(jì)算方法，重點(diǎn)分析，講評(píng)。 例如：38×8=？個(gè)位8×8=64，寫4進(jìn)6，十位3×8=24，24+6=30。 （三）判斷 2 7 4 6 5 8 × 3 × 9 × 9 6 1 4 0 4 5 2 2 四、總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)？計(jì)算時(shí)要注意什么？ 課后檢測(cè)：6×16= 35×6= 5×38= 29×3= 課后反思：